數字文化主題酒店的智能服務助力文化主題酒店實現智能化服務。客人通過手機APP預訂房間時，可以選擇房間的文化主題風格。入住后，智能語音助手提供文化講解、景點推薦等服務，讓客人在住宿中感受文化魅力。

數字文化主題游輪的海上文化之旅為文化主題游輪設計豐富的文化活動。游輪上設有數字文化展廳、互動體驗區和文化講座廳。游客在海上旅行中，可以通過VR設備體驗不同的文化，還能參與手工制作等互動活動。

數字文化主題公園的夜間燈光秀為文化主題公園打造夜間燈光秀。通過激光、投影和無人機編隊表演，將傳統文化故事以光影形式呈現。燈光秀結合音樂，營造出震撼的視覺效果，吸引游客在夜間感受文化的魅力。

3D mapping技術賦能企業展廳，數字創意讓品牌故事更具視覺沖擊力。綿陽全景數字文化展示共同合作

數字文化展示技術已深度融入社會發展的重要場景：文博文旅領域：為博物館、遺址公園提供高精度數字復原體驗。如龍門石窟盧舍那大佛的AI三維重建項目，通過12K超清采樣與光影渲染，再現消逝的唐代彩繪細節610。城市公共空間：賦能黨群服務中心、城市展廳。典型案例包括共和新路街道“瀑布電子屏”，動態展示30年社區大事記，形成“數字社區記憶庫”。商業美陳與文旅消費：打造主題化商業互動空間。如北京坊數字綜合體融合LBE劇場、AI藝術館，年客流量超百萬，帶動周邊消費增長40%。教育科普場景：開發MR研學課堂，學生可在C919模擬艙中實操風洞實驗，實現“理論-虛擬-實踐”三維學習。眉山創新數字文化展示展廳從方案策劃到技術落地，奧帆一站式數字文化展示服務覆蓋全國200+項目。

文博場館智慧升級文物數字化復原：通過3D激光掃描與AI色彩重建技術，還原脆化、褪色文物原貌。如為敦煌莫高窟開發的“數字供養人”系統，游客可觸摸屏幕“修復”壁畫剝落處，實時生成唐代礦物顏料復原效果。沉浸式主題展陳：利用CAVE空間（270°環幕+地幕投影）打造時空穿越體驗。上海歷史博物館“江海滄瀾”展廳中，觀眾站立船頭裝置即可感受明代沙船航行實景，風力、霧氣裝置同步觸發，參觀停留時長提升300%。云端數字典藏：構建文物區塊鏈數據庫，故宮博物院“數字文物庫”已上線8.5萬件高精度三維藏品，支持在線720°鑒賞清宮鐘表機械結構。

開發的數字文化教育平臺，為學生提供個性化的學習體驗。平臺利用人工智能技術，根據學生的學習進度和興趣，定制專屬課程。例如，對歷史感興趣的學生可以深入探索古代文明，而對藝術感興趣的學生則可以學習不同藝術流派的特點。互動式學習工具，如虛擬實驗室和在線討論組，使學習過程更加生動有趣。這種數字化展示方式不僅提高了學習效率，還激發了學生的學習興趣。

通過數字技術，將世界各地的文化展覽帶到觀眾面前。通過高清直播和虛擬現實技術，觀眾可以實時參觀遠在異國他鄉的展覽。例如，觀眾可以在家中觀看巴黎盧浮宮的展覽，或者通過VR技術“走進”紐約大都會藝術博物館。這種數字化展示方式打破了地理限制，使全球文化資源更加公平地分配。 5G+8K超高清數字展項，奧帆為科技館打造未來感體驗空間。

藝術的全新維度利用數字技術，為藝術畫廊帶來全新的展示方式。通過高分辨率的數字屏幕，觀眾可以欣賞到世界各地的藝術珍品，從文藝復興時期的油畫到現代的數字藝術作品。互動式展示允許觀眾放大細節、旋轉視角，甚至與藝術作品進行虛擬互動。例如，觀眾可以通過手勢控制，讓一幅畫中的角色“動”起來，或者改變作品的色彩和構圖。這種數字化展示方式不僅增強了藝術的效果，還為藝術家提供了更多的創作空間。

歡樂與知識的融合打造的數字文化主題公園，將傳統文化與現代娛樂相結合。公園內設有多個主題區域，如古代神話區、民俗文化區和科技未來區。游客可以通過互動游戲、虛擬現實體驗和實景演出，深入了解不同文化背景。例如，在古代神話區，游客可以參與“封神榜”主題的VR游戲，與姜子牙并肩作戰；在民俗文化區，游客可以體驗傳統手工藝制作，如剪紙和陶藝。這種數字化展示方式讓文化學習變得有趣而生動。 數字文旅大數據分析，奧帆系統實時監測游客行為偏好。江蘇全景數字文化展示誠信合作

上海奧帆運用VR/AR技術打造沉浸式數字文化展廳，讓歷史文物活起來，提升觀眾互動體驗。綿陽全景數字文化展示共同合作

圓明園數字模擬搭建：通過數字采集、數字存檔，完成了圓明園1：1數字模擬搭建，在虛擬現實系統中呈現圓明園的時空變化，并在遺址現場用數字投影技術為人們重現當年萬園之園的盛景。這不只讓公眾能夠直觀地感受到圓明園曾經的輝煌，也為遺址的保護和研究提供了重要的參考依據。普光塔的數字復原：2層的普光塔，采用“數字考古”的方法，通過對普光塔與周邊同期石塔的參數分析，建立回歸方程預測塔體各部分的尺寸，并結合《營造法式》中的“材分八等”制度，推測出普光塔原始設計應為七層結構。這種數字復原技術為殘損嚴重的古建筑修復工程提供了“科技羅盤”，幫助人們更好地了解和保護歷史遺址。綿陽全景數字文化展示共同合作