有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等。才藝能力往往是小伙伴們較為薄弱的技能，建議大家有意識地加強自己的才藝表演能力。除此之外，小伙伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。幼兒教學工作有其特殊性，不但要承擔學生的教學工作，還要求老師關注學生的身體健康和心理變化，比如幫助學生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。一些小伙伴們喜歡孩子，也喜歡上課，但是不愿意做保育工作，如帶學生穿衣、吃飯和喝水等瑣碎的事情，這樣反而做不好幼教工作。幼教老師要在開展好教學工作的同時照顧好學生，或許有些吃力，卻十分必要。公立幼兒園想要做幼師的小伙伴們可以去幼兒園、早教機構和興趣特長班等。公立幼兒園需要咱們考編制，具有專業理論優勢的本科小伙伴們面對編制考試的筆試部分會覺得相對順利一些。公立幼兒園的好處是，如果拿到了編制，工作會穩定不少，薪水也明顯地比編外人員高一些，福利自然不錯。但之后的職業發展就是隨著工齡和職稱發展，不會有太大變化。私立幼兒園其實，現在私立幼兒園師資十分缺乏，也很有發展前途。現在幼師這個行業正處于上升時期，未來肯定會有更多的私立幼兒園來填補公立幼兒園的教育空缺。天水初中畢業生可以上科興職業學校。幼師短期培訓

幼兒園退費管理規定有哪些？

營利性民辦幼兒園的退費政策由幼兒園和家長雙方協商確定。公辦幼兒園、非營利性民辦幼兒園、普惠性幼兒園的退費執行以下規定:

（1）保教費。根據幼兒考勤情況，幼兒整月未入園的，保教費按收費標準的60%退費;累計在園時間不足當月法定工作日 總天數一半(含)的，保教費按收費標準的10%退費;累計在園時間超過當月法定工作日總天數一半的，不退費。

按季度或學期預收取費用的，辦理退園手續時，剩余月份保教費全額退還。

（2）住宿費。住宿費退費規定同保教費。

（3）伙食費。伙食費按剩余天數計退。  幼師短期培訓在甘肅想上職業學校可以選擇科興學校。

芬蘭人高度重視學前教育，對其功能、價值有著明確的認識。他們認為，學前教育是孩子生命中的重要階段，教育者應提供有效的學習支持，完善孩子未來成長、發展、學習的前提條件。為了達成這個目的，芬蘭建立了一個獨特的學前教育體系。

明顯的表現是，芬蘭在教育體系中將學前教育單列，與0～6歲的“早期教育與養護”階段明確區分開來。對兩個不同階段的教育任務、內容以及教學途徑，芬蘭在相關文件中進行了界定。比如，0～6歲教育的途徑是將“教學、教育、養護”結合在一起，關注孩子的健康成長；學前教育在關注孩子多方面發展之外，還要完成特殊的任務，即“為入學做好準備”。這與許多國家只在幼兒園教育末期附帶著進行入學準備形成了明顯的區別。它不僅延長了孩子入學準備的時間，而且也使得目標更加明確，教學更加系統，效果更加突出。

政策**丨2020年學前教育有關工作

幼兒園的收費項目和相關要求有哪些？

幼兒園實行統一收費項目管理，按規定收取保育教育費、住宿費、服務性收費和代收費。一般所說的收費標準指的是保教費。

幼兒園的收費標準如何確定？

幼兒園保教費、住宿費收費標準根據辦園性質、經費來源等情況實行分類分級制定。公辦幼兒園保教費實行政fu定價，住宿費實行政fu指導價; 非營利性民辦幼兒園、普惠幼兒園保教費和住宿費實行政fu指導價；營利性民辦幼兒園保教費、住宿費實行市場調節價，由幼兒園根據辦園成本、辦園質量等自行確定。

女生畢業可以上科興幼師專業。

    小伙伴們要尋找并篩選作者，與作者洽談合作事宜，審核來稿并確保稿件內容與質量合格，后期還要配合營銷策劃完成圖書的推廣、宣傳和培訓活動。想從事與兒童相關的教育出版工作的小伙伴們要有扎實的文字功底，擅長文字策劃、編輯工作，對兒童發展階段有一定的認知。另外，有效的時間管理能力，良好的團隊精神和團隊管理能力，很強的協調、溝通和執行能力也是很有必要的。這類工作也比較看重應聘者是否有過幼兒教學的工作經歷，所以小伙伴們也可以先做兩三年老師，然后轉到編輯策劃類工作的方向。方向三：兒童心理指導咱們的專業課程中也學習了心理學、幼兒教育心理學、兒童發展心理學等課程，對幼兒心理感興趣的小伙伴們可以專攻兒童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構等從事兒童心理指導工作。兒童心理指導工作需要小伙伴們具有親和力、較好的交流能力以及極強的信息捕捉能力。建議小伙伴們先考取兒童心理指導師的資格證，對工作的開展和職業發展會更有利。有這么多就業方向可選，學前教育的小伙伴們是不是眼花繚亂了呢？除此之外，咱們也可以考慮一些門檻較低的行業，從基礎工作做起，如行政助理，人事助理等。蘭州新區初中畢業生可以上科興職業學校。幼師短期培訓

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農村學前教育受益比較大的是軍**各級學前教育的蓬勃發展。從2010年到2018年，農村地區幼兒園總數增加了61.6%，而農村幼兒園的數量則增長了26.6%。但在**偏遠、**貧困地區，公園覆蓋率仍然很低，有些村莊不講公園，甚至私立幼兒園也不一定。換言之，雖然學前教育的步伐正在加快，但在**貧窮和**偏遠的農村地區，兒童入學率比較低。對于底層人員來說，他們正是需要早期教育的人。得不到高質量的學前教育意味著他們將在起點上失敗，從而更難以阻止貧窮的代代相傳。幼師短期培訓

甘肅科興職業培訓學校屬于教育培訓的高新企業，技術力量雄厚。甘肅科興職業學校是一家私營獨資企業企業，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續發展”的質量方針。公司業務涵蓋甘肅女子學校，學前教育，幼師培訓，蘭州幼師專業學校，價格合理，品質有保證，深受廣大客戶的歡迎。甘肅科興職業學校將以真誠的服務、創新的理念、***的產品，為彼此贏得全新的未來！