武漢理工大學與英國威爾士三一圣大衛大學國際本科：校內辦學。學生在武漢理工大學學習，共享學校的軟硬件教學資源，包括的教師資源、圖書館、教學場地、運動場所、宿舍、食堂等，同時還能感受學校濃厚的學習氛圍和多彩的校園文化。專業優勢。武漢理工大學是我國中南地區首所擁有設計藝術學博士點、藝術學博士后流動站和工業設計工程碩士點的專業院校，其設計學學科為湖北省重點學科，工業設計（產品設計）專業、動畫專業為國家特色建設專業。威爾士三一圣大衛大學的藝術設計專業是該校的傳統優勢專業，在近英國質量監管委員會（QAA）組織的教學質量評估中被評為“”。該校藝術設計專業學生就業率高，畢業生深獲Aardman（英國阿德曼動畫公司）、歐洲Framestore 和美國Dreamwork(夢工廠)等世界設計公司的青睞。海南大學國際旅游學院錄取條件：QS300海外大學直錄offer或者高考分數超一段線。西班牙國際本科學費

這種文憑的優勢還是很明顯的，首先國際本科屬于自主招生，是大學自己舉辦的考試，高考為達到本科分數線的考生可以通過這種形式獲得就讀大學的機會，并且還能夠享受到國內大學的教育資源與國外大學的發展深造機會。其次，文憑受國際教育部門的認證，相當于出國留學。而且，國際本科的合作院校都是相對來說較好院校，所以不必要擔心國際本科文憑的含金量會不夠或者說不受國內企業的認可。并且這些國際本科文憑也是受國家教育部認證的，持有此類文憑的學生是可以參加公務員、事業單位等等的考試的，與一般國內大學文憑并無差異。教育部認證國際本科學歷對ISEC項目教學思維、教學方法、教學特點，以及我校相關政策有了的了解。

與其他普通類本科學生學習有何區別？我校“國際本科學術互認課程”項目有會計學（ISEC）、金融學（ISEC）兩個專業，教學上采用單獨編班、單獨教材（英文原版或影印版）的授課方式，學生在獎助學金評比等各方面與其他本科學生無任何區別。與普通類會計學、金融學專業所屬同一學院，畢業證、學位證相同，國家政策有調整的按新政策執行。英文授課情況？學院按照留學基金委辦學要求，主要采用EMI教學（以英語為媒介教學）。學生在校期間進行英語強化學習，學院在遵循留學基金委辦學要求前提下，結合學生自身英文水平情況，對大學英語、雅思聽說、雅思讀寫等課程采用全英文授課；專業課程則根據留學基金委EMI教學培養計劃有比例采用英文授課（英語為教學語言，包括教材、作業、考試，但教師講解采用中英雙語），既滿足英語環境下國際教育，又解決了關鍵知識點英語障礙的問題。實踐證明，教學效果良好，學生完全能夠跟上教學進度。

許多同學盡管成績不錯，但英語方面有些不足，可以選擇國際本科，在國內有足夠的時間學習外語成績。參加國際本科學生統一住宿，統一管理，還可以讓孩子在國內階段多一點生活的歷練，以免到國外父母擔心，孩子不適應。許多想要出國的高中畢業生家庭會選擇國內大學的國際本科項目，大學國際本科分很多種，在國內讀1年、2年、3年都可以。大學國際本科一般是(國內+國外)學習時間是4年，以3+1學習為例，3是國內大學學習制度，即學生需要在國內大學接受3年全日制國際本科教育，學習英語專業課程(包括聽、讀、寫、讀、寫、說)、雅思課程及專業課程；「1」表示出國留學的1年，亦是國際本科末尾1年的學制，學習了本學年應學習的專業課程，并完成畢業論文的同學，可獲得海外大學本科學歷。國際本科優勢：自主招生考試及錄取過程受教育部監管，畢業生授予國外大學學士學位(本科)。

為培養國際化、應用型高素質人才，廣州南方學院（原中山大學南方學院）與韓國清州大學、韓國世翰大學、韓國靈山大學等達成合作協議，通過采用國際協同辦學、中韓學分互認的優勢，實施3+1模式聯合培養國際本科生。即學生年在廣州南方學院學習，第四年前往韓國大學學習，按要求完成本科學分，學分合格后獲得韓國大學頒發的全日制本科文憑，畢業后可選擇面試攻讀碩士研究生學位。所獲文憑受中國教育部認證，享受國內全日制普通本科文憑同等效力。海南大學國際旅游學院招生對象：普通高中畢業生。菏澤出國國際本科預科

享受國外教學資源，規避國內高考內卷，為留學做準備。西班牙國際本科學費

渤海大學：基本模式基本模式為“2+2”，即國內2年，國外2年，符合條件的學生第三年前往北美、歐洲、澳洲等地合作院校完成后續專業課程的學習；當然學生也可以根據自身情況選擇“3+1”或“4+0”，即選擇國內3年，國外1年或大學4年均在渤海大學就讀。出國學生畢業后可獲得渤海大學學歷和學位證書以及外方院校的學位證書,部分外方院校還頒發學歷證書。項目采取雙向學分互認的管理辦法，學生在渤海大學獲得的學分被外方院校認可，同時在國外獲得的學分也被渤海大學認可。不選擇出國留學的學生，在渤海大學完成四年本科學習，教學仍采用國際化模式進行，學生完成學業后頒發渤海大學的學歷和學位證書，畢業后可申請攻讀國外高校的研究生。西班牙國際本科學費

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