藏語有單輔音聲母和復(fù)輔音聲母兩類。單輔音聲母一般是30個(gè)左右。拉薩話中有28個(gè)，而康區(qū)德格話有42個(gè)。復(fù)輔音聲母主要有前置輔音加基本輔音和基本輔音加后置輔音兩類。在能夠反映古代語音的書面語中有180多個(gè)復(fù)輔音聲母，而且還有三合、四合復(fù)輔音，但現(xiàn)代藏語中主要是二合復(fù)輔音。屬安多方言的道孚話，還保留有較多的古復(fù)輔音聲母。聲調(diào)是現(xiàn)代藏語語音結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分。在不同的方言土語中，聲調(diào)數(shù)量不等，一般是4個(gè)。如拉薩話有4個(gè)調(diào)，工布話有6個(gè)調(diào)，木雅話有兩個(gè)調(diào)，安多方言無聲調(diào)。聲調(diào)有區(qū)別詞義和語法意義的功能。藏語還有一個(gè)輕聲，主要是音節(jié)弱化的結(jié)果，一般是助詞和部分構(gòu)調(diào)局級輕讀。藏語中相鄰音節(jié)的連讀，聲調(diào)要發(fā)生相對固定的變化，而且不限于詞的內(nèi)部，詞與詞、詞與語法成分之間也會發(fā)生變調(diào)。特色藏文培訓(xùn)找崗吉教育咨詢青海藏文培訓(xùn)少兒文化學(xué)校。

1、低調(diào)在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)；
2、降調(diào)在開始的音節(jié)變非降調(diào)；
3、低調(diào)送氣聲母在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)不送氣；
4、前音節(jié)韻尾?????????，后音節(jié)是詞尾??，??可發(fā)??音；
5、高元音i、u、y同化低元音a、e、?、o、?；

6、前音節(jié)沒有輔音韻尾，后音節(jié)的前加字、上加字可為前音節(jié)增加鼻音或唇音韻尾。

藏語來源于象雄語言，這是上古時(shí)期的語言。象雄是吐蕃之前的國家，可以說象雄對以后的藏族影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)代藏語是象雄語、佛教詞匯、外來語和原本藏語的結(jié)合體。上古語言學(xué)時(shí)期古象雄文明時(shí)期，為古代藏族文明服務(wù)的象雄語言學(xué)。在Legs bzhad rin bo chei gther mstod中和南喀諾布先生古代象雄和吐蕃文明史等資料中有介紹。后世傳播的《brda sprod nyi shu bdun pa》可以看作是這個(gè)語言研究傳統(tǒng)的承繼和發(fā)展。雖然被賦予教派色彩并使其傳播有所局限，但作為語言科學(xué)的歷史文獻(xiàn)以及一個(gè)未曾遺棄的語言學(xué)派，其價(jià)值絲毫不應(yīng)該否定。更為重要的是，我們還能夠透過其對言語事實(shí)的描寫和規(guī)則概括，常常認(rèn)識到一些關(guān)于一個(gè)公認(rèn)為死亡了的古文明載體——象雄語言文字的局部知識。西藏藏文培訓(xùn)學(xué)校咨詢。

在幾千年歷史的長河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象。互借的結(jié)果，豐富了民族語的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語“喇嘛”一詞已與世界通用。“牦牛”一詞，英語為yak，即借自藏語。從總體上看，藏語借詞中以漢語比較多，其余依次是蒙語、梵語、印度語、滿語和英語，還有部分古代遺留下來的波斯語等。藏語中的廚房用具、食品、蔬菜名稱，大都借用漢語。青海藏文培訓(xùn)少兒娛樂學(xué)費(fèi)多少錢。特色藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

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藏語、漢語相比較，藏語音節(jié)要更豐富一些，有許多發(fā)音，漢語拼音無能為力，比如常用的“我”這個(gè)字，拉薩藏語的發(fā)音為ngav，介于ga與a之間，漢語拼音里找不到這樣的發(fā)音，如果非要找，通常用a這個(gè)音來代替一下了；不過，藏語沒有漢語簡潔，尤其在發(fā)短信時(shí)，藏族人還是比較喜歡用漢語來發(fā)的，口語中藏語說三句話，漢語可能只需要一句就能說清，時(shí)間差上比較明顯，當(dāng)然也不是一定的，藏語里的詞，比漢語詞簡潔得多的有許多，大約在語法、表達(dá)方式等方面比較特別，所以顯得要用時(shí)、用詞多一些。拉薩零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)哪家好

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