學習藏文一定要逐字拼音練習，是按照藏文文字結構組成的順序依次的念出每個字的組成部分，初學者往往會忽略這種練習，但西藏傳統上，這個過程需要練習一至二年，它不但能幫助正確的念出每個字的音，同時可幫助我們認識字的正確寫法，所以一定要有耐心練習喔。您如果時間不夠，至少每天要花半個鐘頭練習，只要堅持到底，一定會發現藏文越念越標準喔。請大家有耐心跟著光盤片中仁波切的聲音一起練習。
字詞拼音：逐字拼音練習是將每個字的組成字母依次序念出，練習熟練后，為了銜接將來馬上能正確且直接的念出每個字的音，本階段以兩個或三個字為單位，首先按照這兩個字的組成字母依次序念出，接著直接念出這兩個字的讀音。請大家跟著光盤片中仁波切的聲音一起練習。
字正腔圓：前兩個階段有點像ㄅㄆㄇㄈ的拼音練習，每個字的音會練之后接著要練習直接念句子，本階段要以標準而且大聲的方式念出每個字的讀音，也就是要字正腔圓，仁波切說，這個階段是很重要的關鍵，如果沒有好好練習，將來講藏文時不會很標準。
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松贊干布從繼位開始，就想創制吐蕃人自己的文字，先后派出過幾批大臣，帶著大量的金砂、金粉，到南亞、西亞學習文字的創制方法。去的人，有的在途中被***殺害，有的在森林中被老虎吃掉，有的中暑得熱病死亡。剩下幾個，都是兩手空空地回來了。
松贊干布想起了一個能人，名叫吞米·桑布扎。他從小聰明伶俐，又有吃苦精神。松贊干布特意把他召進紅山宮，鼓勵又鼓勵，囑咐又囑咐，說我們吐蕃沒有文字，好比一個人沒有眼睛，一個武士沒有刀劍，走夜路沒有燈。你一定要把造字的方法學回來，這是造福子孫后代的大事情。他給吞米滿斗金砂和金粉，讓他帶著作為拜師求學的禮金；又給他充足的龍腦、冰片、檀香木等藥片，準備在途中祛暑防病。
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衛藏地區盛行草本體，寫得漂亮、流暢；安多地區盛行楷收體，寫得工整、莊重、大方、美觀。
藏文練習寫的工具，初學者一般用竹筆蘸墨寫在一塊刨光的木板上，木板大小一般比１６開的紙略長，實際上是一種練習寫字的寫字板。木板要刨光、平 整，上抹油脂，再涂一層***，寫后可擦去。竹筆制作，根據書寫字形的大小，選擇寬窄不一的竹片，尖部呈斜面，前列部切一斜線，寫楷體字的筆尖斜線切口自左 向右，草體的自右向左。
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藏文字形結構均以一個字母為**，其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫，組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構**少為一個輔音字母，即單獨由一個基字構成;**多由6個輔音字母構成，元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。**字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經取消，只出現于文獻中。
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甘南州崗吉教育咨詢有限公司在松贊干布的治理下，吐蕃經濟***比***發達，實力***比***雄厚。不過有一個大問題讓他非常惱火，就是吐蕃人當時有文字，但沒有統一的文字，沒有辦法發布政令，沒有辦法書寫法律，沒有辦法翻譯佛經，也沒有辦法和周邊鄰近的邦國進行書信聯系。不少國家派來使節，送來豐厚的禮品，還有用各種文字寫的書信。吐蕃王臣們也給他們準備了回禮，不過沒有辦法寫回信，只好通過翻譯口頭回答幾句，就把使節們打發走了。青海藏文培訓少兒文化在線教學機構。西寧零基礎藏文培訓藏書法學習
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藏語文學習依法得到保障。西藏自治區教育系統***推行以藏語文授課為主的雙語教育體系，已經編譯出版了從小學至高中所有課程的藏文教材和教學參考資料。
隨著時代的進步和社會的發展，藏語文的詞匯和語法得到不斷充實、豐富和發展。藏文專業術語規范化及信息技術標準化工作取得了重大進展。藏文編碼已正式通過中國國家標準和國際標準，藏文的信息化正在走向世界。
用藏文寫成的古代文獻浩如海。公元13世紀元世祖忽必烈下令在國中推行一套新創成的“蒙古新字”，或者叫“八思巴蒙文”，就是在藏文字母影響下產生的。
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