教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯（德國）孩子借由父母而來，但卻是**且必須**單獨的個體。父母用愛去滋養孩子，用自身言行去影響孩子，才能起到真正的教育效果。“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”武亦姝站在第二屆《中國詩詞大會》的舞臺上，緩緩說出這句浪漫詩詞，收獲掌聲無數。大量的閱讀積累，成就了當年那個從容自信的16歲才女。這一切，既是她自身的努力，也有教育的成就。父母給予了她好的引導，閱讀成了愉快的日常親子時光。她從家庭教育中得到了充分的滋養，結合學校教育，她不斷地成長著自己。每個孩子都有無數種可能，教育給孩子帶來的應該是成長，而不是去追求“成功”。家庭教育常見的問題有三個：幼年管教狠、密不透風的愛和放縱型的溺愛。廣東網絡家庭教育指導

    孩子老是闖禍也是一件令家長頭疼的事，要解決這個問題我們先看看孩子是如何發展到這一步的。孩子在玩兒的時候不小心闖禍了，然后他提心吊膽地回來把事情告訴了你。你看孩子嚇得不行就心軟了，跟他說，“沒事兒，你玩兒你的去吧！”然后自己出去把事兒處理了。孩子一看，松了一口氣，“原來這么簡單就過去了，真是虛驚一場！”然后就把自己闖禍的事兒忘得一干二凈，原來怎么鬧，還是怎么鬧。由于不知道收斂自己的行為，沒過多久，他又闖禍了，再次提心吊膽來找你，“上次父親饒了我，這次恐怕沒那么簡單了吧？”誰知道你看到孩子那副可憐樣，又于心不忍了，隨便說了他兩句又打發走了，你再次替他解決問題。這本來是一個好機會—引導他學會為自己的行為負責，而你卻用行動告訴他，“你不用為自己的行為負責，有老爸來處理。”有了你這個堅強的后盾，你還奢望孩子收斂自己的行為？不闖禍？事實上，很多父母在為孩子“擦屁股”的時候，會產生一種自己有能力保護自己子女的價值感，正是這種扭曲的價值感阻礙了孩子的成長。 安徽原生家庭教育方法人，都是活在關系里的，關系的質量決定了一個人生存的質量。

    中國有名學者錢學森認為：系統是由相互作用相互依賴的若干組成部分結合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統的組成部分。中國傳統文化對“系統”有著極深的研究，《周易》、《道德經》《呂氏春秋》都曾說過：其大無外，其小無內。錢學森對系統的定義可能就是從中演化而來。它反映了系統無大無小，既可如宇宙般浩瀚無際，也可以像“麻雀雖小，五臟俱全”。從家庭來看，它像一個個細胞，構成了社會、民族、國家；同時，它又頂天立地，承擔著父母孩子的殷切期望，家庭家族的興旺發展。可以說，家庭是社會*小的系統，也是*基礎*重點的系統。由于家庭的巨大影響，可能影響著整個社會和歷史發展的進程，也可以說是比較大的系統。家庭是系統，那么家庭教育就是一項系統工程。套用【埃里克森】的八階段來說，它承擔著一個人出生后成長發展的全階段，可以說是一項浩大的工程。

2010年2月，全國婦聯教育部等九部門關于印發并頒布了《全國家庭教育指導大綱》的通知。突出強調了規范家庭教育內容，提高家庭教育指導服務科學性、針對性和實效性。長期以來，親子關系、親子教育、家庭關系等服務工作遠遠無法滿足社會的巨大需求。“親子療愈師”專業人才不可或缺，而“親子療愈督導師”更少之又少，未來三年擁有巨大的市場需求。北京蜀三和教育咨詢有限公司關于“親子療愈師”、“身心療愈師”系列項目，在2021年5月，經“中國商業聯合會”、“中商職鑒”審核并通過，在全國范圍內只此一家開展，并獲得該項目專業能力的培訓及證書考評工作。“親子療愈督導師”是通過專業技能對親子療愈人員進行“導心”、“導學”、“導技”的教學，把控教學內容和結構設置，以期使親子療愈人員的工作水平有所提高；并從思想、學習、科研、心理及專業技術等方面指導、輔導與督導親子療愈人員提升個人境界和工作技能的專業人員。錯誤家庭教育觀念五：我的工作就是要使我的孩子實現某種結果。

從家庭的生活功能和作用看，家庭是人們生存生活的地方，是一個人生存、成長、發展的基礎；從家庭的社會功能和作用看，家庭是社會首要基本的組織單位，是聯通個人與社會的紐帶和橋梁，是一個人從生物人成長為社會人的基礎；從家庭的教育功能和作用看，家庭是人的思想成熟、精神成長、價值觀形成的基礎。正是從這個意義上說，家庭是人生的首要所學校，人的品德、道德教化的首要課。因此，圍繞社會主義——92重點價值觀構建家庭文化，營造文明、和諧、健康的家庭生活，加強家庭教育，對于青少年健康成長具有重要意義。人類的文明進步從家庭開啟，家風是家庭文化的標志，是中華厲害傳統文化與家庭精神文化追求的融合，其重點是家庭價值觀，是影響一個人成長的文化基礎。人的首任老師就是父母，那么家庭就是人的首要課堂。浙江北京蜀三和家庭教育機構

家庭教育是一項需要技術的系統工程。廣東網絡家庭教育指導

    美國秘魯大學的一項研究成果：主要由男性帶大的孩子智商比較高，他們在學校里的成績一般更好，走向社會也更加容易成功。蔡笑晚，是一個大學沒有畢業，卻被譽為傳奇父」、博士之父的傳奇角色，他親自教育自己的6個孩子，并且取得了輝煌成就：長子蔡天文，畢業于美國康奈爾大學博士，現為賓夕法尼亞大學**年輕的終身教授;次子蔡天武，在14歲考入中國科技大學少年班，25歲就獲得了博士學位，現為美國高盛公司的副總裁;三子蔡天師，北京外國語學院畢業，后來又被美國圣約翰大學錄取，并且**終獲得博士學位;四子蔡天潤，本科就讀于華西醫科大學醫學系畢業，后就讀于美國阿肯色州立大學，并且獲得博士學位;五子蔡天君，獲得中國科技大學的碩士學位;六女蔡天西，在18歲成為麻省理工學院的博士，28歲擔任哈佛大學的**年輕副教授。眾多媒體采訪他，問道：你的育兒秘訣是什么?他說：我把做父親當成我的事業。爸爸帶大的孩子，不但童年得以完美，人生往往也得以圓滿。諾貝爾獎的獲得者理查德·費曼曾說：我的成功很大程度上來源于我父親的教育。父親的陪伴，能給孩子帶來許多的意想不到的好處。 廣東網絡家庭教育指導

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