想要提高外貿英語寫作，比較好的方法就是在工作中鍛煉。平時工作中接觸到的外貿英語函電實在是太多了，我都會花點時間去分析，然后摘錄下當中比較好的表達。之后自己寫英文郵件的時候，我會有意識地去使用之前積累下來的表達。長久下來，寫郵件對我來說就很得心應手了。在外貿英語口語的學習中，大家一定要盡可能的多去接觸英語，去了解英語，去用英語的思維來學習英語。語言之間還是存在一定的差異的。我們中文認為的一些事，但是在英語中卻并不一定是中文認為的這樣。為了培養自己的英語思維，我建議大家還是找個外教來學習會更好。因為我個人是個上班族，工作時間就占了 的四分之三，所以我在自學外貿英語口語思維時會有以下這些情況出現：國際貿易如此重要，對國際貿易的研究也就成為必然。茂名交流外貿英語培訓班

做外貿要用到的也就是那些專業術語，業務溝通翻來覆去也就是那些單詞和句子，時間久了就熟悉了。所以只要學好外貿范圍內的英語，就足以在工作中運用自如，不必像為考試學習那么繁忙。 外貿英語口語首先難就難在它的專業性。在很大程度上可以說，不懂外貿英語口語就可能做不好外貿的其他工作。練習發音，打造莼正英語口語，你必須清楚地知道自己的口語處于哪個水平，如果你是個英語初學者，或者學了很多年英語、但是連音標也分不清、念不清，你要做的很簡單：學好音標，掌握生活中的基本詞匯、基本語句以及學會正確發音。汕頭外語外貿英語詞匯在工作中需要不斷積累經驗，這樣才能在工作中游刃有余，發展前景也會越來越好。

模仿課文對話，學習對話技巧外貿英語口語的學習是由易到難的漸進過程，在學習之初，要模仿對話，學習課本原文外貿英語口語對話的表達方式、語言技巧、對話構成、組織結構，根據情況編撰對話的要點。（三）模擬情景教學實踐外貿英語口語與一般的語言教學不同，除了有扎實的基本功和專業知識以外，口語更注重實踐，尤其是接近真實的口語情景現場的模擬實踐，即“實戰法”。實踐的內容包括：課堂討論、小組活動、角色扮演、情景模擬、即興對話、主題陳述、討論會、辯論、商務洽談、商務角色扮演、模擬創業活動、案例研究活動以及商務研究活動等等。實踐的關鍵在于營造一個接近真實場景的口語環境，從而較快地提高學生的各項素質和臨場應變能力，使學生在情景觀察和體驗中模仿正確行為和交際模式，同時激發英語學習的創造力和想象力，以及團隊意識和合作精神。使學生看到并體會到自己主觀努力所產生的客觀效果，并通過對客觀效果的評估，找出自己的不足之處，學習欲望、參與意識增強，應變能力和技巧也會有所提高。

你必須清楚地知道自己的口語處于哪個水平，如果你是個外貿英語初學者，或者學了很多年英語、但是連音標也分不清、念不清，你要做的很簡單：學好音標，掌握生活中的基本詞匯、基本語句（apple,banana,cat,dog,goodmorning,howareyou之類的）以及學會正確發音。而不要看了網站上所謂的“牛人推薦”，跑去聽VOA、BBC，這些對你沒有任何幫助，只能起到***效果。說到學習音標的正確發音，網上有很多教學視頻。有這樣的：屏幕上顯示音標，同時真人發聲教學。這樣效果很不好，有些音標之間細微的差別不能傳達給學生。外貿商務英語：在對外貿易交易中，外貿商務英語是作為基礎語言工具，起著不容置疑的作用。

能流利地說是我們的 終目的。我當初為了練外貿口語也是費了不少心思。我找到當地 度比較高的一個英語角。在那里認識了一些朋友，大家學習英語的熱情很高，我的口語表達能力也提高不少。你必須清楚地知道自己的口語處于哪個水平，如果你是個英語初學者，或者學了很多年英語、但是連音標也分不清、念不清，你要做的很簡單：學好音標，掌握生活中的基本詞匯、基本語句（像apple,banana,cat,dog,goodmorning,howareyou之類的）以及學會正確發音。而不要看了網站上所謂的“牛人推薦”，跑去聽VOA、BBC，這些對你沒有任何幫助，只能起到 效果。說到學習音標的正確發音，網上有很多教學視頻。有這樣的：屏幕上顯示音標，同時真人發聲教學。這樣效果很不好，有些音標之間細微的差別不能傳達給學生。也有這樣的：教師直接示范發音口型。這樣效果相對好些，但也要選擇主講老師，比如印度人的視頻就不要跟著學了。在招商初期，英語發揮宣傳的作用，甚至承擔著跨國宣傳的重要作用，影響著企業和國家的形象。汕頭外語外貿英語詞匯

國際貿易所反映不jin jin是實物商品和非實物商品的交換關系。茂名交流外貿英語培訓班

時效性強作為一種特殊的口頭交際手段，外貿英語口語的目的在于使用不同語言在擁有不同文化的人們之間進行商業交流，具有傳播上的瞬息性、信息上的模糊性和松散性以及言語組織上的即席性等特點，學生必須在有限的時間內同時完成聽、分析和表達的任務。（三）語言學角度差異大外貿英語是 英語（即指掌握與某種特定職業、科目或目的相聯系的英語），要求這門課有明確的特殊目的（即由于學生將來從事外貿工作的需要，要求達到在本職業范圍內使用外貿英語的目的）；要有特殊的內容、即專門化內容，要求學生掌握各種外貿的英語詞匯、用語語言結構，這與基礎英語有很大區別。體現在語體（外貿語域）、文體特色（如正式、句式單一）、修辭特征（如多長句，多被動結構、多非謂語動詞修飾限制語）和言語習慣（如外貿合同的特定言語程式）上。茂名交流外貿英語培訓班