世界各國在積極推行教育國際化的過程中，無不對民族精神、民族傳統和民族文化等屬于本民族特質的東西給予更積極、更自主的關注,將對學生進行更自覺、更清醒的民族感情、民族精神、民族品格和國家價值觀等的培育始終置于首要的位置。如在美國：從總統到社會大眾以及輿論界，**念念不忘的是美國的民族主義價值觀。因為“一些美國人擔心具備全球意識就意味著放棄國家價值；而有悖于美國價值”。所以對美國高校與日本企業的合作高度戒備，并遭到猛烈抨擊：“如果高等學校從基礎研究到培育下一代商業***出發保護國家利益的話，那么從競爭對手日本那里獲得資金就是拿國家工業的未來去冒險?！?988年發表的作為日本**教育白皮書的《我國的文教政策———終身學習的新發展》指出：“在國際化不斷發展的情況下，重要的是：在學校教育中加強學生對外國文化和國際相互依賴關系的必要性的理解，同時要使學生們養成珍視我國文化和傳統的態度。 雙語學校國際分校的教育是為促進每位學生的身心、價值觀發展而設計的。溫州雙語教育行業

2011年，國際教育開始在以成都為**的中西部地區走上快速發展之路，此時，成都有三所國際學校，但基本不招收中國學生；一些學校雖開設了引進國際課程的國際部，但并非真正意義上的國際教育。“貴族學?！薄俺鰢A備役”，是那時中國大部分家長對國際學校的認知，而對彭長貴而言，直接從英國牛津大學城引進的這所英式寄宿學校還面臨第三項認知：本土國際學校，能達到直接去國外讀書的那種效果嗎？他給了學校一個高定位：高質量可示范的國際學校。在這里就讀的學生，除了要為入讀世界名校提前做好準備，未來還能夠參與國際競爭，參與國際對話；能夠有機融入國際文化和國際環境，具有跨文化交流的能力；更重要的是，能成為文化傳播者，讓中國文化走出去。這成為學校的師資配置、課程設置、活動設計的基點。 溫州定制教育報名咨詢伴隨著“SLS，here we are”的口號，綠城育華教育集團首屆學生***峰會在漢基黑匣子開幕。

教育是人類文明發展、民族振興和社會進步的重要基石。當前，世界處于新的轉折點。社會和經濟不平等、氣候變化、數字技術發展深刻影響教育發展。在大變革大發展大調整時期，教育的先導性、基礎性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負的使命更為重大。本次峰會以“無懼變革 不止前行”為主題，傳遞了攻堅克難的守正信念和開拓進取的堅定信心。我們將與熱心國際教育發展的各界伙伴加強溝通協作，攜手應對挑戰，共同推動國際教育向更高質量發展。

復旦教授陳正宏鼓勵學生多讀文學經典和歷史的書，他說，“讀書的目的在于理解這個世界，還有就是人世，人與人之間的關系，擴展經驗之后就不會這么糾結了。然后你就知道天底下沒有那么多新鮮事情，很多事情都是重復循環的。這樣你就能比較釋然，即使你要去抗爭，你也有一個底氣，你知道古人可能這樣抗爭，我也可以學習學習。讀經典和史書等于延展生命維度。”郭蓓感嘆我們的教育不但越來越偏離“發現自我”，更可怕的是目前的教育培養出來的***學生都普遍具有一種精致的“走捷徑”和“鉆攻略”的思路。考生在選專業時，首先考慮的就是“用足分數”，而不是問自己這個專業是否是自己的興趣所在。無論是中學還是大學，進入學校后的選課都是為了能獲取GPA高分而故意避開比較費工夫的課程，研究哪些課程比較水，哪些科目導師比較松，更容易拿高分。家長和學生都習慣了進行精致的規劃設計，奔著一個確定性而去。他們不愿冒一點風險，一定要走**穩妥的路線。一旦走錯了，就懊惱不已，感覺浪費了時間與精力。殊不知，書本里的東西需要和自己的人生經驗、人生困惑結合在一起，才能變成自己的東西。 我們致力于整合全球質量教育資源，汲取成功的本土化國際課程教學實踐經驗。

盡管教育國際化炙手可熱，論壇上卻不乏理性的聲音。雷解民認為，在教育國際化進程中，不同的學校必須注重差異、循序漸進，切忌盲目跟風，“忽悠”領導、學生、家長和自己?！敖逃龂H化不是‘出國化’，更不是‘外國化’！”在北京大學教授、北大附中原校長康健看來：“中國好學校必須有‘中國根’，首先要把孩子培養成有歸宿感、堂堂正正的中國人?！薄敖逃龂H化也是一把‘雙刃劍’。”教育新聞從成都外國語學校常務副校長路躍了解到：“教育國際化，不是把學生送到國外去，不是簡單地引進國際課程，而是一種相互的尊重，尊重不同文化的差異，包容和接納多元的價值觀，“中國孩子要面對國際化競爭，中國情懷、世界眼光是必須要具備的素養?！薄澳壳埃覀儭粐H化’的現象嚴重！”上海市博士服務團團長、海南白沙縣副縣長韓永勝說，IB、A-Level等課程在中國大行其道，而我們先進的東西輸出甚少；出國留學的多，招進來的少；對一些人來說。 教育也是一種教書育人的過程，可將一種**客觀的理解教予他人。浙江教育課程

教育是文化的一部分，中國作為國際大家庭的一員，中國的主流文化也是世界主流文化的重要部分。溫州雙語教育行業

英國留學大專生如何順利畢業。英國留學大專生畢業直接入讀英國本科第二年或者***一年的學生，其實專業上已經沒有太大差距了，那么大專生如何順利畢業呢？【英國留學大專生如何順利畢業——專升本能否只對接***一年】一般來說，少數學校能夠接受直升***一年的申請，但也要看情況而定，排名稍前的學校會要求申請者對接大二?！居魧W大專生如何順利畢業——大專畢業生可以選擇碩士預科那為什么要考慮先升本呢】升本有其獨特的優勢，利用一年或者兩年的時間能夠拿到一個本科文憑，這對找工作或者想在多方面發展的學生來說是個不錯的選擇。例如在本科期間繼續攻讀本專業的本科文憑，然后在碩士申請的時候換專業攻讀，畢業后就能拿到兩個不同專業的證書。而且在英國取得本科文憑后，可以自己申請所有的大學碩士，只要條件好，那么進全英**的學校也是可能的?！居魧W大專生如何順利畢業——專科生如何申請碩士】?？飘厴I生要想直接申請碩士，比較好能有相關的工作經驗，而且選擇的學校并不多，選擇范圍較小。一般的大專畢業生想申請英國碩士的話都會先選擇一個碩士預科做為過渡，這樣的選擇一是有機會申請到很好的學校;二是可以將預科期間做為一個語言和專業學習的適應期。 溫州雙語教育行業

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