學校介紹:天津財經大學創立于1958年，是新中國早建立的財經大學之津財經大學經過60余年的建設和發展，成為以經濟學和管理學為主干學科，兼有文學、法學、理學、工學、藝術學、教育學等八大學科門類交叉滲透、協調發展的綜合性多學科大學。加拿大西三一大學進入高等教育始于1962年。1976年，經加拿不列顛哥倫比亞省級立法修訂為四年制大學，經過50年的建設，在2011年加拿學排行榜的環球郵報排名中，西三一大學在所屬類別排名中位列商科、教學水平、就業準備、師生交流位，是加拿大一所連續五年被評為A+教學質量的學校。招生專業：工商管理招生對象：本科畢業錄取方式：考試+面試收費標準：16萬100%的同學都是企業中高級管理層，具備豐富的企業實戰經驗和管理經驗。泰安教育部認證在職碩士考試

西安交通大學蘇州研究院是由西安交通大學與蘇州市人民聯合共建的教育科研事業單位，江蘇省級科研事業單位，于 2004 年 5 月在蘇州獨墅湖科教創新區掛牌成立。蘇州研究院的使命是為西安交通大學在江蘇建設中外合作辦學基地、教育培訓基地、科學研究基地和科技成果轉化基地。研究院依托西安交大豐富的科教資源，為地方培養各類人才超過 2 萬名，建立了 10 余個國家、省、市級科研平臺，創立并成功運營 8 個科技企業孵化器和眾創空間。為提升國際化教育發展水平，研究院成立國際教育學院，與中國（教育部）留學服務中心建立了戰略合作伙伴關系，并與 10 余所國外院校開展國際教育合作，目前開設了中外合作辦學碩士、國際本碩預科、國際本科、國際高中課程等國際教育項目。德州提升在職碩士申請教育部公布的數據顯示：2020年全國成人學歷提升擴招100萬人的目標順利完成。

具體建議：在職研究生所拿到的證書，不管是碩士學位證書還是學歷證書，都是被國家承認和認可的。碩士學位證書可在“學位網”查詢;學歷證書可在“學信網”查詢。有了證書，以后在升職、加薪、評職稱或出國留學時都可以派上用場。在公務事業央企國企等體系內，即使重視原始學歷，但是，你有在職學歷，在許多方面享受一樣的待遇。剛才講了，在關鍵時刻，就是救命稻草。退一萬步講：學到知識的目的是把它用在工作中，而不是為了混個文憑。是不是說得有點情懷了？在職研究生的優點就是有目標，知道自己要學什么，缺什么補什么，吃什么補什么。你已經上了幾年班了，你的知識和能力結構已經清楚了，你畫一張知識、專業、能力雷達圖，看看你的短板是什么？有的放矢地報考在職研究生，建議報考雙證的。如果有必要，可以報考自己的加強短板，或者是前沿知識，比如，人工智能、大數據等朝陽專業，為你的升級跨越打好基礎。

在職人員攻讀碩士學位包括哪些類別?[5]答復：2011年在職人員攻讀碩士學位招生類別：(一)在職人員攻讀碩士專業學位，包括法律碩士(J.M)、教育碩士(Ed.M)、工程碩士、工商管理碩士(MBA)、農業推廣碩士(MAE)、獸醫碩士(VMM)、公共管理碩士(MPA)、公共衛生碩士(MPH)、碩士、會計碩士(MPAcc)、體育碩士、藝術碩士(MFA)、風景園林碩士(MLA)。(二)中等職業學校教師在職攻讀碩士學位。問題二：GCT成績的有效期多長?答復：2010年GCT成績當年有效。問題三：在職人員攻讀碩士學位各學位類別的報名條件、考試科目、考試大綱、招生院校及招生限額?答復：在職人員攻讀碩士學位各學位類別的報名條件、考試科目、考試大綱、招生院校及招生限額請見中國學位與研究生教育信息網“在職聯考”欄目。面對當前多種在職考研方式，大家也在糾結自己該作何選擇。

盡管我國從上世紀90年代初就開始了專業學位的設置，但大多數人對專業學位仍然存在很多疑惑。新聞晨報記者(張智麗葉蘊華)采訪了上海市學位委員會辦公室主任田蔚風和復旦研究生院常務副院長顧云深，請他們比較地解析了專業學位。專業學位和通常所說的“碩士、博士學位”有什么不同？專業學位的職業指向性非常明確。學位委員會第十四次會議審議通過的《專業學位設置審批暫行辦法》規定，專業學位為具有職業背景的學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。專業學位分為學士、碩士和博士三級，但大多只設置碩士一級。各級專業學位與對應的我國現行各級學位處于同一層次。專業學位的名稱表示為“XX(職業領域)碩士(學士、博士)專業學位”。另外，有的專業學位招生對于來自某些領域的學生有一定的招生額度限制，比如公共管理碩士，《關于2004年招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》明確規定，非人員的錄取比例一般不超過該校當年錄取限額的20%是由院校自主命題的，關于具體考試科目有幾門都考什么沒有統一標準。濰坊出國在職碩士是什么

碩士學位分為兩種：學術型學位和專業型學位，MBA屬于專業型學位。泰安教育部認證在職碩士考試

教育部官網指出，同等學力申碩不是學歷教育。非全日制研究生不同于在職研究生。在職研究生在2016年之前均為單證（只有學位證，沒有畢業證）。2017年之后，非全日制研究生誕生，與全日制研究生效用相同，既有畢業證，也有學位證，全日制研究生和非全日制研究生同屬于統招統分計劃。原有在職攻讀碩士學位取消，非全日制雙證研究生設立。非全日制研究生列入國家統考，和全日制研究生統一劃線，同樣的畢業要求，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，學歷類型同為普通高等教育，非全日制指學習方式，非學歷類型。泰安教育部認證在職碩士考試

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