展品名：菲涅爾透鏡；展品規格：0.9×0.6×0.95用電需求：不需要。底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。透鏡連續表面部分“坍陷”到一個平面上。從剖面看，其表面由一系列鋸齒型凹槽組成，中心部分是橢圓型弧線。每個凹槽都與相鄰凹槽之間角度不同，但都將光線集中一處，形成中心焦點，也就是透鏡的焦點。每個凹槽都可以看做一個**的小透鏡，把光線調整成平行光或聚光。這種透鏡還能夠消除部分球形像差。觀眾可透過菲涅爾透鏡觀看近處手中的物體，也可看看遠處的物體，了解菲涅爾透鏡的工作原理。《偏光干涉》科技館科普演示展品中小學教學實驗探究儀器壁掛產品。黑龍江戶外壁掛教學科普壁掛展品整合服務商

    教學科普壁掛展品是一種教育教學輔助工具，它能夠提供直觀的展示，增強學生的學習興趣，幫助學生理解知識點，提高教學效果，促進學生的互動和參與，豐富教學手段，節省空間等多種好處。首先，教學科普壁掛展品采用圖文并茂的形式，能夠提供直觀的展示，使學生更加直觀地了解知識點。這種展示方式可以讓學生更加深入地理解和掌握知識，從而提高教學效果。其次，教學科普壁掛展品采用多媒體技術，圖文并茂，直觀生動，能夠吸引學生的注意力，增強學生的學習興趣。這種展示方式可以讓學生更加主動地參與學習，提高學習效果。第三，教學科普壁掛展品通常是針對某一領域或主題的知識點進行展示，內容豐富、知識性強，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。這種展示方式可以讓學生更加深入地了解知識點，提高學習效果。第四，教學科普壁掛展品能夠直觀地展示知識點，使學生更加深入地理解和掌握知識，從而提高教學效果。這種展示方式可以讓學生更加深入地了解知識點，提高學習效果。 遼寧少年宮科普展品教學科普壁掛展品專業公司魔術師的硬幣科技館科普演示展品中小學教學實驗探究儀器壁掛產品。

展品名稱：龍卷風；展品規格：Φ0.8×2.2電源：AC220V±10%功率：2000W主要配置及用材：奧松板、煙霧發生器、大功率風機、304不銹鋼等；龍卷風的形成主要是由云層的上下溫差造成的，下降的冷空氣和上升的熱空氣形成了氣流渦旋，當這種旋轉氣流達到一定的強度時，便從云中降至地面，形成漏斗狀云柱。此展項由煙霧發生裝置、抽風機、展架等組成，再現龍卷風的狀態。觀眾按下啟動按鈕，啟動展項演示，觀眾可以看到水霧在抽風機作用下，形成漏斗狀，和龍卷風產生的漏斗狀云柱一樣。

展品名稱：猜生肖；展品規格：0.75×0.75×0.9用電需求：AC220V/50Hz功率：100W底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。本展品由4組含有特定生肖圖框、12種生肖圖案燈箱、選擇按鈕構成。觀眾按下啟動按鈕后，看到4組框圖中是否有自己的生肖，有則按下綠鍵，沒有則按下紅鍵，選擇完成后，按下確認按鈕，電腦就可以計算出你所屬的生肖。動態視覺差科技館科普演示展品中小學教學實驗探究儀器壁掛產品。

教學科普壁掛展品采用多媒體技術，可以通過觸摸、掃描等方式進行互動，增加學生的參與度和興趣，促進學生的互動和參與。這種展示方式可以讓學生更加主動地參與學習，提高學習效果。第六，教學科普壁掛展品不僅可以用于教學，還可以用于科普宣傳、展覽等場合，具有的應用價值，豐富了教學手段。這種展示方式可以讓學生更加地了解知識點，提高學習效果。第七，教學科普壁掛展品可以掛在墻上，不占用地面空間，節省了教室的使用空間，方便教學和學習。這種展示方式可以讓學生更加舒適地學習，提高學習效果。綜上所述，教學科普壁掛展品具有直觀展示、增強學生興趣、幫助學生理解、提高教學效果、促進學生互動和參與、豐富教學手段、節省空間等多種好處，是一種非常有用的教育教學輔助工具。教學科普壁掛展品的特點有哪些？黑龍江戶外壁掛教學科普壁掛展品定制服務

《菲涅爾透鏡》掛式科普實驗展品校園科技館科普智慧墻壁掛科技長廊。黑龍江戶外壁掛教學科普壁掛展品整合服務商

《VR虛擬現實》主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。展示原理：虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，使用戶在多源信息融合的交互式的三維動態視景中，對實體行為進行仿真。黑龍江戶外壁掛教學科普壁掛展品整合服務商

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