作為一名從事個(gè)人發(fā)展咨詢(xún)的從業(yè)人員，必須首先要把職業(yè)規(guī)劃的基本邏輯交代給客戶(hù)，這個(gè)邏輯非常簡(jiǎn)單：“認(rèn)知+決策+實(shí)施”。簡(jiǎn)單到讓人對(duì)為什么依然有很多人存在困惑、迷茫而感到不解，其實(shí)我們說(shuō)這種簡(jiǎn)單是表達(dá)出來(lái)的字面意思只有6個(gè)字，但因?yàn)槠浒松羁痰膬?nèi)涵而又異常的復(fù)雜，同時(shí)這里邊各要素又是動(dòng)態(tài)、多變的，因此就愈加的難以掌握，我們來(lái)看：認(rèn)知：包含了自我認(rèn)知和外部環(huán)境認(rèn)知，而自我認(rèn)知又可以從個(gè)人興趣、人格特征、氣質(zhì)、價(jià)值觀和職業(yè)能力等幾個(gè)方面開(kāi)展，主要的方式包括自我總結(jié)、職業(yè)測(cè)評(píng)、360°綜合評(píng)價(jià)等；而外部認(rèn)知包含宏觀環(huán)境，行業(yè)環(huán)境，組織環(huán)境以及職業(yè)、崗位的認(rèn)知；其中宏觀環(huán)境包含、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)等幾個(gè)方面；行業(yè)環(huán)境包括行業(yè)發(fā)展階段、未來(lái)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、市場(chǎng)規(guī)模等；組織環(huán)境包括組織類(lèi)型、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類(lèi)組織對(duì)從業(yè)者的基本要求等；職業(yè)認(rèn)知就更加貼合我們的實(shí)際了，我們將職業(yè)定位為行業(yè)+崗位，不但同一行業(yè)的不同崗位不盡相同，而每個(gè)行業(yè)的的相同崗位也有很大差別，認(rèn)知的重點(diǎn)主要包括了勝任力特征、崗位職責(zé)、發(fā)展路徑、工作環(huán)境、薪酬待遇等。 用職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)參考規(guī)劃未來(lái)發(fā)展路線(xiàn)。浙江一對(duì)一職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)費(fèi)用

    之前輔導(dǎo)過(guò)很多學(xué)生進(jìn)入咨詢(xún)行業(yè)工作，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)對(duì)于求職的準(zhǔn)備都屬于臨時(shí)抱佛腳的類(lèi)型，對(duì)自己未來(lái)的方向沒(méi)有清晰的認(rèn)知，有一些共性的問(wèn)題在這里和大家分享一下。首先你要先規(guī)劃好自己的求職時(shí)間，不管是秋招還是春招，確定你的deadline在什么時(shí)候。接下來(lái)要根據(jù)這個(gè)deadline確定你之前要做的所有事情大概要多少時(shí)間。進(jìn)而確定，要什么時(shí)候要開(kāi)始，開(kāi)始之后，每一步要做什么事情。每一步的進(jìn)行過(guò)程中留一個(gè)相應(yīng)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，把可能出現(xiàn)的意外包括在內(nèi)，預(yù)留的時(shí)間會(huì)使你的整個(gè)過(guò)程非常的流暢，而不會(huì)出現(xiàn)哪一步完不成影響接下來(lái)的計(jì)劃。尤其對(duì)于海外留學(xué)生，更要盡早規(guī)劃，不論是想回國(guó)工作還是留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎家崆坝?jì)劃好實(shí)習(xí)期和求職期要做的事，以免錯(cuò)過(guò)校招機(jī)會(huì)。（一般來(lái)說(shuō)咨詢(xún)行業(yè)不怎么看專(zhuān)業(yè)，但青睞有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的，能體現(xiàn)你思考分析問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力的。所以，在低年級(jí)階段的實(shí)習(xí)或者社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷就顯得尤其重要了。）面試準(zhǔn)備：，常見(jiàn)的問(wèn)題不超過(guò)100道，需要提前去準(zhǔn)備，什么時(shí)候該套路，什么時(shí)候該真誠(chéng)，應(yīng)該怎么說(shuō)話(huà)，怎么樣說(shuō)有節(jié)奏，怎么說(shuō)有邏輯，怎么說(shuō)比較流暢。通過(guò)平時(shí)練習(xí)、一些無(wú)關(guān)緊要的面試、學(xué)校的相關(guān)課程，積累經(jīng)驗(yàn)。 浙江一對(duì)一職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)費(fèi)用規(guī)劃咨詢(xún)?cè)谀s到困惑是可以去嘗試。

    讓個(gè)人評(píng)價(jià)變?yōu)橐环荨翱s微簡(jiǎn)歷”，使HR掃一眼就能在更快時(shí)間掌握侯選人與職位的匹配度；4.控制模塊歸類(lèi)提升原簡(jiǎn)歷將工作經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷放到一起，我將其分離變成“工作經(jīng)驗(yàn)”和“工作經(jīng)歷”，較為清楚；5.內(nèi)容優(yōu)化此實(shí)例侯選人為社會(huì)發(fā)展工作人員，他的工作經(jīng)歷實(shí)際上是非常明顯有閃光點(diǎn)的，但原簡(jiǎn)歷的工作內(nèi)容過(guò)度簡(jiǎn)易；與他開(kāi)展了電話(huà)溝通交流后，我將工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展了提升，更加豐富多彩詳細(xì)地?cái)⑹隽斯ぷ鲘徫宦氊?zé)，并字體加粗標(biāo)明了銷(xiāo)售業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)信息和曾服務(wù)項(xiàng)目過(guò)的**分析，以做到量化分析清楚的目地；6.刪掉不有關(guān)信息原簡(jiǎn)歷的見(jiàn)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和在校經(jīng)歷列舉太多，依據(jù)侯選人的總體目標(biāo)崗位，我刪除了一些與此相關(guān)性并不大的內(nèi)容，讓簡(jiǎn)歷看上去關(guān)鍵更為突顯，與意愿職位更加配對(duì)；7.注重重要信息內(nèi)容在全部簡(jiǎn)歷中，我還將重要信息內(nèi)容（比如銷(xiāo)售業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)信息、量化分析數(shù)據(jù)信息、案例分享、所獲殊榮、在學(xué)校崗位等）開(kāi)展了字體加粗和標(biāo)明色調(diào)的解決，使全部簡(jiǎn)歷看上去關(guān)鍵突顯，過(guò)目難忘。

    這個(gè)階段的學(xué)生己經(jīng)開(kāi)始確實(shí)地考慮自己的前途，對(duì)未來(lái)和職業(yè)充滿(mǎn)憧憬，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力。但同時(shí)，高中生對(duì)社會(huì)中對(duì)某種職業(yè)的能力要求和具體工作內(nèi)容并不了解，對(duì)于自己到底適合什么職業(yè)也不是很明確。對(duì)未來(lái)的設(shè)想有時(shí)不切實(shí)際、主觀片而，也容易受到各種誤識(shí)和偏見(jiàn)的影響。這個(gè)年齡段高中生的特點(diǎn)正如金斯伯格所分析的：職業(yè)選擇由空想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的嘗試階段。因此，需要根據(jù)高中生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)這一階段學(xué)生面臨的各種問(wèn)題給予必要的關(guān)注。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系以及選擇專(zhuān)業(yè)、職業(yè)等問(wèn)題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。二、如何幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，并教會(huì)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)南京昆輝線(xiàn)上課程。

為了不忘初心，在職場(chǎng)路上繼續(xù)前行，我們?cè)诓饺肼殘?chǎng)之前，應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，做出一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。因?yàn)橛辛艘?guī)劃，才能給自己一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)并明確前進(jìn)過(guò)程中的具體實(shí)施步驟。職業(yè)生涯規(guī)劃如同燈塔，著你走向?qū)儆谧约旱哪且粋€(gè)理想彼岸，那對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該如何正確的認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯這一陌生而又熟悉的人生必修課呢？首先應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)的認(rèn)識(shí)，其次是對(duì)于自己的未來(lái)職場(chǎng)要有一個(gè)合理的規(guī)劃，而職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。在整個(gè)規(guī)劃過(guò)程中，應(yīng)該做到一個(gè)條理性與可行性的結(jié)合，以免因?yàn)槟承┰驅(qū)е乱?guī)劃不能繼續(xù)進(jìn)行。職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢(xún)課程是當(dāng)代要有的。浙江一對(duì)一職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)費(fèi)用

不是咨詢(xún)?cè)蕉嘣接杏谩Ｕ憬粚?duì)一職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)費(fèi)用

    你可能還想問(wèn)......1.職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)性?xún)r(jià)比如何，真的有幫助么？我們認(rèn)為，在職業(yè)生涯的早/中期，人人都應(yīng)當(dāng)在職業(yè)發(fā)展上為自己投資，加速成長(zhǎng)，不斷增值。幾千元你可以參加一次技能培訓(xùn)，旅行1次，買(mǎi)幾件衣服，或者，你也可以先做一次職業(yè)規(guī)劃，方向和策略對(duì)了，不迷茫自然會(huì)有好未來(lái)。向陽(yáng)生涯是一家18年來(lái)專(zhuān)注于研究人在職場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，特別對(duì)于職業(yè)定位、職業(yè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)瓶頸突破這一類(lèi)職業(yè)問(wèn)題，擁有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，所以每個(gè)人其實(shí)都有必要為自己做一次職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于已經(jīng)遇到職業(yè)困惑的人，更加迫在眉睫。2.我了解自己，你們?cè)趺磥?lái)了解我呢？首先，職業(yè)規(guī)劃的目的并不是了解你的一切，指向是解決你當(dāng)前的職業(yè)困惑，所以職業(yè)規(guī)劃師只需要從專(zhuān)業(yè)角度了解到會(huì)影響到你將來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要因素就可以了，包括：性格、興趣、價(jià)值觀、需求、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、人脈等。其次，你確實(shí)是了解自己的，所以職業(yè)規(guī)劃師在了解你的過(guò)程中，會(huì)使用專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)工具，通過(guò)與你深度咨詢(xún)，逐步挖掘到你內(nèi)在的特質(zhì)。3.我可以自己挑選咨詢(xún)師么？可以的。由于匹配**這一環(huán)節(jié)對(duì)咨詢(xún)效果的影響非常關(guān)鍵，所以我們會(huì)安排咨詢(xún)部老師根據(jù)你的情況幫你推薦適合的職業(yè)規(guī)劃師。浙江一對(duì)一職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)費(fèi)用

南京昆輝企業(yè)管理有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備齊全。專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展遼川生涯工作室,昆輝咨詢(xún)的品牌。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、面向成年人的培訓(xùn)，包含職業(yè)規(guī)劃，高中生涯全周期課程（含生涯規(guī)劃、高考選科、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適、家長(zhǎng)課堂和志愿填報(bào)等）；企業(yè)安全環(huán)保培訓(xùn)；人力資源管理體系構(gòu)建、優(yōu)化和效能提升；人力行政安全環(huán)保培訓(xùn)；安全環(huán)保報(bào)告編制及批文獲取；制度、流程體系構(gòu)建及優(yōu)化；內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)防范。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。昆輝咨詢(xún)始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿(mǎn)意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)***的高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)，個(gè)人發(fā)展全體系線(xiàn)上課程，中小企業(yè)管理咨詢(xún)。