寶麗康感覺統合訓練室是指為提高個體感覺統合能力、減少感覺統合失調對個體生活、學習的負面影響而開展有計劃的訓練活動的功能教室。通過感覺統合訓練，兒童與環境產生互動，有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等；認識自己身體內部的信息，認識身體與環境的關系，發展動作身體的能力，有助于應變能力、協調能力、平衡能力的發展。感統訓練室適用于特殊教育學校、康復中心、康復醫院、福利院的自閉癥、智力障礙、學習障礙、發育遲緩、不明運動障礙兒童。長期以來，中國康復服務主要由醫院承擔，而教育主要由特殊學校提供。成都感覺統合康教培訓課程內容

       什么是感覺統合？在百度里你收到上萬條的解釋，大多是晦澀難懂。其實可以用三個詞匯來解釋它，感覺輸入—大腦統合—行為輸出，這個過程就是感覺統合。生活質量的好壞似乎被你的感覺統合所左右。大腦把從身體各感官傳來的感覺信息，進行多次組織分析、處理，做出正確決策，使整個機體和諧有效地運行。人的大腦就像一個司令部，內部的不同部位必須經過統一協調的工作，才能完成人類高級、復雜的認識活動，包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。當大腦對感覺信息的綜合發生問題時，就會使機體不能有效地運作，這種情況稱為感覺統合失調。若孩子出現感覺統合失調現象時，會對他今后的學習、生活帶來不便，因此家長應對這方面加以重視。重慶自閉癥康教培訓規劃建設促通跪位立直反射、跪位靜態及動態平衡，增強髖關節的負重力及控制能力。

寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時，運用全新醫學概念，將水的生物學、生理學、動力學效應與水的溫度（熱動力學）、水靜壓（靜水壓力）、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體，以水和游戲為載體，將運動、感覺、感知、意識和行為管理相融合，豐富了物理***的內容，在保健、康復等方面，起到防治和促進功能障礙康復的效果，在現代兒童康復醫學中，水療已是特殊兒童綜合康復訓練中一種重要的物理方法。 寶麗康水療中心解決方案：愛玩是小孩子的天性,水更是小孩子親密的朋友,而水療是將娛樂與康復訓練、運動與物理康復訓練相結合的非常好新型療法,接受過水療的患兒大多運動功能都有所改善。寶麗康水療中心案例在水療實踐中，寶麗康充分考慮適合兒童康復訓練的整體環境，將特殊孩子的個體狀況、環境需求等因素整合，打造水療整體解決方案，可增加特殊兒童訓練的興趣,樹立自信心,改善情緒,參與娛樂活動，在很大程度上幫助孩子實現康復。

    什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官訓練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”，中文譯音為“史露西倫”，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閑場所更富有變化，“Snoezelen”這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放松及刺激的經驗透過多感官環境的布置傳送出去（Hulsegge&Verheul,1987）。“Snoezelen”流傳到英國后，英國人取其意義以‘多感官環境’（Multi-SensoryEnvironment）來稱呼，并將其應用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官互動訓練強調在康復過程中應該調動身體各個組織，更好地激發興趣，全身心地為康復訓練服務。為有特殊需要的兒童提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、增強人際互動等。 特殊兒童需要接受長期康復***，到了受教育的年齡，他們只能帶病接受教育。

運動功能訓練室（PT室）的作用：運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復技術兒童神經系統疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫療體育，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關節運動，以達到預防疾病、促進身心功能恢復和發展的一種方法。可徒手或借助機械進行科學地、有針對性地、循序漸進地被動或主動地運動，促進障礙功能恢復。運動療法是促使小兒腦性癱瘓康復的重要手段之一。PT的適應癥：腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經損傷、腦積水、精神運動發育遲緩，各種畸形引起的運動障礙。感統設備和多感官設備的區別是什么？成都兒童康教康教培訓服務

康教培訓對于腦癱兒童有什么好處？成都感覺統合康教培訓課程內容

寶麗康律動教室是用于互動教學和康復訓練雙重優勢的綜合訓練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓練，但隨著現代康復醫學的發展，律動教室得到了更多的運用，包括音樂康復，舞蹈康復，戲劇康復等，豐富兒童的訓練方式，增強趣味性，培養興趣愛好。律動教室是特殊教育機構、康復中心必備的教學設施。學生在音樂的伴奏下，可以通過三種方式進行節奏鍛煉：一是通過與音樂同步燈光的節奏變化，二是通過埋設的磁電感應裝置為佩戴助聽器的學生提供良好音質，三是通過地板的震動傳導，使學生感受到音樂的韻律感。在這三種方式的單獨或多重作用下，教師指導學生進行體操或舞蹈動作教學，可以時學生反應靈敏、動作優美、體質增強，從而達到律動教學的目的。成都感覺統合康教培訓課程內容

成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，是一家服務型公司。公司業務分為康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室等，目前不斷進行創新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造玩具良好品牌。寶麗康憑借創新的產品、專業的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業發展再上新高。