職業中學，簡稱“職中”，是實施中等職業技能教育的學校，包含職業初中和職業高中，畢業學歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業技能理論、訓練職業技能的同時，有計劃地進行職業理想、職業道德和職業紀律教育，為各行各業培養初、中級生產服務等職業從業人員。大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。在我國，職業中學興辦于 1958年，包括農業中學、工業中學和手工業中學。1980 年 10 月 7 日批轉教育部、國家勞動總局《關于中等教育結構的報告》后，確認其為普通教育與職業教育相結合的中等學校 [1]  。大部分職業高中就是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。南昌少春中學辦事認真，盡職盡責。萍鄉職業中學精選

成立少春考試研究中心：

      少春中學一直以來堅持日日清、周周練、月月考。通過對中、高考試題的研究，總結其規律，全校教師深入教研，指導各年級的教學工作，迅速提高學生的中高考成績。

小班教學，一對一輔導：

      本著不浪費學生一分鐘時間，有的放矢，逐一補缺的開創性教學法，讓學生用短的時間攻克薄弱環節，再配予“一對一輔導”，查缺補缺，終實現提升。

因材施教，加強素質全校普遍開設書法課、軍體課、口才課等課程。因地制宜地開展豐富多采的課外活動，做到校本課程與文化課程有機結合，有效實施素質教育。

鄭校長親任少春班數學課：鄭校長一直以來站在教學線，內行管理內行，使教學質量穩步上升。

專職班主任負責制：每班配一名專職班主任。班主任不設辦公室，教室就是辦公室，“辦公桌擺進教室，老師變成學生同學”，這種形式讓學生與班主任關系更近了。對學生管理起到了很好的促進作用。

設立全寄宿和走讀兩種模式相結合：全寄宿制不僅解決家長的后顧之憂，學校聘請了專職教官進行化的管理。

江西初級中學推薦南昌少春中學顧客信譽是企業發展的源泉。

職業中學簡稱“職中”，是實施中等職業技能教育的學校，包含職業初中和職業高中，畢業學歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業技能理論、訓練職業技能的同時，有計劃地進行職業理想、職業道德和職業紀律教育，為各行各業培養初、中級生產服務等職業從業人員。大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。在我國，職業中學興辦于 1958年，包括農業中學、工業中學和手工業中學。1980 年 10 月 7 日批轉教育部、國家勞動總局《關于中等教育結構的報告》后，確認其為普通教育與職業教育相結合的中等學校   。大部分職業高中就是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。

南昌少春中學坐落在省廣播電視中心后上坊路玉帶河風景區，環境優美，位于南昌地鐵1號線彭家橋站旁，交通十分便利。周邊系省城高校園區，具有濃厚的文化氣氛。校園建設是按《江西省普通小、初、高中基本辦學條件標準》總體規劃設計、建設。圖書室、閱覽室、多媒體教室、語音室、琴房、體育器材室、均達省頒標準。理化生實驗室、音體美器材均達省頒標準。廣播系統、監控系統中學有1套。有混凝土標準籃球場3個，羽毛球場1個。100米跑道5條和250米塑膠跑道等體育設施。保證了教學活動的正常開展。南昌少春中學服務至上，以人為本。

初中教育目的：

思考對初中學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養進入初中以后，學生在學習上的性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生思考問題；側重課堂教學外，學生更多的需要自覺地安排自己的學習活動。自學能力自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。意志培養快適應初中學習的要求，并幫助其形成初中階段相對的學習能力。對學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養。非智培養初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，其它因素影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。 南昌少春中學刻骨鉆研，不斷提高素質和業務水平。萍鄉實驗中學推薦

南昌少春中學辦事公道，服務**。萍鄉職業中學精選

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一并不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，并且需要初中數學知識作為鋪墊。小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間并不多，而進入初中，的課程會增加到七節，而學生會在初中接觸到比小學復雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等，這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重復好幾遍。考試之前不會逐一復習。因此初中的學習課程、學習內容、學習方式與小學比起來有一個質的飛躍。萍鄉職業中學精選

南昌少春中學是一家從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩扎穩打，順流而下，成了一般民辦學校發展的軌跡。的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。南昌少春中學擁有一支經驗豐富、技術創新的專業研發團隊，以高度的專注和執著為客戶提供師資，教育。南昌少春中學始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。南昌少春中學始終關注教育培訓行業。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。