拓展訓練培訓師的十項修煉（3）：在授課中我們有很多話是不能說的：（1）模棱兩可、含糊不清的語言這種語言既不能準確傳遞信息而且會造成誤解，使學員困惑不解。（2）閑言碎語、與教學無關語言注意時間寶貴，去說一些與教學無關的閑言碎語，不僅會影響教學任務的完成，而且會給學員帶來不良影響，例如有的講師喜歡說一些小道消息，想以此來吸引學員，實際上是有害的。（3）嘩眾取寵、自吹自擂的語言有的講師喜歡在教學中談論自己的能耐，想以此來樹立形象，這種做法其結果往往適得其反。（4）方言土語、不合規范的語言在正規教學中必須使用規范的普通話。（5）揭短定論、有傷自尊的語言揭短定論，有傷學員自尊和自信心的話。（6）污言穢語無論講述什么內容，無論講師的情感處于什么狀態，無論針對多差的學員，講師都不能使用流言穢語，不能破口大罵。（7）關個人隱私的語言有關個人隱私的語言是法律所不允許，也是職業道德所不允許的。 戶外拓展兒童游樂設備,爆款熱賣,推薦材質,用的舒心。浦東新區黨校拓展訓練

拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓機構和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓做到效果比較好，市場認知度比較高，樹立了很強的拓展培訓師價值觀。積極主動：積極的工作態度和人生態度是拓展精神的。樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關懷客戶;開拓創新：以開放的心態，應對變化，積極進取。認真負責：人和事因認真而完美，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信用。協作：自主，各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的，才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造比較大動力。共享成功：成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶;共享成功的經驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。青浦區團隊戶外拓展主題拓展訓練 選易活動團建-專注拓展培訓多年團建經驗。

舞龍主題團建：  "舞龍"的習俗，起源于殷周"祭天"，在中國，凡有重大節日，都會進行"舞龍"發展至今今，舞龍已經有上百種的表現形式。"舞龍"的場面氣勢雄偉，可以極大的刺激人們的情緒，振奮鼓舞人心。將"舞龍"項目引入到各種大型團隊建設的活動中來， 在10多年來的培訓拓展中經過多次的修改和完善已經非常的成熟。場面壯觀，氣勢恢宏，所有的學員參與度高，同時激勵人心，極度的提升大團隊士氣。借"盛世龍騰"的寓意，祝愿著"神龍"在新的一年里一飛沖天，也象征著企業的業績蒸蒸日上，一飛沖天！舞龍是樂器、道具、演藝人員合作的藝術 ,任何環節之間的配合出現差錯，會直接影響龍獅藝術表現的效果.舞龍運動除了具有濃厚的趣味性、觀賞性外 ，還能傳遞傳統文化。更加培養團隊的協作精神，也正是一種龍的精神體現。舞龍是一項集體性很強的項目 ,司職位置和作用分工明確 ,一場高質量的舞龍表演 ,它都嚴格要求大家具備很好的團隊協作精神,套路動作要體現的形象生動、協調流暢、優美大方。

    經典拓展訓練項目1：（一）沖出亞馬遜項目簡介：所有隊員在規定的時間內，從面前的雷區中找到一條安全通道，順利通過。訓練目的：資源的有效利用；成本與代價；速度與成功；團隊角色的扮演；團隊成員溝通與協作；突破固有的思維定式，鼓勵創新性思維。（二）穿越前線項目介紹：所有隊員在前；隊員采取側臥、低臥方式穿越我們連隊的彈箱不能放棄，打開彈箱，我們的補給就在里面。訓練目的：1、初次體驗團隊挑戰；2、從過程中發現團隊領導；3、為了團隊的榮譽可以tiaozhan自我。（三）七巧團隊項目介紹：分七個小組，分配不同的任務，模擬公司各部門間、各個體與團隊間、個體間的溝通與協調，讓大家共同完成一項特殊而艱巨的任務。訓練目的：合理分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領；不問“公司能給我什么”，要想“我能為公司做什么”;信息的公開與共享，跨部門之間的協同、合作。（四）諸侯爭霸項目介紹：在春秋戰國時期，各國為了爭奪利益而發生征戰，每個小組就是一個國家，為團隊而戰，為榮譽而戰！考驗的大家的才能和團隊的智慧！訓練目的：認清自己是戰勝別人的基礎，充分發揮每個人的才能，團隊智慧的重要性！研究對手出奇兵！得人心者得天下！一次企業戶外拓展,項目豐富,有效鍛煉團隊凝聚力! - 一次企業戶外拓展,項目豐富,有效鍛煉團隊凝聚力!.

    拓展訓練（亦稱為：拓展培訓、戶外拓展、體驗式拓展、素質拓展等）是指通過專業的機構，針對企業團隊現狀，設計相應培訓課程。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，增加受訓者快樂能量的培訓目的。訓練環節：【體驗—分享—交流—整合—應用（循環往復）】。體驗：此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。分享：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。交流：分享個人的感受只是第一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內在生活模式。整合：按邏輯的程序，下一步是要從經歷中總結出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。應用：策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。團隊團建公司,為企事業單位提供戶外拓展培練、團隊團建所需的各類精品拓展培訓課程,旨在團隊改善關系。無錫大學生戶外拓展

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    拓展訓練培訓師的十項修煉（2）二、終身學習的能力。“你可以停止學習，而你的競爭對手不會。”我們已經置身于一個變革的時代,只有變者才能生存。變化如此之快,作為拓展訓練培訓師要站在變化的前沿,時刻改變。吸收新知識要快,了解企業新問題和培訓動態也要快,培訓方法要及時更新,培訓項目要與時俱進。在學習方式方面,要向書本學習,向同事學習,向同行學習,向隊員學習,向一切可以學習的人學習在學習時間方面,要時時學習,處處學習,天天學習在培訓中學習,在學習中培訓,也就是說,拓展訓練培訓師要具備終身學習的能力。三、較高的口語表達藝術。美國心理學家艾帕兒說過：人的感情表達由三個方面組成：55%的體態，38%的聲調，7%的語氣詞。拓展訓練培訓師的口語表達要求很高。一要講究語言的感情。語言要有和諧韻律之美,要有語音語調的變化,要有抑揚頓挫,要注意邏輯重音的變化,可以增加吸引力。二要講究語言風格。培訓師分為幽默型、激昂型、深沉型、嚴謹型和隨和型。三要講究修辭藝術。適時的運用各種修辭方法,達到娛已娛人的效果。四要講究幽默技巧。有時,在培訓中適當的使用幽默,既能起到潤滑作用,又可以化解尷尬的局面。浦東新區黨校拓展訓練

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