跨年齡協作，打破年級壁壘

藝騰打破年齡界限，鼓勵高年級學員與低年級學員結對學習。在“編程互助小組”中，高年級孩子擔任“小導師”，指導低年級同伴完成基礎項目；低年級孩子則帶來天馬行空的創意，激發高年級學員的新思路。這種協作模式不僅提升溝通能力，更培養責任感和團隊領導力。

編程與心理學，探索自我認知

開發“心理互動程序”，讓孩子通過編程設計情緒識別游戲、壓力測試工具。這種學習幫助理解心理機制，培養自我覺察能力。 在藝騰少兒編程課堂，孩子用代碼創造動畫、游戲，探索科技奧秘，收獲成就感！創意少兒編程分類

趣味競技，讓編程學習“玩”起來

藝騰編程課巧妙融入游戲化元素，讓學習充滿挑戰樂趣。每月舉辦的“代碼擂臺賽”中，孩子們分組設計小程序進行對決：有的創作“數學**”游戲考驗反應力，有的開發“迷宮救援”程序比拼策略。比賽不僅是技術較量，更是團隊協作的試煉——孩子們需共同調試代碼、分析對手策略。獲勝團隊的歡呼聲背后，是邏輯思維、創新能力和抗壓能力的***提升。

編程與運動，科技助力健康

結合運動傳感器，讓孩子編寫代碼監測運動數據、設計健身游戲。例如，通過體感控制編寫代碼讓虛擬角色運動，將鍛煉與編程結合。 邯山區少兒編程管理藝騰少兒編程課堂：每個孩子都是主角，用代碼演繹自己的科技夢！

硬件結合，探索“代碼+實物”的魔力

編程不應局限于屏幕。藝騰課程配備豐富的硬件設備，讓孩子體驗“代碼變現實”的神奇。在“智能花園”項目中，孩子用傳感器監測土壤濕度，編寫代碼控制澆水裝置；在“音樂機器人”課程中，通過編程讓機械臂跟隨旋律擺動。這種跨領域實踐不僅加深對編程的理解，更培養了對工程與科技的濃厚興趣。

編程與建筑，設計未來之城

用編程模擬建筑設計，孩子需考慮結構、美學、功能性，甚至編寫代碼讓虛擬建筑具備互動功能。這種學習培養空間想象力與工程思維。

編程與物理，模擬科學奧秘

結合物理知識，讓孩子用編程探索科學規律。例如，編寫代碼模擬重力作用下的物體運動，用算法還原拋物體軌跡。這種學習將抽象公式轉化為直觀現象，加深對物理原理的理解。

家長見證：從“游戲迷”到“小創客”

許多家長驚喜地看到孩子的轉變。原本沉迷游戲的孩子，在編程課中逐漸從“玩家”變為“創作者”。一位家長分享：“孩子現在不再只玩游戲，而是開始思考游戲背后的邏輯，甚至嘗試自己設計關卡，對學習的主動性明顯提升。” 孩子動手能力差？藝騰編程課通過項目實操，提升手腦協調能力！

藝騰成長中心的少兒編程課采用PBL（項目式學習）模式。例如“太空探險”項目：孩子需設計飛船控制系統、編寫導航算法、模擬重力變化效果。他們查閱資料、設計模型、反復測試，**終呈現的作品融合了科學知識與編程技能。這種沉浸式學習，讓知識記憶更深刻。

“原來編程也可以很溫暖！”在公益編程課上，孩子們為視障兒童開發有聲故事程序，用代碼生成語音導航界面。他們走訪特殊學校調研需求，調整交互細節，讓科技傳遞人文關懷。藝騰通過實踐項目，讓孩子理解：技術不應冰冷，而應服務于人的需求。 互動式少兒編程課堂，藝騰老師引導孩子用邏輯思維解決實際問題，提升解決問題的能力！邯鄲精英少兒編程

少兒編程課程激發孩子創造力，培養邏輯思維，藝騰成長中心讓孩子在趣味學習中掌握未來技能！創意少兒編程分類

安全教育，筑牢數字時代防護墻

在編程學習中滲透網絡安全意識。課程專門設置“安全編程”模塊，教授孩子識別惡意代碼、保護個人信息、理解數據隱私的重要性。通過模擬***攻擊與防御的編程任務，孩子在掌握技術的同時，也建立起正確的網絡安全觀念。

女孩編程營，打破性別刻板印象

藝騰特別開設“女孩編程特訓營”，用充滿趣味的主題激發女孩對編程的興趣。課程以“時尚設計”“故事創作”“公益項目”等女性感興趣的方向切入，配備女性導師團隊。數據顯示，參與特訓營的女孩中，80%對科技領域的興趣***提升，編程不再是“男孩專屬”的標簽。 創意少兒編程分類