專業蒙氏教具3-6歲）--蒙氏教具商品描述：幫助兒童了解數與量的關系，認識奇數與偶數。市場價格：￥148元成功網：￥148元數字分割拼圖（專業幼兒園教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：由1-9數字進行不同等份分割，對數字進行重組，加強認識。市場價格：￥148元成功網：￥148元幾何圖形分數盤（品質蒙臺梭利教具0-6歲）--蒙氏教具商品描述：讓幼兒感知圖形大小的變化，培養觀察力。市場價格：￥82元成功網：￥39元稱盤組（專業幼兒蒙氏教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：培養兒童對重量的等值認識，掌握重量和平衡的關系。市場價格：￥148元成功網：￥148元大小數字卡片袋（專業幼兒園教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：裝有大，小數字卡片，數學教具中的輔助教具。市場價格：￥280元成功網：￥220元算術天平組（專業幼兒園教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：培養兒童對重量的感知，在平衡下掌握重量與等值的關系，進行數的運算。市場價格：￥148元成功網：￥148元加減乘除心算盒（幼兒益智教具，幼兒思維開發訓練）--蒙氏教具商品描述：讓兒童進行加減乘除心算學習，培養兒童的思維能力。市場價格：￥658元成功網：￥658元砂紙字母板。一個人的眼界與格局，不僅決定了自己的為人處事；橋西區品質親子教育方法

    今的內容標題“親子之間，如何進行順暢的溝通”；這當中，有兩個關鍵因素，一是溝通，二是順暢。在親子教育當中，溝通與順暢，二者缺一不可，否則一定達不到理想效果。但是，當今社會之家庭，從小學高年級的局部現象，到孩子上初中以后的普遍現象，大部分家庭都面臨著親子之間，溝通交流的障礙。而親子間的溝通交流，在每一個希望把孩子培養成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。正因如此，我才把親子之間的順暢溝通，作為親子教育系統內容的一課。親子教育的方法正確與否，我們暫且不論，首先應當保證親子之間能夠溝通，能夠順暢地溝通；否則，如果溝通交流發生障礙，那么父母說的再有道理，欲達目標，只怕也是求之而不得了。在親子交流當中，以下三個因素，基本可以保證親子之間能夠溝通，久而久之、熟能生巧之后，就能達到順暢的溝通。一，是良好的開端；第二，是共性的目標；第三，是知識的趣味。以上三項內容，全都涉及我之前談到的兩個概念，即功能性與體驗感。結合親子之間的溝通交流，家長朋友請想想以下問題：我們做父母的，與子女溝通的目的是什么？如何能在提高孩子體驗感的情況下，仍然達到我們所期望的功能性目標？良好的開端今，我們講述親子溝通的一個因素。橋西區品質親子教育經驗豐富在親子之間，親情大于對錯；如果因為爭論誰對誰錯，而影響了親情，這就是本末倒置了。

    今的內容，我將講述親子溝通的第三個因素，知識的趣味。也就是說，要把知識、道理等內容，講得有意思，講出趣味來，這樣可以大力提高親子溝通的順暢，并能明顯提高溝通的效果。毫不夸張地說，能把知識和道理講得有意思、有趣味，這不僅是一種能力，這更是一種境界。正如我前面課程內容講到的，把知識講出趣味來，可以提高孩子的體驗感，進而提高親子溝通的順暢與效果。但是，在溝通過程中，怎樣才能夠做到有趣味，從而提高溝通過程中的體驗感呢？一種很重要的方法，就是談論歷史名人、典故等，以故事來結合我們所要講的知識與道理，這樣，可以明顯提升趣味性。真實的案例這里，我舉個真實的例子來說明，一個關于學習的案例。有一個男孩，他的父母是我的朋友。男孩剛剛參加中考，馬上要讀高中了，學習成績不錯，尤其是物理成績很好，數學成績也不錯，但他對于數學不感興趣，而且性格比較內向，平常少言寡語的，尤其與父母無法進行交流。我在單獨與男孩聊天時，開始他一直不說話，顯然對于跟長輩交流并不順利。后來我問了他一個問題，本來數學成績不錯，為什么不喜歡數學呢？他說數學并不難學，但他一點兒都感覺不到數學的樂趣，而物理他不僅學得好。同時他讀到許多物理的故事。

    良好的開端。順暢的親子溝通，為重要的因素，是良好的開端。有句話，叫良好的開端，是成功的一半。所以，期望一次順暢的親子溝通，請從良好的開端起始。每個家庭的特點不同，每個孩子的個性不同，每次交流的問題不同，所以，并沒有一種完美的方法，適應于不同家庭、不同問題的親子溝通。但是，有一個通用的原則，即不論在哪種情況下，家長朋友均可借鑒使用的方法，那就是：啟發孩子來發言、多說話，而父母，首先作為一名聆聽者。道理很簡單，孩子一旦開口說話，親子之間的溝通基礎就建立了，親子溝通過程就可以進行下去；相反的情況是，父母從開始就喋喋不休，而孩子在一旁卻一聲不吭，試問，這親子溝通如何往下進行？久而久之，孩子就會厭倦溝通，甚至拒絕溝通。區分不同情況下的親子溝通，當孩子取得成績、值得父母驕傲的時候，只要父母想聽孩子說，這個溝通，是比較容易的，我就不多講了。比較麻煩的情況，是孩子犯了錯誤，他還不想承認，這個溝通就比較困難，很多父母就處理不好，這時候，就需要一些技巧了。真實的案例下面，我舉個例子加以說明。我結婚生子的年代，計劃生育是基本國策，所以，我家只有一個兒子。在他小學五年級的時候，有這天我下班回家。當孩子成績不穩定時，家長就多寬慰孩子、多鼓勵孩子。

    孩子重要的是，通過主管感受，思考，構思，表達，演講，反思。才會不斷真的得到提升，不*在藝術，還有對于生活中美的感受和體驗。這才是美術教育，而不**是每節課拿出一張讓家長感覺，看上去還不錯的畫。我可以負責人的對大家說，您的孩子可以隨時和老師畫出一張您喜歡看的畫，但是對于孩子，離開老師手把手教，他什么也不會。我們不能教孩子抄，而是教孩子從興趣，如何通過自己表達他的感受，把創造作為一種習慣保持下去。所以，我們不會把很多技法放在課程里，為什么我們的示范很快，為什么不會手把手的教，為什么不教孩子具體畫法。更多，我們是引導感受，步驟，思考方法，表達方式。畫畫真的不止是畫畫，讓美術成為孩子內心表達的一種方式。很多的機構不教思維，就只是讓孩子完成老師想讓孩子完成的畫面，為什么呢？是為了滿足多數家長的心理需求和期待的畫面效果。未來美院的課程，都是以引導孩子思維和**完成為主。有了這些，孩子學什么學不會，研究什么成不了呢？所以，家長們別盯著孩子幾張畫的畫面效果，和孩子能力的提升相比，這幾幅畫畫成什么樣反倒沒那么重要了！只要孩子學會了如何表達自己以及用什么流程和方式表達自己，再大一點學習繪畫技法也不晚。知識的故事性、趣味性，遠比知識與道理本身，更具體驗感，而孩子體驗感的提升，非常有助于親子溝通的順暢。橋西區品質親子教育經驗豐富

首先，是良好的開端；橋西區品質親子教育方法

    小魚兒上個星期六去看櫻花時，在長安區櫻花廣場上，小魚兒看到有個大概3歲的孩子在廣場一個角落玩積木，那個孩子在擺，很努力的在擺，他媽媽一直在邊上說，這個轉一轉，轉過來再轉過來，再也忍不住了伸手幫他擺起來，擺好了之后還在那里鼓掌，還夸獎孩子——孩子你真棒！小魚兒當時真的覺得好悲哀，這位媽媽是在教孩子嗎？她的做法無情的扼殺了孩子一個非常重要的能力——解決問題的能力。這樣成長起來的孩子將來如何去面對困難、挑戰和壓力？！有好多家長曾對我們小魚兒說：孩子在我身邊都挺好的，在外面就不行；在家里都挺乖的，在外面就不行。這到底是為什么呢？“因為在你邊上你一直在幫著他，護著他，他一直在依賴你，他在對你深深的依賴，因為你一直在幫他。”教育首先要引導兒童沿著的道路前進。”——瑪利亞·蒙臺梭利小魚兒天賦探求之旅想要告訴各位父母的是：性的培養對于孩子的成長極為重要，從小養成的習慣，成年后就能夠善于發現問題，也會積極的想辦法解決問題，在現在日益激烈的生存環境中，具有了性的學生一定會占優勢，錯過了培養孩子習慣的時期，孩子的依賴性就會越發嚴重。孩子的依賴性太強，如何培養孩子的自主意識和能力？給孩子時間。橋西區品質親子教育方法

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