上級想用你，說學歷有用就有用沒用也有有用。明白嗎？反正，我見過太多老中專生，上級為了提拔他們，花錢讓他們去搞一個在職本科學歷。假如，你渾身傲骨，我就不搞，我就要拼真本事吃飯。那么，對不起，你就是那個被淘汰的。沒辦法，上級規定了本科學歷這道硬杠杠的，不拿下你拿下誰？【3】裝范利器。除了組織人事部的檔案你不能亂填，其他地方的表格、簡歷、名片、網頁、介紹詞，都可以方方寫上：工程碩士、博士。誰知道你的在職學位是學出來的呢？還是買出來的呢？還是花錢送課題贈送的呢？印在名片上，它閃閃發亮不香嗎？教育部公布的數據顯示：2020年全國成人學歷提升擴招100萬人的目標順利完成。泰安中流服認證在職碩士咨詢

很長時間以來，在職研究生的功效大打折扣。但是，作為HR，說一句真話：在職研究生有沒有用？關鍵看上級怎么用。上級不想提拔你，就說在職學歷沒用，要看原始學歷。上級想提拔你，就說在職學歷有用，證明他始終堅持學習，學習能力強，值得重用。所以，在職學歷，如果你能搞一個，只有好處沒有壞處。好處：【1】你能打發一些時光，學到一寫東西，養成學習的習慣。這種好處是無形資產，學到東西長在你肉上，這次提拔沒有用上，在工作、生活、交際中都能用上一些知識。【2】關鍵時刻發揮關鍵作用。上面說了，現在很多公務體系和央企體系內，提拔干部要求本科以上學歷。如果你沒有本科學歷，這就是一道致命的硬傷，幾乎可以斷送你的錦繡前程。但是，你有本科學歷，哪怕是電大、黨校、函授的，都可能是一根救命的稻草。濰坊新加坡在職碩士學歷考試的報名時間一般在每年3月份，然后5月下旬參與考試。

作為一名央企HR，經歷了至少四輪次的“三齡兩歷”（兩歷：學位學歷，工作經歷）大清查。在職研究生學位，是逃不過他們的火眼金睛的。曾幾何時，各地重用“四化”干部，其中重學歷甚至唯學歷的風氣很重。在職學歷風生水起，直到泛濫成災，有點職位的人都想法設法搞一個在職本科、研究生甚至博士學位。在職學歷的“水”太深，太渾了，含金量大幅下降，含水量大幅上升。在職學歷教育自己砸了自己的牌子。業界曾掀起一股“原始學歷”之風，選人用人就看你的原始學歷，即：全國統招全日制學歷。在職的研究生，必須要求脫產全日制，學位學歷雙具備才算。不是全日制脫產的在職研究生，簡歷上只能填寫碩士學位，不能填寫碩士研究生學歷。

據悉眼下我國在職碩士的報考途徑是比較多的，學員一般主要可以以同等學力申碩和專業碩士兩種方式進修報名，而學員選擇的招生途徑不同，其報名需要滿足的基本要求也是不同的。其中如果大家是選擇以同等學力也就是單證的研修班就讀的話，一般擁有大專及以上學歷的，就可以直接報名參加單證相關課程班進行學習了，入學階段無需參加入學考試。但是后期修滿學分拿到結業證書后，想要參與申碩的話，不僅得擁有本科學歷與學士學位證滿3年，還需要報名參加申碩的全國統考考試。現在在職報考研究生，一般常見的報考方式就是同等學力和一月聯考兩種了。

教育部官網指出，同等學力申碩不是學歷教育。非全日制研究生不同于在職研究生。在職研究生在2016年之前均為單證（只有學位證，沒有畢業證）。2017年之后，非全日制研究生誕生，與全日制研究生效用相同，既有畢業證，也有學位證，全日制研究生和非全日制研究生同屬于統招統分計劃。原有在職攻讀碩士學位取消，非全日制雙證研究生設立。非全日制研究生列入國家統考，和全日制研究生統一劃線，同樣的畢業要求，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，學歷類型同為普通高等教育，非全日制指學習方式，非學歷類型。碩士學位分為兩種：學術型學位和專業型學位，MBA屬于專業型學位。菏澤中流服認證在職碩士一年制

“全日制”和“非全日制”MBA兩者的文憑在含金量上不會存在太大差異。但在學習過程上會有所不同。泰安中流服認證在職碩士咨詢

跨行業的服務型已經成為常態，很多原來非行業的機構和企業不斷進入此領域。非常典型的是地產機構進入該領域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！2019年，教育部連連頒布減壓政策，教育減負進入“攻堅期”，明確規定銷售應減負，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，切實減輕違背教育教學規律，促進中小學生健康成長。銷售的問題已經進入落實實行期，未來銷售壓力將大幅度降低，校園生活更加健康。現在教育機構已經把服務型越來越多地伸到海外，這在前兩年比較少見，但是現在越來越頻繁，比如，高瓴資本和某支基金準備收購新加坡當地的一家大型幼兒園。另外，內容和產品質量有一定的優勢。海外好的教育服務型和國內巨大的市場，二者結合在一起，會形成巨大效應。未來在同質化競爭越來越嚴重的情況之下，相信會有越來越多的教育服務型涉足海外市場。泰安中流服認證在職碩士咨詢

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