JAGDA是由日本設計之父亀倉雄策先生創建，是日本乃至世界專業設計團體之一。1978年，亀倉雄策做了日本圖形設計史上一個偉大的創舉一成立日本平面設計協會(JAGDA)，該協會現今已是日本設計界舉足輕重、甚至無可替代的重要組織，首批會員達705名，亀倉雄策從1978年開始擔任會長，直到1994年6月卸任。設計師永井一正接任會長后，于1999年JAGDA為紀念亀倉雄策的杰出貢獻創立了“亀倉雄策賞”，該獎旨在表彰卓有成就的日本平面設計界的佼佼者，每年的當選者無不是成就非凡的設計師。讀萬卷書，行萬里路。869設計學生游學足跡遍布全球100+城市，累計參訪1000+公司。大連品質869設計教育游學提升自己

藝術字體設計被應用在視覺識別系統中，具有美觀大方，便于閱讀和識別等優點。藝術字體設計是在基本字形的基礎進行裝飾、變化加工而成的。它的特征是在一定程度上擺脫了印刷字體的字形和筆劃的約束，根據品牌或企業經營性質的需要進行設計，達到加強文字的精神含義和富于力量的目的。869字體工作室專注于字體設計與品牌美學的設計關聯，風格多以簡單、國際、偏冷淡的設計風格見長，869字體工作室是推動字體設計語言以新的消費為的字體工作室。大連品質869設計教育游學提升自己869設計學校在學習之余，有豐富的校園活動。

平面設計的常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜志，報紙和書籍）、平面廣告，海報，廣告牌，網站圖形元素、標志和產品包裝。例如，產品包裝可能包括的商標或其他的藝術作品、編排文本和純粹的設計元素，如風格統一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設計的重要的特性之一，尤其是當產品使用預先存在的材料或多種元素融合。869平面設計工作室打開設計的大門，快速掌握平面設計的技巧。打造扎實的基礎，在務實基礎的同時，通過語言的溝通與交流，引導其發現自身優勢。

學生在大學期間得到專業設計比賽的獎項，對于未來進入國際4A廣告公司、北上廣深大廠非常重要。869設計學員取得國內外專業設計獎項，在設計舞臺上與設計師深入交流。在各個工作室創作作品的過程中，老師協助學生整理作品，投遞國際比賽。通過與行業內專業設計公司合作，領取國際各項大獎，建設自身的朋友圈層。提升專業度的同時，完善學生對于行業的完整認知，增強自身強大的軟實力。869設計學員累計參加獲得獎項2W+，榮獲金銀銅獎杯千余座。869和好萊塢導演過寒假，去《暴雪公司》《老友記》基地《環球影片公司》美國電影學院。

869設計學校設計專業完善，以設計教育為主體，增強藝術審美，提升設計技巧與表達。專業精細分為：圖形語言、媒體藝術、插畫與視覺藝術、三維數字影視、建筑環境與空間美學、字體美學、攝影與影像、藝術時尚時裝設計等。以制作實際商業項目、策劃專業論壇展覽等形式，進行深入教學，讓學生有更好的的學習體驗。869設計學校在課程體系的設置上充分體現了“全人培養”的辦學理念。通過“跨學科，跨專業”的動態學習中心，用創新項目實操互動的教學模式，培養未來的“文化藝術設計”類實用型創新人才。869大連設計學校再傳設計比賽捷報。浙江報名869設計教育游學體驗感

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你可有期盼一場說走就走的旅行，你可有向往一種環游世界的自由，熟悉大連869設計學校的朋友們都知道，游學是我們一年好幾度的傳統，還記得四年前那句話嗎？“世界那么大,我想去看看”，很快就到了2020年,你想好去哪里看看嗎?我們想好了——歐洲。與世界名校交流考察+大師聯合工作坊+博物館文化藝術熏陶，結課證書及獎勵：大師聯合簽名歐洲訪問學者證書。領略歐洲文化風情體驗，寓教于樂，深入探訪歐洲建筑設計行業基地，聽大師親自講述設計制作背后的故事，對話行業大師、學術教授，開闊思維方式，大師親自指導設計，實現一對一交流，與國際學生交流切磋，考察學校環境和學習氛圍，了解日后升學方向，游學合一，實踐學習過程中激發靈感，升華個人專業水平。大連品質869設計教育游學提升自己

大連捌陸玖教育咨詢有限公司是一家一般項目：從事藝術培訓的營利性民辦培訓機構，(除面向中小學生開展的學科類、語言類文化教育培訓)，會議及展覽服務，娛樂性展覽，攝影及視頻制作服務，自費出國留學中介服務。（除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動）的公司，是一家集研發、設計、生產和銷售為一體的專業化公司。公司自創立以來，投身于藝術設計課程，游學研學產品，是教育培訓的主力軍。869設計教育致力于把技術上的創新展現成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。869設計教育始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執著使869設計教育在行業的從容而自信。