職高是中考失利后的下策選擇，雖然職高也可以參加高考，但從長遠發展來看，普高比職高好，如果從就業問題來看，職高相對好一點。也有家長認為職高的教育文化層次低，學校管理上可能存在嚴重不足，而初中畢業的孩子年齡還小，缺乏辨別力和自制力，家長們也擔心孩子到職高學校不僅學不到東西，萬一再染上不好的習慣，那可就追悔莫及了。職高雖然可以學一門技術，就業率較高，但選擇職高的家長還是應該慎重考慮。
上普高，職高，中專或者是復讀，要依據個人的具體情況而定，不能武斷地說成績不好就一定要去職高，或者中專技校。
天水學計算機應用專業就到科興學校。天水哪個中專學校計算機好呢
中專、職中和技校都屬于我國中等職業技術教育范疇。只是管理部門不同，中專、職中統一屬于教育部主管，而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。
辦學形式：中專以行業辦學為主，職高由當地教育部門主辦；技校主要由國有大中型企業辦學為主，包括一些行業主管部門辦學。
培養目標：現在中專、職中、技校都是為各行業、各企業培養1的工作人員，沒有身份差別。
專業設立：中專、中職、技校以前在專業設置上側重點有所不同，現在三類學校基本相同，主要包括旅游餐飲服務、機械加工，電子加工、計算機類、幼兒教育等。
天水哪個中專學校計算機好呢金昌學計算機應用專業就到科興學校。
大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要。基本實現工業化，大力推進信息化，加快建設現代化，是本世紀頭 20年我國經濟社會發展的戰略任務。我們要堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子；要推進產業結構優化升級，轉變經濟增長方式，提高自主創新能力，不斷提高現代化水平，都對我國人力資源的結構和素質提出了新的更高的要求。我國目前在生產yixian的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出。現有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數是初級工，技師和高級技師*占4%。從制造業比較發達的沿海地區看，技術工人短缺，已成為制約產業升級的突出因素。我國已是制造業大國，工業增加值居世界第四位，但還不是制造業強國，我國的制造業生產技術和管理水平與發達國家還有不小的差距。主要問題是產業結構不合理，技術創新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關系。整體提升人力資源的整體素質。
職業教育迎來“黃金時期”。從編制《現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》，到“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”寫入報告，再到深圳出臺我國高等職業院校較早世界前列建設方案，大力發展職業教育成為普遍共識與行動，為新形勢下推進相關**打下堅實基礎。但與此同時，體系建設不完善、制度標準不健全、企業參與辦學動力不足等問題日益成為發展短板。此次出臺的方案劍指薄弱環節，不僅從頂層設計層面搭建“四梁八柱”，更從**落實層面畫出清晰“路線圖”。
武威學計算機應用專業就到科興學校。
職高生是否可以考一本二本
對于職高生可以參加普通的高中考試，那么自然分數到了，就可以報考的本科和專科，所以對于職高生來說是可以考本科的，但是具體的還要看學校的具體規定和專業的規定，看學校是否在招生計劃中注明一本二本的相關專業是否招收職高生，但是對于職高生來說，只能報考自己省內的院校，不能報考省外的院校，無論是職高生還是普通考生在報考的時候，一定要看清高校的招生簡章和招生規定，有針對性進行報考。
職高生以后的發展怎么樣
對于成績不好的初中生來說選擇職高是非常明智的選擇，選擇職高可以正常的上大學，畢業之后和普通高中畢業的學生沒有太大的區別，可以正常參加高考，還可以參加對口升學考試，一般在校期間學習的專業都是偏技術性質實踐性質的專業，對于以后找工作更加有幫助。可能剛開始找工作的時候學歷是一個門檻，但是真正工作之后大家看重的更多的是你的能力水平。
武威學計算機就到科興學校。哪所計算機藝術設計專業教的好
隴南學計算機就到科興學校。天水哪個中專學校計算機好呢
硬件常用知識:交換機，是一種用于電（光）信號轉發的網絡設備。它可以為接入交換機的任意兩個網絡節點提供獨享的電信號通路。常見的交換機是以太網交換機。其他常見的還有電話語音交換機、光纖交換機等。
防火墻：防火墻指的是一個由軟件和硬件設備組合而成、在內部網和外部網之間、**網與公共網之間的界面上構造的保護屏障，是一種獲取安全性方法的形象說法。
它是一種計算機硬件和軟件的結合，使Intranet與Intranet之間建立起一個安全網關，從而保護內部網免受非法用戶的侵入，防火墻主要由服務訪問規則、驗證工具、00濾和應用網關4個部分組成，防火墻就是一個位于計算機和它所連接的網絡之間的軟件或硬件。該計算機流入流出的所有網絡通信和數據包均要經過此防火墻。
天水哪個中專學校計算機好呢