所以于各作業環節之上難出問題，所以制造時刻較短。播送電視媒體，特別是電視節目的制造以此編導中心制為主，于漸漸構成的采、編、播一體化播送電視編導專業要求學生把握播送電視節目編導、策劃、創作、制造等方面的專業理論、知識和技術，具有比較低的水平、理論修養與藝術鑒賞能力，具備必定的文明和科學知識，熟悉黨和國家宣傳政策法規，天津播音掌管訓練能于播送電影電視體系或是其它部門從事播送電視節目編導等方面作業的應用型人才。作為藝術類專業，影視編導、戲曲影視文學、制片辦理等方向現已招生多年。然而，在國內不少地方，仍然有許多老師學生，甚至一些訓練，對編導類藝考專業知道不到位，不少傳言帶有很大的誤導性

播音主持專業簡介

本專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才培養目標面向廣播影視行業和語言表達相關單位的線，培養擁護黨的基本路線，具備文化知識、藝術水準和良好職業道德，德智體發展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業專門人才。 宜春播音培訓收費標準南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校處立安思危，創優求存.

編導專業首要課程挨近專業：導演、新聞學、戲曲影視文學骨干學科：藝術學、新聞傳播學。首要課程：傳播學、傳媒藝術概論、電視藝術概論、戲曲藝術概論、中國戲曲、影視作品剖析、視聽言語、電視節目制作、色彩學、攝影技能、照明技能、電視節目策劃、紀錄片創造、播送電視節目掌管、播送電視節目編輯與技能、非線性編輯技能等。其他課程：中國現代文學作品選、電視文藝節目創造、電視畫面編輯根底、影視攝影技能、電視文藝編導、電視節目導播、電視掌管藝術、電視節目策劃、傳媒產業經營與管理等課程。

南昌芳華藝術培訓學校傳媒師資鄧必玲江西師范大學廣播電視編導專業畢業生，在校期拍攝過多部短片并獲獎，在江西六套電視臺擔任編導工作，熟悉策劃文案寫作與活動執行，對工作秉持高度負責的態度，對學生耐心教導，教學氛圍輕松活躍，親和力強，深受學生的喜歡，現為學校廣播電視編導專業老師。姚文潔畢業于上饒師范學院廣播電視編導專業，在校期間曾獲得全國大廣賽二等獎與高校藝術大賽獎項，并積極參加校內活動，2018年至今一直從事編導教學，對待工作認真負責，深受學生喜愛，現為學校編導專業教師。

南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校誠信務實　同心進取　跨越顛峰。

南昌芳華文化藝術學校是經由南昌市青山湖區教育局審批備案的正規合法辦學的大型藝術培訓學校，我校是一所集藝術專業課和文化課于一體的專業性藝術學校，學校采用全日制寄宿辦學，教學經驗豐富，開設專業齊全，現設有音樂、舞蹈、播音、表演、廣播電視編導、攝影、空乘、模特，藝考文化補習等。

     我校新校區位于南昌市青山湖區廣州路888號，地理位置優越，學校環境優雅，基礎設施完善。  

     我校新校區一期投資1200余萬元，2018年6月份投入使用，教學面積12400平米，容1000-1200個學位，2020屆高三藝術生在校生800余人。前列的教師團隊，擁有全職教師、外聘大學教授及**團隊共計70余人。藝考教學經驗豐富，師資力量雄厚。創辦以來始終堅持“立德樹人，讓每一位學生考取理想大學”的辦學宗旨，累計向社會輸送2800余名大學生。

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    電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續創作的適應等。表演藝術的比較高境界，是對角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創作上講，無疑是需要演員具有良好的表演素質和的表演技巧。電影的現場拍攝是分鏡頭進行，電影演員在現場為能達到一種表演所需要的角色的狀態，要盡可能地消除理性對自身的支配，從而達到角色的感性狀態，這是表演的關鍵。 萍鄉數字媒體藝術培訓排名