家長課堂不僅能夠更好地實現學校的道義和社會責任，還能夠提升學校的教學效果和社會評價。我們知道，家庭教育是學校和老師所不能替代的和至關重要的教育！家庭教育一旦出了問題，痛苦的不僅是家長，更是孩子。而且會給孩子的成長造成無法彌補和修復的遺憾與傷害！所以，要想改變孩子必須先從改變家長開始；要想使學生進步，家長首先要進步。沒有家長的改變與配合，學校和老師即使做出了十分的努力在學生那里也只能收到三分或五分的功效；而有了家長的改變與配合，學校和老師付出的十分努力就能實現十分甚至十五分的收效！這是學生教育和進步的鐵律。一定要影響孩子多讀書，父母還要和孩子一起讀書。佛山順德大良家長微課堂教什么

如何和孩子更好的相處？1、做為家長該怎樣面對和處理孩子各個階段的問題。好的教育，應該是父母通過孩子這面鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我的過程。父母們需要通過不斷地學習才能更加了解孩子。2、教會家長引導孩子成為較好的自己。“教育的真諦，就是讓孩子做較好的自己”，家長重要的是讓孩子自我發現、自我實現。孩子不是父母的私有財產，也不是父母的附屬產品，而是一個**的個體。真正高層次的教育，是給予孩子自由成長和盡情綻放的空間，讓孩子按照自己的想法，向著心中的夢想，去成為他們希望的樣子，開創屬于他們自己的天地。父母們所需要做的就是尊重和理解孩子，懂得換位思考的重要性，幫助和引導孩子成為較好的自己。佛山順德大良家長微課堂教什么家長課堂的意義家長課堂就是給家長上課。

在我看來，父母課堂的意義可能只有四個字，那就是“助人自助”。幾乎每一個踏進父母課堂的人，起初的原因都是因為自己在育兒方面的困惑，或者在人生成長上遇到卡點，然后在努力尋找解決問題的方案。人生的無明讓我們在很多時候感到迷茫，而人性的光明總是引導我們去明明德。《大學》中有一句就說：“大學之道，在明明德。”明明德就是一個走向智慧的過程。《論語》中有一句說：“子曰：學而時習之，不亦樂乎。”當我們迷茫困惑時，學習是讓我們走向智慧，獲得喜悅的途徑。所以我覺得父母課堂首先是讓一個人獲得智慧。在獲得智慧的過程中，也許有酸甜苦辣，但終是自己的成長帶給自己的一定是喜悅的生命。

父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經常打電話詢問一下父母的身體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡**分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。過分寵愛是很多家庭的通病，孩子有任何要求，無論精神上的還是物質上的，都無條件滿足。

根據你對孩子的觀察和了解，看看孩子的情緒表達情況是否符合以下描述：1. 當孩子想要高興的時候，TA會想些好事或開心的事情。2. 當孩子不高興（如傷心、生氣或擔心）的時候，TA會想一些讓自己高興的事。3. 當孩子擔心某件事情時，TA會從積極的角度去想它，從而使心情感覺良好。4. 當孩子在某件事情中想感受到更多快樂時，TA會換個角度想事情。5. 當孩子遇到不高興的事情時，TA會從積極的方面想事情，使心情變好。6. 孩子不愿意表露自己的情緒。7. 當孩子高興的時候，TA會小心地不讓它們表現出來。8. 孩子會通過不表達的方式來控制自己的情緒。9. 當孩子不高興（如傷心、生氣或擔心）的時候，TA不會讓情緒表現出來。10. 孩子很少在他人面前表達自己的情緒。如果孩子面對情緒事件時，更多地采用1-5的方式來應對，說明孩子更常通過調整認知的方法來調節情緒；如果孩子采用6-10的方式來應對，說明孩子更常用克制表達的方法來調節情緒。家庭教育需要受到一定形態的國家經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。佛山順德大良家長微課堂教什么

孩子們從小就要有受挫折的能力。佛山順德大良家長微課堂教什么

實施家長課堂的意義：家長課堂的意義家長課堂就是給家長上課。為什么要給家長上課？因為中國的家庭教育普遍出了問題（當然，中國的教育問題不止出現在家庭）。家庭是孩子或學生成長的根基，家庭教育的品質直接決定了孩子或學生未來的生存品質。我們正處在一個被割裂的和惶恐不安的時代，我們正處在國家巨變的前夕，幫助每一個家庭認知和把握科學的（和健康、向上的）家庭教育理念與方法，使孩子和學生成長為健康，堅強、快樂的人，成長為大寫的人是教育工作者或教師義不容辭的責任和義務。佛山順德大良家長微課堂教什么