對于抽象的、概括的概念、原理，除了用文字和語音協同描述外，還可以用三維實景虛擬現實過程，對于不可視的變化、無法觸摸的物體或有危險的場所，甚至自然界或現實生活中不可能存在的事件，也可以通過虛擬現實技術去展現。多媒體技術存貯信息量大，教學內容可以用有效的方式來表現，而且同一教學內容還可以用多種信息形式來表現，這就有利于克服單一媒體表現及難以協同表現的弊端。虛擬現實所提供的人機交互的特點尤其適用于個性化教育，因人施教、因材施教，培養高素質的綜合型人才。使用虛擬現實技術不會像建造實際工程那樣耗資巨大而又費時費工。豬場建設虛擬仿真項目庫

虛擬仿真教學軟件通過輔助安全教學，解決危險隱患，汽車、電力、化工、醫療等行業的部分教學實驗實地操作危險系數大，通過虛擬仿真教學軟件可以演示不正規的操作，學生實訓中錯誤操作不會造成安全隱患，同時還可通過動畫、語音進行提醒，起到加深學生記憶理解作用。

虛擬仿真教學軟件加快授課進程，提高課堂效率，虛擬現實技術提供教學演示視頻可反復用于新課、復習上，通過及時演示實驗，加強學生對知識的融會貫通，提高了復習效率。 灰塑虛擬仿真中心虛擬仿真教學軟件解決危險隱患，汽車、電力、化工、醫療等行業的部分教學實驗實地操作危險系數大的問題。

仿真是一種特別有效的研究手段。仿真的重要工具是計算機。仿真與數值計算、求解方法的區別在于它首先是一種實驗技術。仿真的過程包括建立仿真模型和進行仿真實驗兩個主要步驟。仿真技術的實質也就是進行建模、實驗?，F代仿真技術的發展是與控制工程、系統工程及計算機技術的發展密切相關聯的?？刂乒こ毯拖到y工程的發展促進了仿真技術的廣泛應用，而計算機出現及計算技術的迅猛發展，則為仿真提供了強有力的手段和工具。因此，計算機仿真在仿真中占有越來越重要的地位。

深圳博耐飛特開發的《建筑識圖》慕課虛擬仿真實訓系統包含了二十九個不同模塊，涵蓋了陽臺、樓梯、吊頂等一系列建筑構成的詳細操作、通過三維虛擬仿真技術實現物體的三維仿真演示交互，從而讓學生直觀立體的觀察建筑結構的一套教學授課系統。學生可通過鍵盤、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉、平移、放大、縮小等操作，近距離觀察建筑細節、尺寸、結構等，從而多方面了解該結構的特點，加深學生的理解?；宜芄に噦鞒刑摂M仿真實驗采用虛擬仿真技術還原了灰塑這一非物質文化遺產的古老工藝，本著以虛補實、虛實結合的理念讓學生在虛擬場景中學習完整的灰塑工藝流程。虛擬仿真技術建立實訓基地能夠打破時間和空間的限制。

在建筑設計中，既要進行空間形象思維,又要考慮到以用戶的感受體驗為關鍵,是一連串的創新過程,包括規劃、設計、建設施工、維護等動作。巨大的成本和不可逆的過程執行程序,不能出現過多的差錯,虛擬現實是一種可以創造和體現虛擬世界的計算機系統。

虛擬世界是整體虛擬環境或給定仿真的對象的全體,充分利用計算機輔助 設計和虛擬現實,可減輕設計人員的勞動強度,縮短設計周期,提高設計質量,節省投資。虛擬現實技術在建筑設計中應用較廣。 虛擬現實技術突破時間和空間限制，幫助延展教學范圍。虛擬仿真管理平臺

使得虛擬現實技術可提高園林建設的真實性。豬場建設虛擬仿真項目庫

虛擬仿真系統的多機位制播操作、虛擬化場景設計、虛擬化角色主播、3D虛擬數字人訓練解決了傳統教學受到時間、空間的局限性的問題。通過教、學、練、探、考、管、評、拓等功能，采用虛實結合、以虛補實的教學方式，向師生提供虛擬仿真實驗教學服務。依托虛擬仿真技術建立實訓基地能夠打破時間和空間的限制，讓學生進入虛擬環境生成逼真的場景進行學習和實踐，將很大程度上提升教學效果。對于某些需要大量實操的學科，提供便捷性與安全性。豬場建設虛擬仿真項目庫

深圳博耐飛特數字技術有限公司匯集了大量的優秀人才，集企業奇思，創經濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創新天地，繪畫新藍圖，在廣東省等地區的商務服務中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業的方向，質量是企業的生命，在公司有效方針的領導下，全體上下，團結一致，共同進退，齊心協力把各方面工作做得更好，努力開創工作的新局面，公司的新高度，未來深圳博耐飛特數字技術供應和您一起奔向更美好的未來，即使現在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結經驗，才能繼續上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！