領導力的引發無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領導力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強；相反應該由上司所支使的以下五種力來去做工夫，以求加強。1、威嚇力：領導力可以借此力（如調職、降級、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。2、法定力：可以借此組織架構上的法定地位的權力發揮其影響力。3、報償力：透過適當的報償手段（加薪、升職等）來影響下屬的行為。4、**力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。領導的人應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。北京領導力教育平臺

管理者在溝通時，必須明白，你的一舉一動都在被他人關注。也就是說，領導的一言一行都會潛移默化地影響甚至改變員工。如果領導努力工作，員工也會努力工作。如果領導在乎產品，員工也會在乎產品。作為企業的管理者，如果不能及時自控，事情的結果就可能變得令人難堪。真誠比體面更重要。真誠是所有出色的管理者共同的品質。管理者應當學會以誠待人，尊重員工，讓員工知道你理解并且感謝他們的工作。一些領導為了“面子”，處處維護自己所謂的“**”，不愿將自己的真實一面暴露給員工。殊不知，這種遮遮掩掩的領導是很難得到員工的真正信任和支持的。北京領導力教育平臺領導力的研究持續了近百年，仍能發現錯誤的模式和錯誤的觀念。

在我們的工作中，市場人員需要幫助產品部門尋找產品的合適定位，要為銷售部門提供潛在的信息，而管理者會承擔起教練的角色，為整個團隊制定合適的戰術。你們能夠想象，籃球教練在布置戰術時只是一對一地與每個隊員單獨討論嗎？那樣的話，后衛不知道前鋒在想什么，前鋒不知道后衛的助攻策略，球隊不輸球才怪！”后，公司的中層管理者要善于把握自己的角色定位，讓自己成為老板和員工之間溝通、協調的橋梁，而不要讓自己與老板或員工對立起來。例如，有一些管理者很容易陷入對自身角色的誤解，他們要么把自己和“雇主”等同起來，與“雇員”做利益上的對抗，或者把自己視作普通員工，與老板對立。這兩種極端的做法都是不可取的。

對于中華民族寶貴的傳統文化，中國現有的一切都是以傳統為基礎的。只有民族的才是世界的，當代很多外國思想家正在反思社會的運行模式和走向，并感覺到了其中的潛在危機。很多思想家反思的結果就是：把目光投向中國，而他們關注的焦點就是中庸思想。中庸精神隨著時間的推移，其價值和重要性必將日益顯現出來，這一點已經有所表現。中庸之道是世界上具有連續性的文化，也是中國眾多文化流派中具有價值的主要精神和觀念。錢錦國對儒學思想和智慧進行深入研究，提出儒學領導力學說！領導應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。

一個有效的領導對他們的行業、公司和技術問題了解頗多。領導力必須有足夠的才智才能使他可以解釋大量的信息，高學歷在職業生涯中是重要的。但終也不如有關組織的事務專長更重要。有種個人技能可能是重要的，感知別人的需要和目標并據此調整領導方式方法的能力，領導意味著能評價別人，評估環境，并且選擇或改變行為以便能更有效地對環境的要求作出反應，這種品質是領導情境理論的基礎。領導力一詞就溝通上的意義而言，往往超出了普通日用語的范圍。領導是一種說服或示范的過程。一個人可以借這個過程，引發企業去追求領導力所堅持、或上下一心所共持的目標。不能把領導力和地位混為一談。要知道即使是在企業或相關機構里，居高位者也可能只是其中的一名頭號官僚而已。中國企業家亟需掌握國際化的領導力知識和視野來裝備自己。吉林青少年領導力如何建立

領導應該能選賢任能，可以把出色的人才與企業的財和物聚合在一起，創造業績。北京領導力教育平臺

領導力塑造方法:一步，為部下設定合理的工作目標。第二步，幫助部下制定實施計劃。第三步，輔導部下掌握工作技能。第四步，制定高效科學的工作流程。第五步，定期檢查督導部下的工作進展。第六步，實施公平合理的績效評估。第七步，指導部下撰寫工作報告。第八步，按季度為上級提供個人工作述職報告。愿景就是公司對自身長遠發展和后面目標的規劃和描述。缺乏理想與愿景指引的企業或團隊會在風險和挑戰面前畏縮不前，他們對自己所從事的事業不可能擁有堅定的、持久的信心，也不可能在復雜的情況下，從大局、從長遠出發，果斷決策，從容應對。北京領導力教育平臺