運動功能訓練室（PT室）的作用：運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復技術兒童神經系統疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫療體育，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關節運動，以達到預防疾病、促進身心功能恢復和發展的一種方法。可徒手或借助機械進行科學地、有針對性地、循序漸進地被動或主動地運動，促進障礙功能恢復。運動療法是促使小兒腦性癱瘓康復的重要手段之一。PT的適應癥：腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經損傷、腦積水、精神運動發育遲緩，各種畸形引起的運動障礙。康教培訓對于腦癱兒童有什么好處？重慶婦幼保健院康教培訓建設

寶麗康語言言語訓練室（ST室）簡介及訓練目標：簡介：言語-語言障礙是指對口語、文字或手勢的應用或理解的各種異常。患兒表現為到了該說話的年齡不說話、發音不清晰、不愿意與人交流互動、能理解但不表達等等。訓練目標：語言的主要目標是提高患者的理解能力和表達能力（包括提高聽理解能力、閱讀理解能力，促進語言表達及改善流暢度、清晰度，提高語言運用能力等），目的是恢復患者的語言交流能力和社會交往技能。言語—語言訓練室的針對人群：兒童語言發育遲緩、構音障礙、流暢性障礙（如口吃）、自閉癥、吞咽障礙、流涎癥、發聲障礙、聽力障礙所致的語言障礙、失語癥等。成都特殊教育康教培訓建設康教培訓設備怎么購買？

寶麗康多功能律動教室 寶麗康多功能律動教室的一大的特色，是能夠將音頻信號通過多媒體設備以其他形式傳遞給學生，使學生的視覺、聽覺、體覺同時受到刺激，達到多元化康復康復訓練的效果。寶麗康多功能律動教室的部分功能如下：1.通過計算機傳遞演示多媒體教學軟件，利用話筒和無線調頻設備、電子琴或其他聲源信號（如：卡座、DV/VCD機、電視信號等）通過燈光產生視覺反饋效果，聲光聯動提高兒童的識別能力。2.音箱的聽覺效果、燈光的視覺效果、氣導振動的體覺效果，可以分別或同時傳遞給兒童，訓練提高兒童的反應能力。3.訓練師話筒及電子琴信號與燈光發射系統具有明顯的節奏指示功能，提高兒童集體動作的整齊性及注意力。4.設備燈光控制發射系統可以控制不同顏色燈光，分別顯示節奏、高頻、中頻、低頻音頻信號。多視覺的任意調節的單一或七色光顯示的訓練環境。5.通過開放聲場音箱產生的橫向氣導振動和地板激勵源的縱向機械振動，構成隨機體覺訓練環境。6.受訓學生通過自己的助聽器產生的各種聲音信號，在活動中進行語言訓練，更適合殘聯及語訓班的學生在活動中進行教學，同時相互作用于視覺和體覺，從而達到多感覺的教學目的。

    什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官訓練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”，中文譯音為“史露西倫”，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閑場所更富有變化，“Snoezelen”這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放松及刺激的經驗透過多感官環境的布置傳送出去（Hulsegge&Verheul,1987）。“Snoezelen”流傳到英國后，英國人取其意義以‘多感官環境’（Multi-SensoryEnvironment）來稱呼，并將其應用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官互動訓練強調在康復過程中應該調動身體各個組織，更好地激發興趣，全身心地為康復訓練服務。為有特殊需要的兒童提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、增強人際互動等。 促通跪位立直反射、跪位靜態及動態平衡，增強髖關節的負重力及控制能力。

聲樂水柱使用范圍：適用于自閉癥、智障兒童、聽覺障礙兒童、視覺障礙兒童等；功能效果：透過音符的聽覺及幻彩水柱的視覺回饋，利用鋼琴游戲模式誘導兒童進行視及聽覺的感官刺激發動。經國外20多年的感官經驗總結，鋼琴水柱是特殊需求學生康復效果較好的設備之一。不斷升起的水泡，可以吸引狂躁癥患者注意力，引導其從狂躁狀態進入相對靜止狀態，也可調動兒童的互動積極性，對自閉癥患者有明顯效果，各個音階的不同，以及水柱的不同顏色，可改善智力低下兒童的識別能力；不同音符的聲音可鍛煉聽覺能力；不同顏色的水柱，可吸引視覺障礙的兒童集中注意力，鮮艷的色彩刺激視覺感官。康教培訓哪家公司比較正規？四川兒童康復中心康教培訓設計方案

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情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景，如：臥室、客廳、廚房、衛生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期，他們需要一個有序的環境來幫助他們熟悉、認識事物，并從環境里逐漸建立起內在秩序，開發智力。寶麗康情景模擬教室可以提供各種模擬生活場景的情景教室，幫助兒童在游戲中理解現實生活中的場景，讓他們在游戲中了解社會、了解生活。更好的融入正常社會生活。重慶婦幼保健院康教培訓建設

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