這是在預算有限的條件下理想的出國留學方式。因為客觀來說，國外高校數量龐大，學生選擇前往深造是一個提升自我的選擇。除了教育質量。國外的文化差異也能夠讓學生收獲很多，了解別國的文化，學習他國的精華部分。在語言方面，國外學習會面臨一個全新的語言環境，這也有助于學生掌握多種語言，這對于學習生活或是求職生涯都是又很大助力的。當然，畢竟是自主招生考試，學生從個人力量考慮，無法充分的準備完全，所以尋求保錄取機構的幫助是一個很好的選擇。幫助學生準備大學的自主招生考試，以及為后續的出國留學提供語言班、課程班等相關強化服務。除此以外，還會地為學生提供政策相關的指導、解惑咨詢、提供學歷認證、檔案存放保護以及的回國工作個人簡歷整理等等。保錄取機構會以專業的服務態度和的經驗積累為學生的學習生涯保駕護航。所以，選擇這樣一種方式，何樂而不為呢？國際交流與合作處在繼續教育學院組織了我校ISEC項目師資校內崗前預培訓。濟寧出國國際本科招生

央財：中外合作舉辦的復合型本科教育項目本項目是一個復合型本科教育項目，依托于央財和澳大利亞維多利亞大學的教育教學資源和師資力量，融合了國際經濟與貿易和金融學等本科專業的主要課程和教學內容，通過學科專業的復合設計、中外教育資源的優化整合、教育教學方法的合理創新和成熟的中外合作辦學模式，旨在培養具有國際視野，掌握國際貿易和金融風險管理的理論知識和專業技能，英語應用能力突出，可以在金融機構、中外企業等，從事國際經貿、金融、國際商務等領域的實務與管理工作，具有較高綜合素養及較強競爭優勢的復合型人才。濱州國際本科院校國際本科一般采用國內1-2年，國外2-3年。

不具有法人資格的中外合作辦學機構一般是設在大學里的二級學院，如上海交通大學交大密西根聯合學院、同濟大學中德工程學院、上海大學悉尼工商學院等。中外合作辦學項目這是目前多的合作方式，如北京郵電大學與英國倫敦瑪麗女王大學合作舉辦的電信工程及管理專業本科教育項目等。從辦學層次中外合作辦學分為專科層次、本科層次和碩士、博士三個層次。專科層次，大多以項目形式存在，由各省市教育行政部門審批，很多項目魚龍混雜，要注意辨別。本科層次和碩士、博士層次，是需要由教育部審批，三種合作辦學的形式都存在。

海外學習，更加強勁的全球競爭力。學校積極拓展與世界大學的海外交流學習渠道，培養學生的全球思維與國際責任。到目前為止，學校擁有國際交流項目500多個。目前學?；久總€專業都有國際聯培項目或國際交流項目。常態化形勢下，各專業積極開展各類線上國際交流項目，全力提升學生國際視野和全球格局。學校專門設立國際校區，創新采用“一對多”合作辦學模式，與多個國際合作伙伴共建若干聯合學院，浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院、浙江大學愛丁堡大學聯合學院已正式對外招收本科生，學生可同時獲得雙學位。浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院設有電子與計算機工程、電氣工程及其自動化、機械工程、土木工程等強勁專業；浙江大學愛丁堡大學聯合學院設有生物醫學和生物信息學等優勢專業；截至2022年5月，2022屆學生總深造率91.1%，其中，境外深造率66.1%；博士錄取率30.4%。 時間成本優勢，例如英國本科學制都是三年、英國碩士學制為1年，本碩連讀5年。

國際本科學生的畢業壓力：普通本科生估計沒有什么畢業的壓力，好好上課好好考試，完成論文幾乎都能順利畢業，甚至拿到學位證書，但國際本科的學生，有的要面臨申請學校，有的面臨國外大學的寬進嚴出，有的要克服艱難的語言關。在一個學校中，國際本科學生和統招學生，兩者來路不同，去路也不同，但卻享受著同樣的高校平臺，同樣的師資力量，同樣的科研資源，卻也融洽，近水樓臺先得月，國際本科的學生可以說是繞過高考，抄了近道，走上一條更為寬敞的大學路。央財申請要求：高考成績一段線以上或泰晤士前400境外大學offer。東營出國國際本科一年制

普通本科和國際本科有什么區別？濟寧出國國際本科招生

武漢理工大學與英國威爾士三一圣大衛大學國際本科：

培養模式。中英藝術本科項目學生在武漢理工大學學習4年，學生完成所有課程學習并通過考核，可獲得英國威爾士三一圣大衛大學頒發的藝術設計文學學士學位證書（國家承認學歷）。

專業介紹。藝術設計（平面設計、數字媒體）ArtandDesign。本專業分為平面設計和數字媒體兩個方向。學生主要學習藝術設計方面的基本理論和專業知識，具備創新設計的基本素質和交流、組織、設計策劃能力，具備應用設計原理和方法解決各種設計問題的能力:1、平面設計方向學生能合理運用設計美學法則、編排與色彩、結構與功能、材料與工藝等手段，協調環境與人、視覺傳播與市場的關系，創新設計和解決藝術設計中的實際問題的能力；2、數字媒體方向學生能掌握數字技術在影視藝術領域、網絡多媒體藝術領域中的知識和技能，成為本行業領域中具有較寬知識面和較強技能的高級專門人才。 濟寧出國國際本科招生

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