益智組合類：培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。積木類：激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力；巧妙的拖拉設計，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵孩子的創作成就感。交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。觀察孩子玩玩具觀察孩子玩玩具。梁溪區哪里有玩具廠家供應

拖拉類:提高孩子們的認知能力，根據不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉他們在大范圍內的行走能力。玩具拼板玩具類：由各種形狀各異、內容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛煉**思考的能力，同時培養他們的耐心和持之以恒的精神。玩具卡通玩偶類：父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。寶寶玩玩具時要有人看管。· 確保玩具適合孩子。· 要有遠見。· 寶寶的體格是否適合這種玩具?· 玩具是好的嗎?· 玩具上有沒有長度超過30厘米的線繩?· 檢查小區里的秋千和滑梯。.玩具上有沒有尖銳的邊緣。.檢查確定玩具是好的。梁溪區本地玩具零售二，讓孩子參與其中的玩具玩具只供觀賞。

玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。玩具適合兒童，更適合青年和中老年人。它是打開智慧天窗的工具，讓人們機智聰明。基本解釋(1) [toy;plaything]∶兒童游戲時用的物品(2) [game]∶做游戲用的器械引證解釋1.供玩耍游戲的器物。 明 唐順之 《重修涇縣儒學記》：“ 周 衰，王道廢缺……《易》象、《春秋》，十六國之樂，徒以夸於諸侯賓客，為古物玩具，而未嘗以教諸弟子。”《孽海花》第二一回：“**奇怪的，竟有人到 上海 采辦東西洋奇巧玩具運進京來。”

具體來說，兒童玩具可以分為以下十種：拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。游戲玩具類：在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩子的動手、動腦能力，開發他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協調的能力。數字算盤文字類：在訓練孩子鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。工具類：主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協調能力、開發想象力。玩具中的小零件，容易打破、脫落、有尖刺物，或易被孩子咬破的玩具，都帶有危險性。

隨著人民幣升值、原材料漲價、勞動力成本上升、國外質量認證日益嚴格，代工企業生產成本大幅上升，由于代工企業缺乏自主研發能力，客戶結構單一，在激烈的市場中又不能向玩具經銷商轉移上升的成本，利潤空間受到擠壓。代工企業利潤下降導致行業整體利潤水平處于較低水平。玩具消費除了與消費習慣和文化習俗有關外，與經濟收入也有著直接關系。經濟繁榮和生活水平的提高促使玩具消費需求逐漸增加，當前中國玩具消費水平仍較低，未來發展空間廣闊。要考慮它是否耐摔、耐嚼（嬰孩喜歡啃玩具）、耐洗等條件。梁溪區本地玩具零售

金屬玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布絨玩具，紙玩具和民間玩具。梁溪區哪里有玩具廠家供應

由于某些玩具存在不安全因素，因此世界許多國家都制定了玩具安全標準。玩具須經檢驗，符合標準的，在產品上注明標記，否則不準生產、銷售和進口。各國大多采用國際玩具工業委員會制定的《國際玩具安全標準》。兒童玩具分類一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。兒童玩具的使用以一定的適應能力為前提。在我國，兒童年齡以14歲為限。作為兒童玩具，它擁有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。值得注意的是，由于兒童處于一個不斷成長的不穩定期，他們在不同的年齡階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。因此，兒童玩具店應按兒童年齡段細分玩具：如按0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區分。就其材質來說，常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布絨玩具等；就其功能來說，**受家長歡迎的是開發智力型的玩具。梁溪區哪里有玩具廠家供應

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