南昌少春中學在創始人鄭少春的帶領下,學校已擁有一支業務精湛、師德高尚、穩定的師資隊伍。校長鄭少春:中國教育學會會員,江西省第十屆省,南昌市首屆拔尖人才,南昌少春中學校長,享有盛譽的高三數學把關老師,對數學過程中的每一個環節都了如指掌,精通管理,教學成績突出,所執教的數學在市統考中平均分多次高于市重點中學平均分20多分。由鄭校長的“魔鬼訓練法”讓眾多學子的成績得到大幅度的提升,一度被喻為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各套叢書,在教學界影響甚大(如:《高中同步教與學》、《高中同步三考一測》、《高考熱點》等)。他多次應江南都市報、南昌晚報、江西電視臺、南昌電視臺的邀請舉辦講座,提供高考咨詢,深受廣大家長學生歡迎,引起社會強烈反響。南昌少春中學踏實敬業,精細服務。南昌普通中學哪家好
學校硬件設施日臻完善,辦學環境不斷優化。已擁有省內的配套設施,運動場所設有籃球場、羽毛球場、乒乓球場等,為學生鍛煉身體提供了良好的條件。魔鬼訓練法由鄭少春校長結合自己20多年來的教學經驗總結出了高考奪的“四部曲”:一、是課堂教學搞準、搞透基本知識點;二、是練卷課訓練速度;三、是課內課外訓練計算準確性;四、是各科齊抓卷面書寫規范化訓練。鄭少春把這四部曲稱做“魔鬼訓練法”。學生通過“魔鬼訓練法”的強化訓練后,成績提高得非常快。鄭校長亦被學生和家長譽為“中高考路上的神奇救兵”。職業中學精選南昌少春中學始終以服務客戶為己任。
職業中學分類:按培養目標及程度不同,分職業高中與職業初中兩級。職業高中培養初、中級技術工人及其他從業人員的,招收初中畢業生,三年制;若招收高中畢業生,則為一年至一年半。職業初中設在農村,招收小學畢業生,四年制,培養具有某種職業基礎知識和一定職業技能的工人、農民和其他從業人員。與發展:大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。在我國,職業中學興辦于1958年,包括農業中學、工業中學和手工業中學。1980年10月7日批轉教育部、國家勞動總局《關于中等教育結構的報告》后,確認其為普通教育與職業教育相結合的中等學校[1]。大部分職業高中就是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。
高中是我國九年義務教育結束后更高一級的教育機構,接受初中合格畢業生,一般學制為三年制,即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育,包括:普通高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等,屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務教育,學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。我國普通高中的教育體系還在不斷完善、改變。由起初的全國各地大統一發展到文理科的出現,接著給予部分省市自主開展高中課程改變,給予有能力的出版社出版高質量的高中教材,打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面,后來選修課的出現使高中展現出新的活力。南昌少春中學只有勇于承擔責任,才能承擔更大的責任。
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業為輔的教學模式,培養既有扎實的文化基礎知識,又達到一定的專業技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業大類招生,文化課采用普高教材,允許一年或兩年后分流到職業中專,學生實習在寒暑假完成。學生可參加普通高中學業水平考試或綜合高中會考,成績合格者發給普通高中或綜合高中學業水平考試合格證書及相應的畢業證書,畢業生可報考普通高等學校,應屆畢業生也可由畢業學校擇優推薦,雙向選擇,自主就業。高中畢業生可參加普通高等學校招生全國統一考試。截至2016年5月30日,全國高等學校共計2879所,其中:普通高等學校2595所(含學院266所),學生們可以根據考試成績自主擇校。南昌少春中學堅持原則,堅定信念。第一中學電話
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作為一名基層學校的當家人,無論新老常態下,我都始終牢記自己的職責:為社會培養有用人才,不以個人謀私利為辦學目的。本著這一原則,我在任何情況下對己、對人、對工作都有堅定的信念,清晰的思路和勇爭的創新精神。每每想到我要對每一個學生負責,我就沒有理由不為學生默默奉獻,這也是支撐我長期站在講臺上,擔任高三數學把關老師的精神支柱。我堅信,憑著自己豐富的教學經驗和超人的管理水平,“少春教育”必將鑄就“百年品牌”。南昌普通中學哪家好
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