你是否對職業發展感到困惑？
在這里南京昆輝指引您，敞開你的心扉，訴說你的需求，我們愿做你忠實的聽眾；認識真實的你，挖掘你的潛能，我們就是你成長路上的陪伴者與見證人。在這里，你可以盡情傾訴，我們會為你的隱私保密并提供真誠的幫助！來這里，人生總有精彩等著你。迷茫是一種能量的消耗，當你對未來感到迷茫時，當你自己和身邊人都無法給出方向性和建設性的解答時，建議你盡快尋求專業咨詢師的幫助，以免你停滯不前、或走彎路、或像個無頭蒼蠅一樣亂撞胡亂做選擇。我們的人生其實很短暫，沒有太多機會和時間讓你試錯，況且一步錯步步錯，有些路是沒有回頭路可走的！ 職業生涯規劃咨詢課程是當代要有的。無錫大學生職業規劃咨詢內容

職業規劃這個問題，不僅是對應屆畢業生，很多已經工作準備跳槽的人，也常常被獵頭或公司HR問：“你的職業規劃是什么？” 這時候有很多人會反問自己：自己以后想做什么，人生目標是什么，是否有什么職業規劃。可能大多數人都沒有很清晰的認識自己，只是簡單來說，我想找個怎么樣的工作，但是除此之外，沒有任何的行動和細節。自己的能力，自己的專業，自己的經驗，自己的興趣是否有考慮好去準備接收這一切呢。職業路徑，顧名思義，就是沿著這條路走下去，是什么軌跡。這個我們清楚嗎？我們不清楚，所以現在有越來越多的人去報名職業規劃咨詢，讓更專業的人來跟我們解釋和說明。甚至暗示性的讓我們去行動，去努力。無錫大學生職業規劃咨詢內容職業診斷過后需要進行職業適應。

    具有心理咨詢的扎實功底，熟練掌握職業規劃理論、工具和方法，能夠提供一對一的職業規劃或職業咨詢服務，解決來詢者所面臨的職業困惑或者相關生涯問題。了解更多職業規劃培訓師具備團體心理學、學習心理學的基礎知識，精通培訓技巧，熟練掌握職業規劃理論、工具和方法，能夠為不同群體量身定制并親自執行生涯規劃和職業發展相關培訓。p>了解更多職業規劃教育者具備教育學、心理學的基礎知識，熟悉不同階段人群特征和發展任務，熟練掌握職業規劃理論、工具和方法，能夠針對不同年齡段的學生制定生涯發展的階段性教育方案，其中包括職業規劃相關內容的長期授課，各種活動開展等，促進學生的生涯成熟。了解更多職業規劃研究者具備研究、分析、統計、實驗等基礎知識和能力，深入掌握職業規劃理論、工具和方法，能夠從職業規劃和生涯發展相關理論和應用的不同側面進行深入或者創造性地研究和實驗，并形成有具有專業價值的成果。了解更多人力資源具備人力資源、心理學的基礎知識，熟悉組織發展規律，基本掌握職業規劃理論、工具和方法，能夠根據不同組織的特征和人才發展戰略提供組織內的員工職業規劃和生涯發展服務，包括開展相關項目、培訓、個體教練。

    你可能還想問......1.職業規劃咨詢性價比如何，真的有幫助么？我們認為，在職業生涯的早/中期，人人都應當在職業發展上為自己投資，加速成長，不斷增值。幾千元你可以參加一次技能培訓，旅行1次，買幾件衣服，或者，你也可以先做一次職業規劃，方向和策略對了，不迷茫自然會有好未來。向陽生涯是一家18年來專注于研究人在職場的發展規律的專業機構，特別對于職業定位、職業轉型、職業瓶頸突破這一類職業問題，擁有獨到經驗，所以每個人其實都有必要為自己做一次職業規劃，對于已經遇到職業困惑的人，更加迫在眉睫。2.我了解自己，你們怎么來了解我呢？首先，職業規劃的目的并不是了解你的一切，指向是解決你當前的職業困惑，所以職業規劃師只需要從專業角度了解到會影響到你將來職業發展的重要因素就可以了，包括：性格、興趣、價值觀、需求、知識、技能、經驗、人脈等。其次，你確實是了解自己的，所以職業規劃師在了解你的過程中，會使用專業咨詢工具，通過與你深度咨詢，逐步挖掘到你內在的特質。3.我可以自己挑選咨詢師么？可以的。由于匹配**這一環節對咨詢效果的影響非常關鍵，所以我們會安排咨詢部老師根據你的情況幫你推薦適合的職業規劃師。南京昆輝企業管理有限公司您了解過嗎？

    由于高中生特殊的心理發展階段和學業要求，在具體工作中要注意以下幾點結合。（四）、職業理想和社會現實相統一理想和現實的統一，實際上就是把學生自己的主觀愿望同社會實踐活動相統一、把對社會的主觀判斷同社會實際情況際相統一。高中生做職業規劃的目的是為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道理，也就是確定職業理想。而職業規劃的一方面是讓學生認識社會。主要的渠道是社會實踐活動。在社會實踐中認識社會實際，了解社會需求。另一個方面讓學生認識自我，包括性格、興趣、能力傾向等特質。這些認識可以通過專業測試獲得，更主要的還是在實踐中認識自我、完善自我。解決這個問題的佳途徑是開設社會實踐課，讓學生根據自己的興趣愛好組成不同的集體，利用課余或寒暑假空余時間到不同的崗位實習。一方面學生可以更好的認識社會，了解自己想要從事的職業特點，了解這個職業的要求，認清社會發展和行業前景，及時修正理想。另一方面在社會實踐中了解自己的不足，明確提升能力的方向。輔導教師要在整個過程中參照學生的職業規劃，經常鼓勵學生。及時指出學生學習和性格中的不足，幫助學生樹立信心，正確認識成功和挫折，讓學生在實踐中成長。 職業規劃咨詢適合所有人。無錫大學生職業規劃咨詢內容

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    由于高中生特殊的心理發展階段和學業要求，在具體工作中要注意以下幾點結合。（五）、規劃職業與完善人格相統一高中生職業規劃的意義不在于幫助學生找到未來的職業方向，更重要的是幫助學生在規劃職業的過程中促進人格完善。目前的高中學生問題較突出：一方面，他們大都是獨生子女，家庭中往往沒有經過忍讓、分享、體諒等教育，缺乏人際交往的能力；衣食無憂又使他們缺乏對社會艱辛的認識。另一方面目前的學校教育又較功利化，智育和德育嚴重脫節，書本知識和社會實踐嚴重脫節。這種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的教育方式造成他們只知競爭，不知協作共贏；只知我要，不知生存艱辛；只知我想，不知社會實際。其根本原因就是不能正確認識社會和不能正確認識自己。以此來看，高中學生的職業規劃的更具有德育和完善人格的意義。它迫使學生在高中階段就思考現在與未來、自我與社會的關系，參與社會實踐，扮演社會角色，承擔社會責任，體會社會艱辛。更重要的是能在社會實踐摔跟頭、得教訓，發現自身的不足。并能在挫折與逆境中體會真實的痛感，在解決問題中享受成功的喜悅。在真正的磨礪中學會體諒、分享、互助、共贏，學會愛與被愛。 無錫大學生職業規劃咨詢內容

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