語(yǔ)言環(huán)境與課程體系不同。普通本科在校是中文教學(xué)，雖設(shè)有英文課程，課程是中國(guó)院校相應(yīng)專業(yè)所設(shè)置的課程體系。國(guó)際本科是全英教學(xué)，復(fù)制國(guó)外教育模式，一開(kāi)始學(xué)習(xí)基本會(huì)有英文課程以及通識(shí)課程教學(xué)，隨后銜接國(guó)外課程體系。學(xué)習(xí)氛圍不同。普通本科基本為國(guó)內(nèi)普高生升學(xué)，學(xué)風(fēng)淳樸，學(xué)習(xí)氛圍適應(yīng)中國(guó)應(yīng)試教育體系；國(guó)際本科的學(xué)生構(gòu)成有普高生、國(guó)際高中生以及留學(xué)生回國(guó)，學(xué)生構(gòu)成較為豐富，學(xué)風(fēng)活潑多樣。也因語(yǔ)言環(huán)境以及課程體系不同，各有千秋。學(xué)費(fèi)不同。普通本科學(xué)費(fèi)通常4000-20000元人民幣/年，根據(jù)學(xué)校層次而定。國(guó)際本科學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)期一年學(xué)費(fèi)6-10萬(wàn)人民幣/年，國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)期學(xué)費(fèi)15-20萬(wàn)人民幣/年不等，住宿費(fèi)以及生活費(fèi)不包含在內(nèi)。規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、積累人脈資源。濟(jì)南全日制國(guó)際本科預(yù)科

為培養(yǎng)國(guó)際化、應(yīng)用型高素質(zhì)人才，廣州南方學(xué)院（原中山大學(xué)南方學(xué)院）與韓國(guó)清州大學(xué)、韓國(guó)世翰大學(xué)、韓國(guó)靈山大學(xué)等達(dá)成合作協(xié)議，通過(guò)采用國(guó)際協(xié)同辦學(xué)、中韓學(xué)分互認(rèn)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施3+1模式聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際本科生。即學(xué)生年在廣州南方學(xué)院學(xué)習(xí)，第四年前往韓國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)，按要求完成本科學(xué)分，學(xué)分合格后獲得韓國(guó)大學(xué)頒發(fā)的全日制本科文憑，畢業(yè)后可選擇面試攻讀碩士研究生學(xué)位。所獲文憑受中國(guó)教育部認(rèn)證，享受國(guó)內(nèi)全日制普通本科文憑同等效力。東營(yíng)提升國(guó)際本科預(yù)科學(xué)生前兩年在校強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)，三年級(jí)申請(qǐng)出國(guó)學(xué)習(xí)。

武漢理工大學(xué)與英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)國(guó)際本科：校內(nèi)辦學(xué)。學(xué)生在武漢理工大學(xué)學(xué)習(xí)，共享學(xué)校的軟硬件教學(xué)資源，包括的教師資源、圖書(shū)館、教學(xué)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、宿舍、食堂等，同時(shí)還能感受學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和多彩的校園文化。專業(yè)優(yōu)勢(shì)。武漢理工大學(xué)是我國(guó)中南地區(qū)首所擁有設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)、藝術(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站和工業(yè)設(shè)計(jì)工程碩士點(diǎn)的專業(yè)院校，其設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科為湖北省重點(diǎn)學(xué)科，工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）專業(yè)、動(dòng)畫(huà)專業(yè)為國(guó)家特色建設(shè)專業(yè)。威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，在近英國(guó)質(zhì)量監(jiān)管委員會(huì)（QAA）組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中被評(píng)為“”。該校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，畢業(yè)生深獲Aardman（英國(guó)阿德曼動(dòng)畫(huà)公司）、歐洲Framestore 和美國(guó)Dreamwork(夢(mèng)工廠)等世界設(shè)計(jì)公司的青睞。

國(guó)際本科的含金量高嗎？挺高的。很早的留學(xué)回來(lái)的都是精英棟梁人才。中間幾年留學(xué)生口碑下來(lái)了，是因?yàn)楹芏嗳嗣つ可暾?qǐng)很多不能認(rèn)證的，所謂野雞大學(xué)，類似為了鍍金拿了個(gè)國(guó)內(nèi)不承認(rèn)學(xué)歷的文憑。沒(méi)有含金量，也沒(méi)學(xué)到什么真知識(shí)專業(yè)。近幾年，留學(xué)越來(lái)越關(guān)注申請(qǐng)名校了，尤其你走學(xué)校與學(xué)校合作辦學(xué)的這類國(guó)際本科，都是中留服備案的國(guó)際本科項(xiàng)目，對(duì)接外方院校涉外網(wǎng)可查，回國(guó)可認(rèn)證，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。可以考研考公務(wù)員，落戶優(yōu)惠政策等等。吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生。

現(xiàn)行高考制度下你們都知道哪些招生政策？強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、國(guó)家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、公費(fèi)師范生、定向醫(yī)學(xué)生、對(duì)口升學(xué)、保送生、體育單招、港澳自招、中外合作辦學(xué)、少數(shù)民族預(yù)科、民族班、定向招生、定向士官、**公安航海類、春季高考、上海插班生等。以上招生政策包含了學(xué)科特長(zhǎng)生、專業(yè)特長(zhǎng)生、貧困生、公安英烈子女、少數(shù)民族學(xué)生、普本生等學(xué)生類別。從招生政策的廣度以及受益學(xué)生類別來(lái)說(shuō)，我國(guó)目前的升學(xué)方式的多元化已逐漸成形，可供家長(zhǎng)及學(xué)生的選擇也越來(lái)越多。北京理工大學(xué)3+0申請(qǐng)要求：國(guó)際學(xué)校學(xué)生：雅思5.5分或托福65分及以上免筆試。日照國(guó)際本科怎么報(bào)

高考本科落榜，家里花重金操作讀“本科”，入讀才發(fā)現(xiàn)和普通本科生不一樣“無(wú)學(xué)籍、無(wú)學(xué)信網(wǎng)信息”。濟(jì)南全日制國(guó)際本科預(yù)科

央財(cái)“4+0”中外合作辦學(xué)模式本項(xiàng)目采取“4+0”的中外合作辦學(xué)模式，全部授課及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)均在央財(cái)進(jìn)行，學(xué)制4年。本項(xiàng)目的公共英語(yǔ)課程和商學(xué)學(xué)士學(xué)位課程由央財(cái)和澳大利亞維多利亞大學(xué)的教師共同授課，體現(xiàn)了中外合作教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特色，有利于學(xué)生更好地掌握跨文化的知識(shí)體系與綜合技能。學(xué)生也可在大學(xué)第二學(xué)年結(jié)束時(shí)并在達(dá)到相關(guān)要求的條件下，自主選擇自費(fèi)赴澳大利亞維多利亞大學(xué)完成相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生需支付對(duì)方學(xué)校學(xué)費(fèi)及當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用。濟(jì)南全日制國(guó)際本科預(yù)科

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