隨著實質性鼓勵政策進一步出臺以及資本技術加持，素質教育行業的發展前景十分可期。市場空間：升學制度開始容納素質教育國家升學制度一直鼓勵素質教育，但近年來才開始落地國家教育政策導向是中國素質教育發展前景的“晴雨表”，中國素質教育相關政策大體可以分為三個階段：1階段為概念探討階段，1993年《中國教育**和發展綱要》提出由應試教育轉向***提升國民素質的教育，1999年出臺文件規定了素質教育的具體內涵；2階段為宏觀上納入升學制度階段，主要特征是自下而上推進，由幼升小、小升初、中考制度向高考制度推進；第3階段為細化落地階段，包括將藝術測評作為小升初及中考重要依據，升學考試內容更加側重英語口語及語文閱讀等應用能力。2018年，四部委聯合整治違規培訓機構為素質教育快速發展打開想象空間。地方升學政策緊扣國家大政方針，北上廣各有側重部分一二線城市已出臺了相關利好政策，以北上廣為例，北京市相繼出臺中考及高考招生制度**文件，均提出要將綜合素質評價作為招生錄取的重要參考，高中階段要對包括藝術、體育、信息技術、通用技術等13門科目設合格性考試，達到合格水平是高中畢業的必要條件。在實踐中會有效促進創新精神的培養。學生掌握了知識，又會做人做事，綜合素質就會明顯提高。江蘇童領未來素質教育教育收費多少

社會素質教育是指在一定范圍內和一定程度上實現的素質教育。這種素質教育模式跨出了一個人的個人素質教育范疇，在集體范圍內實現了素質教育；跨出了學習方式范疇，涉及了教育教學模式領域。目前，這種模式常見的表現形式是學校素質教育和地區素質教育。在政策限制、教育發達地區（城市）和升學壓力相對較小的學校（比如小學、初中），這種形式成為素質教育的主要實現形式。國家素質教育指的是在全國范圍內、法律和地方行政法規為法律基礎，擁有完善體制機制保障的完全意義上的素質教育。實現國家素質教育是中國教育終目的。江蘇童領未來素質教育教育收費多少素質教育的對象是3-16歲的孩子。

素質教育不是針對部分學生的“精英教育”，而是面向全體學生、為了全體學生的“大眾教育”；不是追求升學率的“被動教育”，而是鼓勵學生熱愛學習、創新思考和樂觀生活的“主動教育”。在孩子的成長過程當中，他們不僅*需要學習各種應試的知識點他們還需要拓展更多的內容。他們需要更寬的知識結構，更深的知識體系更龐大而復雜的有趣的靈魂，而音樂、體育、美術，看起來沒有用的東西才是構成孩子有趣靈魂的重要組成部分，培養孩子的興趣愛好，并不是像學科補習一樣長期報培訓班提升孩子的某一技能，而是要注重孩子的發展，培養孩子的高尚人格。素質教育也不僅*是注重體育、音樂和美術的培養，而是要加強學科以外的能力、素質、興趣的培養。

賦予孩子太多要學習的東西，既有琴棋書畫，還有各種比賽競賽。這樣的素質教育，從本質上來講與應試教育并沒有太多的區別。而真正的素質教育應該注重孩子的內心建設和個性的釋放。可是，當前的家長似乎更多地想要，將自己的孩子培養成為樣樣都會的孩子。可是，理想往往與現實有著巨大的差距。而且如今披著“素質教育”的應試教育的現象也不少。從這個角度來看，有人勸農村孩子少學一些“素質教育”，多爭取一下平臺似乎有了幾分道理。然而，因為農村教育中錯誤理解“素質教育”，就應該放棄“素質教育”，這就好比干不好的工作，干脆不干的邏輯一樣，顯然帶有一絲偏激。難道城市的家長不存在這樣的問題么？筆者以為在家長督促下，讓孩子多學一些“興趣愛好”，并不能等同于素質教育。真正的素質教育，應該建立在孩子真正的“興趣”和“愛好”之上。換而言之，部分家長在追求素質教育上，注重了素質教育的形式，而忽略了素質教育的內涵。如果，學生為了上某一所學校，而被迫地選擇“興趣愛好”，這能稱為素質教育？筆者以為，無論是農村，還是城市，如果抱著升學而學習各類興趣班，這樣的心態可能本身就與素質教育的理念違背。中國少兒素質教育行業的用戶主體為3-14歲的學齡兒童。

平時親子活動中要善于引發孩子的興趣愛好，哪怕是喜歡“擼貓”說不定這個小愛好真的能讓孩子變成動物學家，有些孩子喜歡養螞蟻一樣，他的夢想就是想當一名動物學家，可是有“雞媽”他只得服從于分數，老實巴交做個“雞娃”這樣豈不是扼殺了孩子的夢想。二、家長要懂得容錯家長不要因為孩子犯了錯誤就大發雷霆霆，很多時候孩子犯錯更像一種試錯，她們像探索者一樣，在錯誤中摸索真知，相比死板硬記這些孩子應該更值得鼓勵。三、鼓勵孩子有失敗的勇氣很多家長總是認為孩子應該成功，甚至用“有志者事竟成”來勉勵孩子努力走向成功。這樣就忽略了失敗的價值，讓孩子多嘗試失敗實際上是對孩子抗壓能力的培養，快節奏的生活，我們都處在不同的壓力中，抗壓能力必不可少，讓孩子懂得人生不是全部一帆風順，失敗是經常的事，要學會與之相處。不然現在全部是成功，以后一旦有一次失敗，都有可能會陷入“萬劫不復”的悲劇中。素質教育包括基礎教育、活動教育、拓展教育，即為學生綜合素質提高。江蘇童領未來素質教育教育收費多少

素質教育這個詞涵蓋人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育等方方面面的提升。江蘇童領未來素質教育教育收費多少

素質教育是以提高受教育者基本素質為目標的教育，它通過德育、智育、體育、美育等的有機結合促進受教育者***發展。2018被認為是素質教育發展的黃金之年。近年來，密集出臺了一系列教育政策以推進素質教育，使得素質教育收到越來越多機構的關注。在政策層面，素質教育得到了極大的政策支持。**報告提出，要貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美發展的社會主義建設者和接班人。江蘇省十三屆人大第五次會議中也明確提到，要順應人民**對教育的多樣化、個性化需求,努力在幼有所育和學有所教上不斷取得新進展；積極鼓勵引導社會資本擴大參與幼教產業。在供給側層面，目前我國素質教育品類的滲透率遠低于發達國家。以藝術教育培訓為例，目前我國參與藝術培訓人口約占總人口的，而發達國家該數據為20%。在幼兒園階段，入園滲透率尚不足80%，與國民教育序列的其他教育階段差距較大，幼兒教師更是嚴重匱乏；素質教育培訓市場隨著2017年以來國家的一系列政策導向才開始覺醒發展，遠低于應試教育培訓市場的供給。以上供給層面的不足勢必將帶來廣闊的市場擴容機會，給與新進者充分的機會。在需求層面。江蘇童領未來素質教育教育收費多少