錄取分數(shù)線是根據(jù)當年招生計劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定的。一般按略多于計劃數(shù)劃定，多數(shù)是計劃數(shù)的～，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時的分數(shù)，就是當年該省的比較低控制分數(shù)線，只有達到該分數(shù)的考生才有資格被錄取。例：某省某年理科計劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績排隊，如按1∶1比例劃定的話，則從到低分排到第38258名，一位的高考分數(shù)為359分，則359就是該省理科比較低分數(shù)線，也就是我們見到的錄取比較低控制分數(shù)線。統(tǒng)招起源于上個世紀七八十年代，初中結(jié)業(yè)報考中專或高中結(jié)業(yè)報考大學(xué)時對結(jié)業(yè)生生源的一種定義，它是相對于其時“委培”、“定向”及“自費”三種結(jié)業(yè)生生源而言，統(tǒng)招便是“全國統(tǒng)一招生選取”，并享用國家補助待遇的新入學(xué)大學(xué)生的稱謂。現(xiàn)在到了21世紀，因為每年擴招力度加大，統(tǒng)招的概念已在新大學(xué)生印象中逐步淡化。統(tǒng)招這個概念已經(jīng)被下放到初升高考試當中了，現(xiàn)在分：統(tǒng)招(公費)、目標、自費。統(tǒng)招分數(shù)線便是選取統(tǒng)招生的比較低分數(shù)線。 南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校同建和諧，實現(xiàn)共贏。數(shù)字媒體藝考培訓(xùn)

  藝術(shù)高考包含專業(yè)有音樂、舞蹈、播音、編導(dǎo)、美術(shù)、空乘表演等，在高考競爭壓力日益增長的現(xiàn)狀下，藝術(shù)無疑為眾多學(xué)子創(chuàng)造了另外一條出路，藝術(shù)高考的優(yōu)勢：1、文化課要求低，低分讀本科，上名校。在“502分喜提專科”的高考現(xiàn)實下，藝考生文化只需達到336分即可升入大學(xué)，音樂舞蹈等專業(yè)336分更可直通211/985類院校，如廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)、西南大學(xué)等。2、招生計劃多，錄取率高。正常的文理科學(xué)生高考錄取率23%左右，藝術(shù)生高考升學(xué)率高達50%，例如2020屆江西省4500名音樂生，招生計劃2236人左右；舞蹈2600人，招生計劃1230人左右，實實在在肉眼可見。3、就業(yè)面廣，工作靈活。藝術(shù)生同樣可以參加公務(wù)員考試、教師編制考試，同時也可進入文工團和社會藝術(shù)團體。藝術(shù)人才也是每個公司和社會不可或缺的，在國家大力支持文化產(chǎn)業(yè)的背景下，藝術(shù)人才也可自主創(chuàng)業(yè)，打造自己的工作室。4、藝術(shù)影響人生，塑造性格。藝術(shù)生具有活潑向上、開朗健談的品質(zhì)，可以使人更快速融入社會，對人際交往影響巨大。九江空乘藝考培訓(xùn)班收費南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)執(zhí)著，精益求精。

將基礎(chǔ)知識牢牢掌握，切記在沒有指點的情況下研究偏題怪題。對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要“穩(wěn)”。對于題目，無論熟悉或者陌生，請認真對待，仔細分析。這樣在經(jīng)歷一次次模擬考試時，才會越來越接近自己的真實水平，不慌不忙，達到一個平穩(wěn)的成績。而平穩(wěn)的成績恰恰也是好心態(tài)的基礎(chǔ)。高考，大學(xué)的追求之路，被形象地描述為“戴著鐐銬快樂地起舞”。猶如要成為一個技藝高超的芭蕾舞者，無不經(jīng)歷節(jié)食乃至厭食、反流的痛苦，以及雙腳不斷受傷再生的蛻變；要想在六月花開，不經(jīng)歷化蛹成蝶的練體之苦、以苦作樂的練志艱辛，難有大成者。

每個人在考試時，實際上是兩場考試同時進行較量。一場考試是和知識較量，另一場考試是內(nèi)心中和自己的戰(zhàn)斗。你能不能發(fā)揮出自己的水平，兩場考試合一的力量很重要。距離高考18天，很多考生認為一切都已經(jīng)定型了，其實，這其中還蘊藏著你想不到的變數(shù)，這個變數(shù)朝好的方向還是不好的方向轉(zhuǎn)化，遙控器在我們自己手里。就是說一個人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的高考成績。如果缺乏良好的心態(tài)，考生就難以在考場上正常發(fā)揮，甚至可能導(dǎo)致高考失敗。越臨近高考，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要。南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校顧客信譽是企業(yè)發(fā)展的源泉。

擇校分數(shù)線擇校分數(shù)線就是選擇校園要到達的分數(shù)線。超過一本線的可以選擇一本校園。操控分數(shù)線普通高校招生實行分批選取,根據(jù)每個批次的招生計劃和考生成果依照一定比例確定一個分數(shù)線,每批次選取考生時一般不得低于該分數(shù)線,這個分數(shù)線就叫該批選取比較低操控分數(shù)線。選取線差相對于平均分，選取線差更具參閱價值，并且是高考填寫志愿的重要參閱依據(jù)，所謂選取線差是該院校當年平均選取分數(shù)與其在所在招生批次選取操控分數(shù)線的差值，中國教育在線主張考生用“選取線差”來剖析。因為每年高考形式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的選取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。 南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校質(zhì)量是生存的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展的根本。萍鄉(xiāng)正規(guī)藝考培訓(xùn)品牌

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調(diào)檔分數(shù)線投檔線只是高校將你的檔案提走的比較低分數(shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分數(shù)線是正式被該校錄取的一名的分數(shù)，所以過提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分數(shù)線會高于投檔線，如果你的高考分數(shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分數(shù)來定的,這個是沒什么規(guī)律的。院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的比較低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校比較低錄取控制分數(shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。 數(shù)字媒體藝考培訓(xùn)