整理歸納在編導(dǎo)藝考中，文學(xué)常識的考試范圍比較，包含高中文學(xué)知識、影視作品知識、電影發(fā)展史、中外名著以及一些歷史性問題。這里需要編導(dǎo)生有不錯的積累，沒有相關(guān)知識積累的話，可以多做一些歷年文常考題，找出考官的出題規(guī)律和難易程度。然后查看相關(guān)書籍背誦相關(guān)藝考內(nèi)容。這里可以在藝考之前就進行相關(guān)知識補充，學(xué)的時間越早，背誦的相關(guān)文常知識就越多。理清背誦思路在背誦文藝常識的時候，不能想到什么就背什么，這樣背誦太雜容易忘記。在背誦文藝常識的時候可以理清兩天線，一條是縱線，即從古至今的發(fā)展史，在這條線上按照發(fā)生事件的時間先后排列串聯(lián)起來，誰先誰后，繼承發(fā)展的關(guān)系能做到了然于心。另一條線是橫線，即不同時代中的文學(xué)作家與作家之間的關(guān)系，事件發(fā)生之后的影響等等。 力天語言藝術(shù)表演口才盛大招商,零基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)之路!貴州編導(dǎo)咨詢好不好

      生活中口語的音高變化它的幅度只只有自然音域底部的不到一個八度的范圍，在我們的自然音域當中除去比較高和比較低的幾個發(fā)的不自如的音之外，中間的一段我們叫它自如聲區(qū)。播音發(fā)聲一般要求自如聲區(qū)能夠達到一個半八度以上為好，在自如聲區(qū)范圍內(nèi)偏低的部分運用的比較多，更要練扎實，如果自己的音域比較窄，比較好也是在自己的自如聲區(qū)偏低部分練扎實的基礎(chǔ)上逐漸進行擴展，每個人的自然音域是由自己的發(fā)聲的構(gòu)造，特別是聲帶的形狀、長短、薄厚所決定了的，所以一定要根據(jù)自己的聲音條件進行訓(xùn)練和使用，不要人為的拔高或者是壓低，使喉部處于不自然狀態(tài)，因為長期處于這種狀態(tài)將有損發(fā)聲的健康。銅仁報考咨詢公司你不讓孩子得到藝術(shù)的主人的主持!

    在長期運用中，逐漸脫離了與生活的聯(lián)系而具有的形式美價值。程式化和虛擬化是舞蹈動作的基本規(guī)定。程式化是舞蹈發(fā)展到較為成熟階段的產(chǎn)物，是遵循形式美法則而在實踐中完成的。如中國古典舞中的“串翻身”、“點步翻身”，芭蕾舞中的“空轉(zhuǎn)”和各種腳尖動作，均有嚴格的規(guī)范與程式。程式化豐富和提高了舞蹈動作的表現(xiàn)手段，使舞蹈動作顯得規(guī)范整齊，活潑自然，并較為穩(wěn)定地傳達一定的情感意蘊，也有助于舞蹈風格的形成與穩(wěn)定。虛擬化是以藝術(shù)的假定為前提的，它使舞蹈動作克服了再現(xiàn)性的成分而成為表現(xiàn)性動作。如《飛奪瀘定橋》中仰攀鐵索前進的動作，《洗衣歌》中藏族姑娘洗衣的動作，都是按虛擬原則設(shè)計的。舞蹈構(gòu)圖是舞蹈表演在一定空間與時間內(nèi)，對色、形、線等各個方面關(guān)系的合理布局，包括舞蹈隊形的變化形成的圖案和靜態(tài)造型形成的畫面。構(gòu)圖是形式美法則的運用，對表現(xiàn)主題、創(chuàng)造意境、渲染氣氛和形象塑造均具有重要意義。上述三要素不是孤立的，而是以人物內(nèi)在情緒和心靈貫穿起來，構(gòu)成有機的藝術(shù)整體，從而實現(xiàn)“舞以宣情”的目的。

    控制好口腔的狀態(tài)，對干發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為“提、打、挺、松”四個字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。提-提顴肌。可以讓同學(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個“V”字手勢，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)，很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實際上提顴肌不是笑，因為微笑提起的是笑肌，所以說，這種說法有不當之處，不能誤將笑肌當顴肌，要讓青少兒重點體會，顴肌用力向上提起時，有口腔前上部展寬，皇子少許張大，上唇貼緊牙齒的感覺，這樣做，使唇的運動有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。打-打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當牙關(guān)打開后手指會陷下去。挺--挺軟腭。計孩子們想象嘴里有一根緊著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會扎到上腭松--松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個腮幫子都使不上力了，這時候會很容易體會到下巴放松的感覺。 在貴陽的別錯過!這里有你想不到的低價表演,都在這里了!

      形體：即自備舞蹈，可以是現(xiàn)代舞、民族舞等任何舞蹈，如果需要伴奏可自備光碟。但憑經(jīng)驗，**建議考生什么都不要，現(xiàn)場即興表演。形體是準備越充分，考試越倒霉，不是光盤放不出來，就是老師臨時有要求讓你無伴奏地跳，所以隨機應(yīng)變。考試主要是考查考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌度和協(xié)調(diào)性，其形式是考生表演自己準備好的形體段落，可以是舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等。藝術(shù)特長展示：是考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、表現(xiàn)與眾不同的特點，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。貴陽用戶都在看!貴陽表演藝術(shù)中心,貴陽地區(qū)專享!六盤水藝考咨詢公司哪家好

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       凡是發(fā)音無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正，身體健康的學(xué)生，均可選擇學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，該專業(yè)無專業(yè)基礎(chǔ)要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。播音主持考試一般分為初試和復(fù)試；也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試；有的學(xué)校的專業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個學(xué)校的招生簡章的要求而有所不同。各個學(xué)校的考試內(nèi)容雖然因各高校的要求而有所不同，但考試內(nèi)容大同小異。如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評述等內(nèi)容。有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示，如南京藝術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南廣學(xué)院、中華女子學(xué)院、戲劇學(xué)院等院校就需要加試才藝展示。貴州編導(dǎo)咨詢好不好