校服的發展（二）、八十年代：校服重新出現后，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什么統一的要求。中國的校服(6)九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。二十一世紀：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。幼兒校服廠家供應

【印度】男生的校服在款式上比較統一，一般都是襯衫配領帶和西褲，大部分學校都要求男生將襯衫束進西褲。至于校服的顏色和花紋，不同學校都有不同的設計。【緬甸】男生校服堪稱東西合璧，上半身是白色襯衫，下半身是緬甸傳統的“圍裙”，腳下則是拖鞋。【古巴】男生的校服非常簡單，上身也是白襯衫，下身則是胯部收緊、腿部寬松的休閑西褲，看上去似乎很適合跳桑巴。見右圖。[2]越南校服【不丹】男生的校服相當傳統，穿在身上怎么看都像少林小子。正規一些的學校會要求男生穿上黑襪子與黑皮鞋。不丹作為一個宗教信仰非常濃厚的國家，即便是學生的校服也充滿了宗教的特點。不過這寬大的校服到是讓學生省了不少力：過去的不丹男生很少背書包，所有文具和書本都揣在懷里，衣服鼓鼓囊囊的。不丹的校服看著真舒服，款式隨意，棉布質感天然環保，很有自然型風格的感覺。顏色也采用了紅藍對比，提高了校服的醒目性，不過感覺真的很不像我們觀念中的校服。小學生校服定做九十年代及二十一世紀初校服顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。

中小學生校服生產的具體操作:中小學生校服生產的基本工藝流程包括八個工序:進貨檢驗、材料布局、裁剪、縫紉、扣扣、熨燙、校服檢驗、包裝和入庫。材料檢驗和測試:包括色差檢驗、尺寸偏差和缺點檢驗。進入工廠后，應對布料進行數量統計，并檢查外觀和內部質量。只有滿足生產要求，才能投入使用。控制織物質量是控制成品質量的重要環節。通過對進貨面料的檢驗和判定，材料檢驗包括松緊帶收縮、粘合襯的粘合牢度、拉鏈的光滑度等。不符合要求的材料將不投入生產。以下是技術準備:技術準備是保證大規模生產順利進行和終產品滿足客戶要求的重要手段。校服定制批量生產前，技術人員應先做好生產前的技術準備。技術準備包括三個部分:工藝流程、樣品制作和樣品校服制作。工藝單是中小學生校服加工中的指導性文件。它對校服規格、縫紉、熨燙、包裝等提出了詳細的要求。它還闡明了校服輔料搭配、線密度等細節。校服加工中的每一道工序都應嚴格按照工藝單的要求進行。模板制作需要精確的尺寸和完整的規格。相關零件的輪廓線精確匹配。模型應標有中學生校服型號、位置、規格和質量要求，相關縫線應加蓋模型復合印章。完成工藝單和樣板準備后，小批量樣品校服。

學生為什么要穿校服？一，校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，比如集體意識、團隊精神、使命感，榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，增強對學校的自豪感和對同學的友情。這些方面校服都可以起到內在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養作用。另外，穿校服還有利于校園的整潔，沒有異樣的色彩干擾課堂的注意力，便于學校安排活動，不會因服裝的牽制影響學生的文體活動。第二，校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，有些學生因為家庭貧寒衣著寒酸產生嚴重的自卑心理，因貧富差距及著裝差異而導致的校園安全問題不斷，學生根本無心上學。在攀比方面比較盛行的時代。我覺得如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。夏季的短袖校服主要會采用吸濕、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。

河北：唐山一中：河北唐山市第一中學，是河北省首批重點中學，始建于1902年。校服具有民族與校園特色的中山裝系列，合體的版型，立領的設計，與徽章顏色相呼應的金色紐扣，不只能滿足學生校內的學習生活，更充分考量唐山一中學生參與不同場合與對外交流的著裝需求。考慮到學生運動量大的特點，運動服采用了透氣性好的材質。中國香港：中國香港校服一般是規定要穿白襪黑皮鞋，白襪不能有logo，而黑皮鞋的款式就應該沒有嚴格規定。不過每個學校的規定都有所不同。天津：天津市南開中學：1904年10月17日，由出名愛國教育家嚴范孫和張伯苓創辦。它的校服以青蓮紫為主，又增加白色的元素。制服的上衣為紫色配有白色襯衫，女生是橫格或斜格短裙，男生則是黑色長褲。校服都可以起到內在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養作用。幼兒校服廠家供應

春秋運動校服常用布料是金光絨、健康布、滌蓋棉、棉健康、棉蓋絲等。幼兒校服廠家供應

中國學生校服的現狀分析：現在大部分的學生校服定制廠家為學校提供的校服主要分為四種。一種是夏裝為短袖校服，這種學生校服主要會采用吸濕、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。這樣在炎熱的夏季可以保持學生身體皮膚的干爽。春秋運動校服二種是春秋運動校服，這種校服常用布料是金光絨、健康布、滌蓋棉、棉健康、棉蓋絲等。英倫校服和韓版校服：然后就是英倫校服款和韓版校服款，這類比較好看，受學生歡迎的校服，一般分為西裝外套、西褲或者裙子、長袖襯衣和毛背心。學生喜愛這類校服主要是因為時尚、潮流很符合現在學生的氣質和形象。但是這類校服的價格一般會比運動校服高很多。冬季校服再然后就是冬裝校服，一般都是由加絨加厚棉衣組成。制作冬季校服的時候盡量選用的面料都是保暖布料很厚實，而且在外部會做防風防水處理。這樣可以一定程度上的避免校服沾染污漬和被水打濕。幼兒校服廠家供應