認真備課，嚴格遵守上課常規，認真批改作業，無錯批、漏批，有條件時盡量面批，嚴格遵守教學常規，不敷衍塞責。不遲到、早退、中途離開課堂，不帶手機進課堂。不隨意發牢，說怪話；不傳播封建迷信、資產階級自由化等有害學生身心健康的思想。不得體罰學生。熱愛學生1、關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立和保持人人平等的師生關系。2、發現和鼓勵學生的積極因素，嚴格要求學生，耐心教導，做到嚴而有格，嚴而有恒，嚴而有方。3、堅持教學相長，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不私自讓學生停課、停學。4、認真貫徹德育綱要，落實“三規”，培養學生良好的道德品質。5、保護學生的合法權益，人身安全和身心健康，促進學生***、主動、健康發展。嚴謹治學1、樹立優良學風，認真學習教育理論，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平。2、每人每學期學習一本教育叢書，有讀書筆記。3、認真鉆研業務，不斷提高教育教學和科研水平。4、積極進行課堂教學**，探索教育教學規律，改進教育教學方法，突出個人專長，形成自己教學特色。5、積極參加業務學習，認真作記錄，提高自身理論水平。團結協作1、關心集體，維護學校榮譽，不做有損學校及他人聲譽的事。幼師是現在比較好的一個專業。天祝幼師專業學校電話

從理論研究和實踐的角度來看，對幼兒教育的投資成本效益比較高。以青海省樂都區為例，調查結果表明，農村幼兒園的幼兒具有較好的執行功能、社會情感和學習能力，其認知和語言發展水平優于鄉鎮幼兒園和民辦幼兒園，約為農村公立幼兒園兒童發育水平的95%。鄉村幼兒園的孩子不僅有更好的利他主義、奉獻精神、分享資源和利益的意愿、感受他人的消極情緒和提供幫助，而且他們也比其他私立幼兒園和不上學前班的兒童要好得多。對貧窮家庭來說，學前教育可以解放家庭的生產力，使父母不關心幼兒，更好地增加生產和收入，是消除貧窮的政策起點隴西幼師專業學校聯系人幼教納入我省教師編制,將建立幼兒教師工資保障機制和收入增長機制。

對幼兒教師的需求也在增加，而對他們的質量的要求也越來越高。經過調查和了解，各幼兒園都渴望引語；熱愛學前教育，學歷較高，有一定的教學研究能力，學前教育觀念新穎，教學基礎課好，技能***，心態好；愿意長期在本園工作；學前教育畢業生。然而，高職院校畢業生的職業意識、技能、基礎理論知識和知識等方面的特點符合幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種職業，一種格言；需要不斷進行嚴格研究以獲得和保持專業知識和專門知識的公共服務；教科文組織關于教師地位的建議。在中國，對這些專門知識和技能的研究是通過職業培訓進行的。目前，高校學前教育專業在幼兒師范教育中發揮著舉足輕重的作用。

    價值，價值觀，非常常見卻又深奧的兩個概念。從我個人的角度解釋來說，價值要分為物質和精神兩個層次。當今的社會，大家都把物質財富看的很重，而忽略了精神財富。可以說精神財富的多少和文化層次的高低要成正比。很多即便很富裕家庭卻不理解為什么要送孩子去留學，自己已經給孩子們攢夠了財富，后半生都不用愁了，在國內瀟瀟灑灑一輩子不是挺好的嗎。這種想法是非常危險的，首先說一個概念“通貨膨脹”學過金融的同學可能會明白這個概念，簡單點說就是錢會越來越不值錢，基本上通貨膨脹至少會以每年7%的增長概率增長。所以有些人有錢是一時的，有些人有錢卻是一世的。舉個很簡單又貼合實際的例子，20多年前的騰訊創始人馬化騰起初擁有的資產不足一百萬，但是那時候尤其是九幾年的時候暴發戶特別多，尤其是遼寧一代的賣皮草的商戶，身價千萬的都比比皆是。可是這么多年過去了，馬化騰現在身價幾百億，而那些暴發戶呢，有的人可能已經破產。(別問我怎么知道的，我爸就是，所以現在他非常注重培養我的精神財富。)言歸正傳，有錢的人并不一定都擁有掙錢的能力，也就是說不一定有足夠的精神財富，就說那些暴發戶可能只是趕上了好的時代，但是并不是每個時代都不會被淘汰。蘭州幼師專業是現在比較吃香的一個專業。

學前教育在實施素質教育戰略中事關民族素質的提高，我國學前教育立法現狀層次偏低，對保障學前教育事業的健康發展極為不利。國家依法治教，要求加快學前教育法制建設，通過學前教育立法，明確學前教育的責任，對學前教育行業的經費投入、教師的權利、責任、待遇等方面做了極大的提高。這就意味著幼師職業在國家政策領域中得到了保障。國家注重提高幼師職業的待遇福利。對于初中畢業生來說，通過相關的中職院校取得幼師資格，成為一名幼師，是一條不錯的社會生存之道。想上專科學校可以選擇科興學校。通渭幼師專業學校哪家好

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幼兒園教師的專業性要求，歸根結底是由其教育對象——幼兒的身心發展特點和規律所決定的，教育對象年齡越小，教育工作的難度和含金量越高。專業化的程度決定著教師行為所具有的教育含量和對幼兒發展所具有的價值。首先，幼兒身心發育的稚嫩性和不成熟性，決定了幼兒園教師工作內容的特殊性。幼兒在身體活動、自我照料和自己生活等方面缺乏相應的生活經驗與自理能力，需要被精心呵護和照料。在幼兒一日生活中，教師能夠科學護理幼兒的生活，及時發現幼兒在食欲、睡眠、情緒等方面的變化，有針對性地采取恰當的措施。此外，保教并重是幼兒園教育的重要特征，幼兒園教師要合理安排和組織一日生活的各個環節，充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。與父母照顧孩子不同，幼兒園教師是同時照顧全班的數十名幼兒，應對全班幼兒的生活和情感需求。由于幼兒身心發育不成熟，隨時會出現一些突發狀況，要求教師能夠有效保護幼兒，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。與中小學教師相比，幼兒園教師沒有“下課”的權利，只有時刻關注幼兒的責任。天祝幼師專業學校電話