孩子老是闖禍也是一件令家長頭疼的事，要解決這個問題我們先看看孩子是如何發展到這一步的。孩子在玩兒的時候不小心闖禍了，然后他提心吊膽地回來把事情告訴了你。你看孩子嚇得不行就心軟了，跟他說，“沒事兒，你玩兒你的去吧！”然后自己出去把事兒處理了。孩子一看，松了一口氣，“原來這么簡單就過去了，真是虛驚一場！”然后就把自己闖禍的事兒忘得一干二凈，原來怎么鬧，還是怎么鬧。由于不知道收斂自己的行為，沒過多久，他又闖禍了，再次提心吊膽來找你，“上次父親饒了我，這次恐怕沒那么簡單了吧？”誰知道你看到孩子那副可憐樣，又于心不忍了，隨便說了他兩句又打發走了，你再次替他解決問題。這本來是一個好機會—引導他學會為自己的行為負責，而你卻用行動告訴他，“你不用為自己的行為負責，有老爸來處理。”有了你這個堅強的后盾，你還奢望孩子收斂自己的行為？不闖禍？事實上，很多父母在為孩子“擦屁股”的時候，會產生一種自己有能力保護自己子女的價值感，正是這種扭曲的價值感阻礙了孩子的成長。 陪伴，往往伴隨著時間上的付出，但是光有時間還遠遠不夠，用心陪伴，才能給到對方高質量的陪伴。湖北職業家庭教育機構

教育始于家庭，青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成始于家庭。家對每個人來說都充滿著美好、溫暖和向往，從不同的角度理解體會，都有著豐富的內涵。從家庭的生活功能和作用看，家庭是人們生存生活的地方，是一個人生存、成長、發展的基礎；從家庭的社會功能和作用看，家庭是社會基本的組織單位，是聯通個人與社會的紐帶和橋梁，是一個人從生物人成長為社會人的基礎；從家庭的教育功能和作用看，家庭是人的思想成熟、精神成長、價值觀形成的基礎。正是從這個意義上說，家庭是人生的學校，人的品德、道德教化的**初課。因此，圍繞社會主義——重點價值觀構建家庭文化，營造文明、和諧、健康的家庭生活，加強家庭教育，對于青少年健康成長具有重要意義。人類的文明進步從家庭開啟，家風是家庭文化的標志，是中華傳統文化與家庭精神文化追求的融合，其重點是家庭價值觀，是影響一個人成長的文化基礎。安徽高中家庭教育作用家庭教育是一項需要技術的系統工程。

家庭教育中不可忽視的心理暗示，就像一把“雙刃劍”生活中的暗示，**廣為人知的非廣告莫屬。從耳熟能詳的農夫山泉的“有點甜”，到雀巢咖啡的“味道好極了”、紅牛的“困了累了喝紅牛”，都成功地利用心理暗示為自家的產品贏得缽滿盆滿。暗示是指，人或環境以非常自然的方式向個體發出信息，個體無意中接受了這種信息，從而做出相應的反應的一種心理現象。巴甫洛夫認為，暗示是人類**簡化、**典型的條件反射。然而隨著研究的深入，人們發現暗示就像一把“雙刃劍”，它可以救治一個人，也可以毀掉一個人，關鍵在于接受心理暗示的個體自身如何運用并把握暗示的意義。尤其是比成人更容易被暗示的兒童群體中。從此，勇敢的嘗試，被孩子誤解為是不應該去做的事情；遇到的難題，成為了孩子貶低自己的“事實”依據；無心的失誤，讓孩子感到抬不起頭的恥辱。而這些感受（暗示）是孩子們用自己仍未發展成熟的認知水平水平給大人的言行賦予意義而獲得的。孩子們所接收到的信息，肯定不是大人想要表達的內容，但卻符合孩子們當前所處階段的認知水平。這種錯位的暗示，但若成為生活中的常態，那么就像溫水煮青蛙，對孩子的心智和人格發展產生影響巨大。

cuimian療愈師招生對象和申報條件：重視身心成長，關注身心健康、中小學高校老師、醫務人員、專業心理咨詢師、cuimian療法愛好者、職業培訓師、公司高層及人事經理；獲得親子療愈師、身心療愈師、繪畫色彩療愈師等培訓證書的學員、cuimian保健師、情緒輔導師、指導家庭教育的教師、育嬰師、保育師等；婚姻咨詢指導中心、心理（教育）咨詢中心、家庭服務中心、青少年教育培訓機構、親子早教機構、幼兒園、大中小學等相關工作人員及其他從事或有志從事心理催眠技術職業的各界人士。課程以實操和學員一對一練習為主。課程終于oneday下午線下理論考試，考試世間60分鐘，備有監考人員，考試須在規定的時間內獨自完成答題，成績達到60分及以上通過，可申請證書發放資格。說明：培訓期間每天在課后提供在線復習題、知識點，以助力同學們鞏固所學內容。任何理解都建立在"同理心"的基礎上，這也是心理咨詢中的"共情"。如果你不能感同身受，就很難引發共鳴。

    中國有名學者錢學森認為：系統是由相互作用相互依賴的若干組成部分結合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統的組成部分。中國傳統文化對“系統”有著極深的研究，《周易》、《道德經》《呂氏春秋》都曾說過：其大無外，其小無內。錢學森對系統的定義可能就是從中演化而來。它反映了系統無大無小，既可如宇宙般浩瀚無際，也可以像“麻雀雖小，五臟俱全”。從家庭來看，它像一個個細胞，構成了社會、民族、國家；同時，它又頂天立地，承擔著父母孩子的殷切期望，家庭家族的興旺發展。可以說，家庭是社會*小的系統，也是*基礎*重點的系統。由于家庭的巨大影響，可能影響著整個社會和歷史發展的進程，也可以說是比較大的系統。家庭是系統，那么家庭教育就是一項系統工程。套用【埃里克森】的八階段來說，它承擔著一個人出生后成長發展的全階段，可以說是一項浩大的工程。 家庭教育也好，社會教育也好，學校教育也好，高級階段是滿足每個人自我實現的需要。四川網絡家庭教育指導師培訓

中小學校、幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃，作為教師業務培訓的內容。湖北職業家庭教育機構

    家庭教育中任何理解都建立在"同理心"的基礎上，這也是心理咨詢中的"共情"。如果你不能感同身受，就很難引發共鳴。如果你沒有試圖理解對方的意圖，那所有的交流都會雞同鴨講。存在即合理，無論你覺得多么匪夷所思，每個人做出任何行為，在ta自己的體系里，都是合理的，都是ta自己認為正確的。曾經一個朋友舉過她孩子的例子。小孩把小烏龜放在60度的水里，燙死了。孩子爸爸非常憤怒，認為孩子小時候能燙死烏龜，長大后就會殺人。而孩子的真實想法是，水太涼，她怕小烏龜凍死。孩子也許做的不對，但是在ta的世界里，這么做一定有自己的道理，不管是孩子還是成人，存在即合理，這個道理是通用的。所以，當你能看到孩子的真實想法，才有可能理解ta，至于后面該怎么矯正ta的不合理認知，那是下一步的事了。 湖北職業家庭教育機構

北京蜀三和教育咨詢有限公司是一家服務型類企業，積極探索行業發展，努力實現產品創新。公司是一家有限責任公司（自然）企業，以誠信務實的創業精神、專業的管理團隊、踏實的職工隊伍，努力為廣大用戶提供***的產品。公司擁有專業的技術團隊，具有家庭教育，身心禪，心理，身體等多項業務。北京蜀三和教育將以真誠的服務、創新的理念、***的產品，為彼此贏得全新的未來！