教學教務系統平臺有什么特色？教學教育平臺主要以“少而精”為特色。所謂“精”，就是要準確定位學校用戶需求，找到教師、學生痛點。比如教育教務系統的微云計算選課技術，完美支撐完全學分制下的高并發選課，選課高峰期同時在線訪問量達11000人（系統可承載15000人同時在線選課），選課并發峰值數達4000人，選課期間系統運行穩定，響應速度快，很好的解決了選課壓力和系統崩潰的問題。“少”并不完全是說我們系統的功能少，而是要減少用戶操作流程，減少使用障礙，讓用戶使用起來更便捷。教學教務系統基于工作流引擎，構建靈活的業務流程，實現管理隨需應變。教務管理系統軟件開發費用

教學教務系統的功能：一、課 表 查 詢：學生登錄系統后可以看到當前學期學生所修專業課和選修課的相關信息，包括上課地點、上課起始周、上課時間、上課教師的一些相關信息。（一）學生個人課表（注冊后方可查詢）步驟：進入教務系統→點擊選課→學生課表查詢→選擇相應學年、學期、周次課表→再輸入查詢周次即可查詢。（二）學生班級課表（只能查看教室和時間段）步驟：進入教務系統→點擊信息查詢→推薦課表打印→輸入相應信息即可查詢。二、學生個人信息查詢：包括了學生基本信息、學籍信息、選課信息、其他信息、獎懲信息、成績信息、學籍異動、學年鑒定、聯系方式和培養方案。步驟：進入教務系統→點擊信息查詢→點擊查詢個人信息進行查詢。三、學生成績總表打印：平均學分績點=[(成績*績點)+(成績*績點)+...] ÷ 總學分。步驟：進入教務系統→點擊信息查詢→學生成績總表打印→點擊打印即可查看。昆明高校教務管理系統現代學校的教學活動是建立在一系列教務管理活動基礎之上的。

教學教務系統（Instructional System）是師生共同參與，旨在實現教學目標的活動體系。由教學人員（教師和學生）、教學信息（以各種形式編制的軟件）、教學材料、設備（各種形式的教學硬件）構成。包括控制、執行、反饋三個子系統。控制系統決定整個系統的運動方向和工作內容，調整其他子系統的工作。教師在其中起控制、實施的主要作用。教學系統的特征：世界上的任何事物、過程都是有機的整體，他們自成系統，又互為系統；每一系統與周圍的環境又可以組成一個大的系統，而原來的各個部分可以成為這個大系統的子系統；各個系統在與環境之間進行著物質、能量、信息的交換中變化、發展，以求系統的動態穩定性與開放性 用運動、系統的觀點來理解學校、教學系統、教學系統層次的劃分、以及教學系統的運動所表現出來的學校現象。

教學教務系統開發的目標：整個教務系統，預期達成的目標是:針對不同高等學校的特點設計，注重實用性、科學性和可操作性并重的原則，把教務管理人員從繁雜的手工勞動中解脫出來，提高教務管理的質量;適應學年學分制;傳統的C/S(客戶/服務器)模式與流行的B/S(瀏覽器/服務器)相結合;采用三層(多層)體系結構;結合基于無限局域網、英特網技術；然后在學校內多方面實現本科生教務的計算機網絡輔助管理，通過校園網絡系統實現各教學管理部門日常教學教務管理，教師、學生及各有關部門校園教學信息查詢的網絡化，多方面提升高等學校的教務管理水平。教學教務系統還可以根據其實際運作進行系統升級。

教學教務系統——學員管理：學員分為歷史學員與在讀學員兩部分。歷史學員為在機構上過課，但是現在已經離開了機構。在讀學員 如下圖所示，呈現形式為學員列表，右上角可點擊“學員報名”，也可批量導入學員表格或導出學員，點擊學員姓名可查看學員詳情界面。通過各方面信息登記，系統就會清晰地記錄學員的一個狀態，包括他的聯系方式、在機構報的總課時、消課課時以及剩下的課時。總的來說，教務系統就運用在這些方面，具體的功能就是讓老師的工作效率提高了，省去了很多不必要的時間，而省下來的時間老師可以拿去做更多需要人情味的工作，就是服務好學員，與家長做好溝通。教學教務系統能便于教師進行電子備課。昆明高校教務管理系統

教學教務系統易于現代教學理論的具體實現，使得教學設計更加豐富，利于學生素質的培養。教務管理系統軟件開發費用

教學教務系統可以幫助管理者更好的管理團隊：培訓機構越大，團隊就越大。團隊越大，管理工作就越困難。此時，教理系統可以充分發揮其優勢。教學教務系統能讓管理者更好地管理團隊，并讓經理隨時查看員工的出勤情況，監督團隊成員的工作，幫助提高團隊成員的工作能力和效率。教學教務系統可以幫助管理人員做好教學服務管理：教育業實際上相當于是一種服務性行業，培訓機構要想長盛不衰、穩扎穩打，就必須服務好本校學生和家長，尤其是家長。由于目前通常是父母決定孩子去哪里，父母認為你的學校好，那么他的孩子將留在你的學校。而且，教學教務系統可以記錄家長的信息，讓管理者通過各種渠道與家長進行聯系，當家長有任何情緒時，管理者可以迅速與之溝通，留住他們，學校的未來將會變得光明。教務管理系統軟件開發費用

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