穿校服的好處1.每天選擇穿什么其實也是一種壓力，穿校服就避免了這種壓力，同時也節省了選擇的時間。2.校服一般比較便宜，這無形中為父母節省了一筆錢。3.穿校服有利于管理紀律。4.避免攀比服飾，可以把孩子的精力集中在功課上。5.穿校服可以減少追趕潮流與明星的壓力。6.增強對于學校的自豪感，有利于團結。7.外來的入侵者很容易被認出來。美國前總統比爾·克林頓可能是聞名、相當有影響力的校服倡導者。他表示，穿校服會讓學校更加有序，更加有紀律。也會讓年輕人學會通過內在判斷一個人而不是外在，所以我們應該要求穿校服。穿校服的弊端1.校服有損于孩子的個性。2.孩子不喜歡，校服款式不好甚至可以導致入學率下滑。3.學生們總能找到表達自己的方式，切斷校服這一表達方式，可能會導致他們選擇其他方式，比如紋身和穿孔。4.學校應該是一個多樣性、不統一的地方。5.校服會對自我形象產生不利影響。6.有的校服可能比廉價品牌和清倉物品更昂貴，而且可能是低收入家庭的經濟負擔。7.減少孩子在學校或幼兒園的舒適程度。學生身著面料舒適運動式校服，大量地出汗也不會給學生帶來難以忍受的不適感。石獅幼兒園園服哪家好

廣州:廣州執信中學：廣州市執信中學是孫中山先生為紀念朱執信而親手創辦的一所紀念性學校。1928～1968年曾為女子中學。執信中學的校服分為夏裝、秋裝、冬裝，均以綠色與白色做為主色調，整潔干凈，給人一種朝氣蓬勃的感覺。上海：上海初中統一校服：這套校服是上海舊版的全市公立學校（初中）統一的春秋季校服。只有少數學校使用，屬于即將退市的校服。該校服男生與女生的區別為男生版是翻領（也可做豎領打扮），配有肩章設計，上衣為白色拉鏈。女生版則是大翻領設計，上衣為黃色紐扣。因為使用時間較長，這套經典的藍色校服在許多上海80后的心中成為初中的回憶。這套校服結合了肩章的元素與運動服的面料款式（收腰收袖）。深圳：深圳校服(4)深圳中學統一校服:深圳中學統一校服分為夏裝、秋裝、冬裝，夏秋裝均為淺藍色，冬裝為深藍色（接近于黑色）。這款運動校服設計時尚修身，面料舒適貼身，有效地提高了學生的審美水平，因此深受廣大學生的喜愛，也充分印證了運動服做為校服的合理性和優越性。不少中學生畢業后依然將這款運動校服做為日常衣服進行穿著。石獅幼兒園園服哪家好從辛亥**到二十年代：制服式校服開始出現。

學校校服統一穿著好處多多：1.學生統一穿校服是學校的要求，由于學生的身材比例會變化，學校每年會為學生定制新校服。2.學校的學生眾多，為了方便對學生的管理，要求學生統一穿校服，尤其是參加集體活動會要求學生穿校服，形成整齊靚麗的風景線。學生穿校服也能方便區別本校學生與社會人員，為了保障學生的安全，禁止外校學生或社會人員進入校園，以免發生意外安全事件。3.校服表示集體形象，學生們身穿校服會感受到集體榮譽感，更能營造出良好的學習氛圍，防止學生出現攀比、跟風的現象。學校是個大集體，學生們應當積極維護集體榮譽，統一穿校服能增強學生的歸屬感與榮譽感。4.每個學生的家庭經濟情況也各不相同，從衣著上也能分辨學生的家庭條件。因此為了維護學生的自尊心，學校為學生校服統一也能避免學生相互攀比。5.學校是學習圣地，學生應把重心放在學習上，一味地看重外表，與同學攀比穿著打扮等，會形成不良的學習風氣。6.學校要求學生穿校服，出于方便管理學生的目的，也能增強學生的榮譽感，建設校園文化，杜絕學生互相攀比和分神。

定做校服真的能夠規范學生形象嗎?定做校服真的能夠規范學生形象嗎?答案是肯定的：防止攀比。就中國國情而言，現今的中國經濟發展速度，中國人民的水平提高非常快，現在也越來越多的學生開始趕時髦，無數的大品牌等等，早已經成為了一種身份地位的象征，羨慕愛面子的因素會促使學生開始攀比，很容易就傷害到了一些家庭經濟沒有那么強的學生，還會有人會打腫臉充胖子。網絡上層出不窮的新聞報道學生攀比的現象，所以定做統一的中學生校服就防止了攀比現象。學校的終目的是為了學生的學習，對于愛美的學生來說，每天的化妝打扮也會耗費很大的心力，穿著校服可以節約學生的精力，每天起床不用費心挑選，穿中學生校服就方便得多了鑒于中國的現狀，大多數學校仍是公立的較好較多，所以不難見到各種上級官員、教育部來校視察的情況，這樣在學校上學的時候，便顯得統一有秩序，體現學校的精神面貌，對學校來說中學生校服定做百利而無一害。校服制的實施可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

【印度】男生的校服在款式上比較統一，一般都是襯衫配領帶和西褲，大部分學校都要求男生將襯衫束進西褲。至于校服的顏色和花紋，不同學校都有不同的設計。【緬甸】男生校服堪稱東西合璧，上半身是白色襯衫，下半身是緬甸傳統的“圍裙”，腳下則是拖鞋。【古巴】男生的校服非常簡單，上身也是白襯衫，下身則是胯部收緊、腿部寬松的休閑西褲，看上去似乎很適合跳桑巴。見右圖。[2]越南校服【不丹】男生的校服相當傳統，穿在身上怎么看都像少林小子。正規一些的學校會要求男生穿上黑襪子與黑皮鞋。不丹作為一個宗教信仰非常濃厚的國家，即便是學生的校服也充滿了宗教的特點。不過這寬大的校服到是讓學生省了不少力：過去的不丹男生很少背書包，所有文具和書本都揣在懷里，衣服鼓鼓囊囊的。不丹的校服看著真舒服，款式隨意，棉布質感天然環保，很有自然型風格的感覺。顏色也采用了紅藍對比，提高了校服的醒目性，不過感覺真的很不像我們觀念中的校服。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。石獅幼兒園園服哪家好

日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種，有的學校還規定了秋裝、外套以及背包的款式。石獅幼兒園園服哪家好

有些問題其實已經醞釀了好一段時間，例如快銷服裝內衣對環境造成的損害及對制衣工人工作條件的影響等。到了今年，由于消費者的情緒發生了重大變化，這些議題終于沸騰起來。至于實現智能化工廠的道路估計還有很長的一段路要走。畢竟現在出來的很多智能化設備只適合大批量大流水生產，跟現在中/小學/幼兒校服，工作制服，沖鋒衣/棉衣，羊毛衫款式朝多品質小批量的趨勢背道而馳的。消費能力、消費心理與社會的進步三個因素，共同催生了個性化定制這個基于人自身表達訴求的概念。不少有限責任公司已經從曾經產品匱乏階段，發展到現在滿足個性化需求的商品提案階段。消費者需要的不再是產品單一的價格，更多的是想要品牌附加值。現階段的廣告、營銷手段將在未來5年全部失效。在以消費者為重點的時代，不會聚集粉絲的銷售企業將會倒閉!之后的銷售，創新將成常態，不管是店面設計、產品形象、還是營銷手法，甚至包括服務!石獅幼兒園園服哪家好