“偷偷去考個心理咨詢師”的廣告為何那么火?首先,這一兩年經濟下行,對很多人而言,他的收入水平是下降的,迫切需要找一些渠道兼職添補進項。因此,“偷偷去考個心理咨詢師”這樣的廣告,很少會看到一些關乎情懷的東西,如助人助己等傳統心理咨詢師更關切的價值觀,反而是比較光裸地把對咨詢師的“好處”羅列,如薪水高、不用坐班等,這都是收入下降的人群迫切關心的。而且,比起送快遞、做保安,去做心理咨詢師,明顯高大上了很多,這是不能被拒絕的兼職選項。其次,一個人到了一定的年齡段,無論其之前有過多少職業積累,一定有一樣東西是可以保留下來的,就是一些人生的經驗。而中國人非常喜歡分享自己的人生經驗,告訴別人這件事怎么做、那件事情該怎么做。近來,有個朋友跟我說,她身邊好幾個中年婦女都考了心理咨詢師的證書,并且對外宣稱自己是心理咨詢師。她發問:怎么這么多人想做咨詢師,做咨詢師怎么那么容易?我們后達成了一致的看法:對很多這個年紀的人來說,之前學校里學的東西可能已經被時代所淘汰了,而做咨詢師去分享自己的人生經驗,去指導、教育他人好像還是可以勝任的,因為嘮嗑、八卦、去談論別人的能力見長,而且似乎也很能被年輕人所信任。個人體驗老師:說得通俗一點就是心理咨詢師的心理咨詢師。湖北親子咨詢師課程
經濟下行,收入下降,真的需要的是一張心理咨詢師證書嗎?實話告訴你,心理咨詢師真的不怎么賺錢,反而可能讓你花費不少,但是當你偷偷去做心理咨詢之后,或許你會更加從容地面對目前的處境,可能作出更適合自己的選擇。年紀見長,后浪涌起,抵抗歲月的是一張心理咨詢師證書嗎?實話告訴你,心理咨詢師真的不是靠年紀、經驗就可以混飯吃的,相反這種經驗主義恰恰是咨詢工作的天敵,但是當你偷偷去做心理咨詢之后,或許你會更加明智地面對中年危機,找到遠比靠一張心理咨詢師證書有效的答案。……讓自己能夠在這偷來的歲月中,收獲更多適合自己的精神財富,或許是這則廣告真正能夠帶給我們的寶貴提醒。對很多這個年紀的人來說,之前學校里學的東西可能已經被時代所淘汰了,而做咨詢師去分享自己的人生經驗,去指導、教育他人好像還是可以勝任的,因為嘮嗑、八卦、去談論別人的能力見長,而且似乎也很能被年輕人所信任。于是,把這些東西再疊加一些心理學專業詞匯,好像就能做一個不錯的咨詢師了。這么看,“偷偷去考個心理咨詢師”,真是一個**容易上手的兼職選項了。簡單說,不做咨詢師。 安徽團體心理咨詢師培訓學校咨詢師是運用專業知識、技能和經驗,通過咨詢的技術與方法,幫助個人或組織解決問題或提供方案的專業人員。
很多討好型人格也會擁有很多相同或類似的認知歪曲,以至于他們通常會假設非常壞的結果一定會發生,抗拒探索其他的可能性。他們可能很難意識到,我們對他人的拒絕,本就是一種合理的選擇。為了改變他的認知歪曲,咨詢師要求他嘗試拒絕別人,從小事做起,并將他人的反饋一一記錄下來,其目的就是幫助患者認識到,拒絕他人并不一定會帶來非常糟糕的結果。這種方法基于認知行為療法(CognitiveBehavioralTherapy),通過對自己的想法、行為、結果的客觀記錄,人們通常會發現,他們想象中的壞結果很少發生,進而改變不合理的認知與行為。這種練習雖然一開始很奏效,但當患者經歷被同事們瘋狂灌酒,事后被迫買單后,他越來越堅信自己的拒絕引發了同事們的報復。于是,他的認知歪曲也變得越來越負面。此時,咨詢師注意到,患者對非常糟結果的篤定,可能來源于過往的創傷經歷,他的認知歪曲只是浮在表面的冰山。
近來這一兩年,有什么廣告是家喻戶曉、婦孺皆知的?我認為是這個“偷偷去考個心理咨詢師”。可以說,這個廣告,以不同的版本,每天都會出現在大量中國人的電腦屏幕上,你想不看到也很難。這大概是中國心理咨詢師**有能見度的時刻了。我想,大部分人看到這個廣告,比起對心理咨詢師的職業好奇,大概更好奇的是,為什么考個試,還要偷偷的,考這個有那么見不得人嗎?當然,沒有人有需要去偷偷考個心理咨詢師,能夠大張旗鼓做這樣的廣告,本身也就說明這一點。但是,或許對很多中國人來說,去做心理咨詢確實需要“偷偷”,而且對于看到這則廣告的更多人來說,與其去偷偷考個心理咨詢師,或許更重要的是偷偷做個心理咨詢。該怎么看待這個鋪天蓋地的“偷偷去考個心理咨詢師”?為何說更多人需要的其實是“偷偷做個心理咨詢”?為何廣告不愿意打“偷偷做個心理咨詢”而是“偷偷去考個心理咨詢師”?這樣的廣告大行其道,自有其原因。 好的咨詢師能夠有非常多的好的品質。
心理學上有個互補定律,說的是人在需求、能力、特長、性格等方面會有不同點,當雙方的需要和滿足途徑剛好互補時,兩個人更容易相互吸引。比如,一個內向的男生,特別希望自己能夠變得外向,那么他就很可能喜歡外向的女生,而這個外向的女生如果剛好喜歡內斂的男生,他們就容易成為情侶,這就是互補的吸引力。北京蜀三和教育認為這種互補的親密關系,從長遠角度來說,容易形成不對等的關系。在一個短期的關系里,一個內向一個外向,一個強硬一個柔軟,一個退一個進,是很理想的狀態,兩個人都有各自的角色,且安于這個角色,而從長遠來說,這樣的互補關系就是束縛,讓兩個人的關系變得不平等。因為這種看似穩定關系的背后,缺少變化,就像一段職業關系,"你是老板,我是下屬",可問題就是,情侶之間沒有誰是永恒的老板或下屬。一方總是照顧對方的感受,而另一方習慣像大爺一樣心安理得,這樣的互補關系能長久嗎?即便長久,兩個人會幸福嗎?答案可想而知。所以,互補的情侶關系,從長期來看,很難一直幸福下去。 心理咨詢師真的不是靠年紀、經驗就可以混飯吃的,相反這種經驗主義恰恰是咨詢工作的天敵。安徽親子咨詢師推薦
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教育咨詢;技術開發、技術轉讓、技術培訓、技術咨詢、技術推廣、技術服務;組織國內文化藝術交流(承辦文藝演出除外) ;會議服務;健康咨詢服務(不含診療服務) ;體育健康服務;銷售日用品、農副產品;廣播電視節目制作經營;互聯網信息服務。(市場主體依法自主選擇經營項目,開展經營活動;以及依法須經批準的項目,經相關部門批準后依批準的內容開展經營活動;不得從事國家和本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。)的規律很簡單,就是規律只能遵循。教育咨詢;技術開發、技術轉讓、技術培訓、技術咨詢、技術推廣、技術服務;組織國內文化藝術交流(承辦文藝演出除外) ;會議服務;健康咨詢服務(不含診療服務) ;體育健康服務;銷售日用品、農副產品;廣播電視節目制作經營;互聯網信息服務。(市場主體依法自主選擇經營項目,開展經營活動;以及依法須經批準的項目,經相關部門批準后依批準的內容開展經營活動;不得從事國家和本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。)有三個**基本的規律:用才規律,育才規律,可持續發展。培養出來的人,要為一個可持續發展的社會服務。這才表示教育成功的規律,也是指導所有教育力量辦學的規律。**重要的是,家庭教育,身心禪,心理,身體應該引導學生會想。機械學習沒有任何價值,優異的培訓老師應該有塑造學生良好知識結構的意識和能力,在教會知識的同時,引導學生舉一反三。只有如此,才能切實幫學生減輕負擔,家庭教育,身心禪,心理,身體才能走向發展的未來。政策可能層出不窮,科技也會日新月異,而學校和教育服務企業,一方面要堅守住人性的光芒,堅持文明的力量,回歸到生命成長的原點,另一方面又要緊握時代的脈搏,主動擁抱未來,時刻為未來準備著,這才是服務型教育的人間正道,這也許也是教育變革的邏輯。當下,我國經濟正處于從人口紅利驅動向科技創新驅動轉型升級的重要時期;而相關的有限責任公司(自然)對于成功的轉型升級非常重要。隨著對于有限責任公司(自然)的教育平臺重視程度的不斷提升,我國在有限責任公司(自然)的監管也在不斷加強。湖北親子咨詢師課程
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