拓展訓練培訓師的十項修煉（5）七、瀟灑自如的肢體語言。拓展訓練師的肢體語言又被稱為態勢語，是通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞信息的一種形式。心理學家表明：人的感覺印象83%來自視覺，11%來自聽覺，1%來自味覺。很明顯視覺印象在頭腦中保持時間超過其他動作。從這一點也同樣可以說明：講課時只運用作用與學員聽覺的有聲語言是不夠的。在交際過程中，在授課過程中，身姿體態、舉手投足、神情容貌始終伴隨著有聲語言，補充和強化聲音的效果，使聲音的表現力得到升華。肢體語言總的要求是自然、文雅、端莊、大方。培訓師授課過程中,站立姿態要求端正、挺拔、舒展、俊美,男士雙腳開立,保持與肩同寬。女士站成丁字步。在走動授課時,在臺上比較好是橫向移動,大步子走動,勿小步挪動,而且速度要快。手勢要求簡潔、舒服、自然。手勢的活動范圍比較好保持在腰部以上和雙肩以內的方框內,距離身體越近越好。男士講課可以一手擂兜,但不可以雙手插兜。做“請”、“讓”手勢時,可以四指并攏,拇指張開,與地面呈45度,配合語言使用但不可以用食指指點學員,或向上指點可以雙手自然搭放在身體兩側或一臂做前曲狀、撓頭、摸臉等。 拓展訓練項目,為您提供人生中的華麗挑戰,讓您不斷超越自我。淮安基地戶外拓展

拓展培訓的發展形勢拓展訓練培訓在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓機構和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓做成了游戲或是簡單的項目累加，讓客戶高興之后達不到培訓的效果，把培訓變成了旅游，終影響了拓展培訓在企業培訓中的認可度越來越低。只有認認真真，發揚“術業有專攻”的精神，踏踏實實的把培訓做好，把事業做大，針對不同的客戶需求，應分析客戶團隊成員組成,團隊成員性格分析，然后針對分析數據進行活動方案的設計。面臨社會機構和企業機構不斷要求創新的壓力下，在2012年之后的3年左右，拓展培訓必將發生大的變革，體驗式培訓不是旅游和游戲，也不是單一軍訓和說教，而是向體驗提升方向發展。丹陽戶外拓展戰鼓少兒戶外拓展夏令營游戲,中小學生拓展訓練營,青少年拓展訓練夏令營。

    拓展訓練培訓師的十項修煉（8）十、較好的身體素質。當學員站在8米高的空中斷橋上,不肯挪動半步,緊張不安地尋求幫助時,需要培訓師攀爬立柱,站到高空調整支持學員。當安全繩索被鳳吹走或重新掛繩時,需要培訓師登上高空,調整矯正。當兩天兩夜的戶外培訓進行到后半程,學員已經疲憊不堪、全身做散架狀時,培訓師依然要保持精神抖擻,氣定神閑,巋然不動。這都是對培訓師身體素質的考驗。身手敏捷,動作靈活,不恐高,能吃苦,有耐力,是拓展訓練培訓師區別于其他培訓師的特質。與傳統的培訓形式不同，拓展訓練的整個流程就是培訓師與學員親密接觸、頻繁互動的過程，掌握好以上十項“修煉”，就能夠塑造出良好的拓展訓練培訓師的形象。總之,拓展訓練培訓師既要具備傳統培訓師的精深的理論功底,又要具備較強的應變力、洞察力和理解力。培訓師既要有豁達的性格、幽默的語言和樂觀的心態,還要有強烈的極強的口頭表達能力,使受訓學員在享受心靈的放松過程中將項目所寓意的深刻道理和觀念,牢牢地扎根在受訓學員的潛意識中,從而影響和改變他們的思想與行為。

拓展訓練培訓師的十項修煉（7）培訓師應使用的目光語：應做到目光保持神采，擴大目光語視區，廣角度環視表達對每個學員的關注。眼神交流組織課堂教學，以捕捉反饋信息，針對不同的學員使用不同的目光點視；對聽講認真，思想活躍學員投去贊許目光；對思想開小差學員投去制止目光或手勢輕輕暗示；對回答問題膽怯的學員投以鼓勵的目光。不良的目光語：不與學員交流、冷落學員；長時間死死盯著一學員，使對方受到目光侵犯；眼球滴溜溜亂轉或眼動頭不動，讓人覺得心不焉；做手勢時手到眼不到。九、非凡的現場控制能力。對于拓展訓練培訓師而言,對現場的控制要想做到從容應對,游刃有余,需要掌握一些控制技巧,才能營造良好氛圍,并保證培訓順利進行。其中涉及到如何吸引聽眾如何說服聽眾如何應變控場如何調動氣氛、提問和聆聽如何控制時間,如何創造良好的培訓氛圍。例如講故事,不要用謙虛的開場白,如“我前一段時間看到一個案例”,因為學員一聽就有不真實感,缺乏可信度,打擊學員聽課的信心,不可取。比較好體現出自信和力量來,講述故事直接確定時間、地點、人物,這是一個真實的故事。當培訓現場出現與培訓內容不和諧的聲音時,避免正面回答和直接對峙、冷靜,爭取大部分學員的理解和支持。 企業拓展培訓協會指定拓展公司,超過數千家企業認可。

    大學生拓展活動訓練公司效果看得見的拓展公司上海熔心拓展專業從事拓展訓練（體驗式培訓）、技能培訓、企業內訓，沙盤模擬，真一人cs、戶外野一戰訓練、企業年會、趣味運動會和集訓，青少年訓練營等，在北京擁有多個大型的戶外拓展訓練基地和野一戰訓練營地及一批資一深培訓師隊伍，上海熔心拓展為不同領域的企業在發展戰略、領導能力、團隊建設、客戶服務、經營管理、人力資源和企業文化和高等學校提供服務和解決方案。拓展訓練意義及重要性拓展訓練寓教于樂，為學習者送上輕松、天然的學習氣氛，開辟了不僅富有挑釁、及激動并且飽滿樂趣的使命。這關于處理者調節甚而全盤重建自己的學問結構，使得思維從頭高速運行，擦出新的火花，都有著很大的啟發。剛出來社會的畢業生或是日常在勞動中總無法將自己的學問很好地應用到踐諾中去的人。拓展訓練考究提倡分享，團隊精神。關于剛到新單元的新手或是剛出來社會的畢業生而言，有親以及力的團隊能讓他們取得相信自己以及加固交談協和實力；而關于那些無法“學以致用”的人而言，團隊彼此交流的商議、分享，不僅能夠精彩以及刷新自己的學問結構，這些關于啟發他們如何開掘自己潛能，發揚自己的優點，有著踴躍的作用。 隨著時代的發展，拓展訓練已然成為團隊建設、個人能力展現提升的必選項。常州拓展訓練穿越電網心得

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    樂章主題團建。交響樂是人類音樂文化的殿堂，交響樂團中有數10種不同類別的樂器，并且它們都有著各自不同的特色和個性，只有配合默契的交響樂隊才能演奏出完美的交響樂，在樂隊中大家職責明確，完美配合，將Teamwork演繹淋漓盡致。如果我們在音樂中可以做到，相信在現實工作中也能做到，如果團隊能夠各司其職、相互協作、融入其中的話，那么何愁大事不成啊！一、項目介紹，將所有人分成若干隊，每隊發放適當“樂器”，主要發聲樂器是隊員的身體，各隊自行策劃并排練各自的“樂章”。各隊排練完畢后，進行“音樂”展示，在教練指揮下水所有團隊合在一起，起演繹一首完美的“樂章”。各個聲部看似簡單、平淡的拍擊，但通過各聲部合奏演繹出華美的樂章，令人在音樂中體驗到團隊合作的美感，感悟團隊默契合作的重要性并掌握相應技巧。二、項目流程1、分團隊并進行團隊建設；2、發放簡易樂器；3、教練對各隊進行任務布置；4、各隊分開演練；5、各隊進行合練并總結修正；6、演繹完美樂章三、項目收益1、團隊內部的協調和溝通；2、跨部門的協作意識和技巧；3、自我管理意識和標準化；4、項目管理和問題解決能力提升。淮安基地戶外拓展

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