拓展訓(xùn)練一-團隊歷練成長的“生活舞臺”

拓展訓(xùn)練介紹

體驗式培訓(xùn)起源于二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲。當(dāng)時英國的船隊經(jīng)常遭到德國潛艇的襲擊，很多人因此喪生，但總有極少數(shù)人能夠幸運地生存下來。可奇怪的是生存下來的人并不是那些年青的小火子，而是-一些上了年紀(jì)的水手，通過研究人們發(fā)現(xiàn)，這些幸存者大都有豐富的生活閱歷，懂得一些逃生的技巧，尤其是團隊生存的技巧。他們能夠在嚴(yán)酷復(fù)雜的環(huán)境中找到生存的辦法，是靠頑強的團隊精神和意志力才得以活下來。為了增強海軍的整體力。親英派德國教育家?guī)鞝柼亍h恩在英國于1942年創(chuàng)建了“阿伯特威海上訓(xùn)練學(xué)校，意為:一艘小船即將駛離平靜的港灣，駛向那未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。大戰(zhàn)結(jié)束后，這種訓(xùn)練形式卻沒有息微。人們發(fā)現(xiàn)在工業(yè)化社會里，很多人不堪重負(fù)，導(dǎo)致精神壓抑、情緒焦躁、思想保守，孤立性強給企業(yè)和社會都帶來了不利影響。于是這種以戶外運動為主要形式的培訓(xùn)，繼而轉(zhuǎn)向培訓(xùn)企業(yè)家、學(xué)生和管理者的心理素質(zhì)、團隊精神和管理技能，成為戰(zhàn)后推動體驗式教學(xué)法的先導(dǎo)。

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企業(yè)選擇拓展培訓(xùn):員工意愿性管理

     企業(yè)員工參加拓展培訓(xùn)是企業(yè)推行“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)的重要手段，而拓展培訓(xùn)效果是我們長期追求的重要目標(biāo)。在競爭日益激烈，知識日新月異的當(dāng)代市場經(jīng)濟條件下，拓展培訓(xùn)效果能不能實現(xiàn)，是直接關(guān)系到一個組織的能不能持續(xù)成長，一個企業(yè)能不能成功的重要因素。那么，應(yīng)該如何提高培訓(xùn)效果呢?

     天涯教育訓(xùn)練認(rèn)為:誠然，能夠提高拓展培訓(xùn)效果的方式和手段很多，如:培訓(xùn)的針對性、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)師的選擇、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)場地布置、培訓(xùn)評估考核等等。但是，我們認(rèn)為無論我們想在培訓(xùn)哪個環(huán)節(jié)積極采取相關(guān)措施，其無一不是以“員工意愿性”為出發(fā)點的。因為，員工意愿程度的高低直接決定著拓展培訓(xùn)的效果。員工意愿程度高，愿意接受拓展培訓(xùn)，對拓展培訓(xùn)內(nèi)容非常感興趣，對拓展培訓(xùn)老師非常仰慕，對拓展培訓(xùn)形式及培訓(xùn)的布置非常喜歡，拓展培訓(xùn)后對他非常有用，那么，拓展培訓(xùn)效果就非常好。反之，拓展培訓(xùn)就不會得到理想的效果。可見，想提高培訓(xùn)效果，必須強化對員工意愿性的管理。

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為什么企業(yè)要花錢做培訓(xùn)?

培訓(xùn)是一種投資活動，在培訓(xùn)上所進行的投入會獲得更大的回報。隨著中國市場的進一步健全和發(fā)展，市場競爭日益激烈，單憑著一腔熱情和粗放式的經(jīng)營已不能適應(yīng)環(huán)境。要獲得生存就必須超越自我，要超越自我就必須從內(nèi)部提高員工素質(zhì)，改善經(jīng)營。而學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是企業(yè)超越自我的必然選擇。可喜的是，目前已經(jīng)有很多企業(yè)意識到組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要性。從舉辦前幾屆培訓(xùn)的情況來看，有一-些大型企業(yè)采用輪訓(xùn)的方式連續(xù)幾期選派自己的中高層管理人員來參加經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，起到了良好的培訓(xùn)效果。這種輪訓(xùn)方式相當(dāng)于把經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)作為了企業(yè)培訓(xùn)的一個解決方案，這與傳統(tǒng)的零散式的培訓(xùn)是不一樣的。我們可以舉一個例子來說明這種不同。張先生是某企業(yè)的高級管理人員，在2007年參加了某高校的培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西。當(dāng)他帶著這些新學(xué)到的東西回到公司準(zhǔn)備大干一場時，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。公司太龐大，他的新想法得不到共鳴，因此無法有效實施。雖然公司也有別人參加過培訓(xùn)，但由于內(nèi)容不同，大家分歧很大。于是，他革新的斗志就漸漸消亡。培訓(xùn)的作用也就大打折扣了。

拓展訓(xùn)練的宗旨及目的

拓展訓(xùn)練的目的:

二十一世紀(jì)將是- -個變幻莫測的時代，沒有一家公司是安全的，達爾文進化論曾經(jīng)這樣說過:“生存下來的不一定是**強壯的，也不一定是**聰明的，而是**能適應(yīng)變化的。”拓展培訓(xùn)就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓學(xué)員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)學(xué)員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識自我和超越自我，同時讓隊員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系，真真感覺到一個團隊的力里，已達到增全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力，進而提升企業(yè)競爭力的目的。

傳統(tǒng)培訓(xùn)與體驗式培訓(xùn)區(qū)別

傳統(tǒng)培訓(xùn)

     訓(xùn)練形式:講授灌輸式，我講你聽，理論一大堆，是否生動有趣取決于講師的功底及講課技巧是否獨特，講課風(fēng)格是否幽默，效果取決于講師的訓(xùn)練資力及功力。效果: 接收力有限，枯燥、乏味、無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣， 會導(dǎo)致員工討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)，停止不前，思維不能突破，無法創(chuàng)新，實踐。

體驗式培訓(xùn)

     訓(xùn)練形式:體驗式培訓(xùn)通過企業(yè)現(xiàn)狀，精心設(shè)計的相關(guān)“游戲活動”，讓學(xué)員親自參與。訓(xùn)練為編劇及導(dǎo)演，學(xué)員扮演員角色。訓(xùn)練師根據(jù)設(shè)計的情節(jié)，由隊員參與演練，通過引導(dǎo)，讓參與者感悟所做的游戲和活動，因為游戲如鏡子，反映真實人生。讓參與者發(fā)現(xiàn)自身在工作、生活中的不足表現(xiàn)。從而洞悉自我，改變信念、改變行為，結(jié)果自然變。訓(xùn)練的目的是由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，形成自動自發(fā)的工作。

效果:接受力快，不容易忘記，增進團隊的互信及溝通能力，培養(yǎng)團隊合作精神及責(zé)任感并通過參與練習(xí)、游戲、案例、故事、引導(dǎo)、討論、分享、總結(jié)、跟進、運用等方式達到比較好訓(xùn)練效果。

**戶外拓展活動專業(yè)團隊

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對于剛成熟的服務(wù)型來說，該如何選擇運營路徑？什么樣的品牌才適合資本者經(jīng)營？如何順應(yīng)教育發(fā)展趨勢、緊跟國際發(fā)教育發(fā)展步伐，研發(fā)定制化教材、創(chuàng)設(shè)新穎課程體系、打造精英師資團隊、構(gòu)建高質(zhì)課堂等等一系列問題都顯得極為重要。隨著教育培訓(xùn)理念在國內(nèi)迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。一般大家在選擇行業(yè)的時候都會首先考慮其發(fā)展前景的問題，如今市場上發(fā)展**為火熱的要數(shù)銷售了。越來越多的這類平臺出現(xiàn)，也有越來越多的學(xué)生和家長關(guān)注。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號將成為普遍要求。同時，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達。在政策和技術(shù)的雙重帶動下，蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運動會，趣味運動會資源將打破時空地域限制，讓機構(gòu)、孩子、家長都受益。**戶外拓展活動專業(yè)團隊

蘇州天涯企業(yè)管理顧問有限公司位于木瀆鎮(zhèn)睿峰商務(wù)廣場1幢516室。公司業(yè)務(wù)分為蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運動會，趣味運動會等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。蘇州天涯企業(yè)管理憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。