培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知(內部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

簡單理解，培訓約等于教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業(yè)的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。 自古以來，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養(yǎng)為現實服務的合格人才。富民美術培訓特點

所謂前人種樹，后人乘涼，大師們已經給我們總結出了，普遍使用的理論體系和框架。就像普遍適用的馬列主義一樣，基本上是真理。講師要做的，就是學習他們的理論框架，以這些框架為基礎，把自己的課程構建起來，這樣的課程，結構是健全的，也和一些學員的書本知識相符合。具體操作時，要研究相關經典人物的著作，比如說德魯克和科特勒，這是所謂的正道。

出奇制勝當然也是可以的，講師在構造課程時，把古今中外的學說旁征博引，脫離開公認的經典，但如果脫離這個框架太遠，很可能把學員搞糊涂了，學員了解講師的框架就要花費很多時間，容易忽略培訓的根本目的，也達不到培訓的效果。 富民美術培訓特點講授要有系統性，條理清晰，重點突出，案例分析，正反對比;

途徑一:明確培訓目的

企業(yè)在進行培訓之前一定要明確自己的培訓目的，它是指導培訓工作的基礎，也是衡量培訓工作效果的標準。企業(yè)培訓的直接目的是提高員工的知識、提高員工的技能、改變員工的態(tài)度;企業(yè)培訓的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標以維持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一般而言企業(yè)培訓有以下幾個主要的目的:

1.優(yōu)化人崗匹配。以崗擇人、人崗相適是企業(yè)發(fā)揮員工積極性的重要途徑。隨著企業(yè)的發(fā)展，大部分員工都不同程度地存在達不到崗位要求的情況，企業(yè)需要通過培訓使員工更好地勝任自己的本職工作，以在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用。

2.提高員工的能力和技術水平。企業(yè)的發(fā)展對員工的能力和技術水平提出了新的要求，只有通過培訓才能使員工的能力和技術水平的提高與企業(yè)的發(fā)展同步。

3.提高員工的綜合素質。員工的素質包括思想素質、知識素質、能力素質、心理素質等。員工的綜合素質如何直接關系到公司的發(fā)展。通過企業(yè)培訓提高員工的綜合素質是企業(yè)培訓的重要目的。

4.有效溝通、團結合作。通過培訓使得企業(yè)各部門之間及員工之間能夠有效地進行思想、觀念、信息、情感的交流以促進彼此間的了解，形成企業(yè)內部和諧的人際關系、高效的工作團隊，團結合作完成企業(yè)的目標。

馬列主義是普遍適用的真理，也要和中國**的具體實踐相結合，這樣才可以指導學員的日常工作。所以講師在開發(fā)課程時，要有針對性，要把自己過往的經驗發(fā)掘出來，引導學員的共鳴，或給學員一些參考，讓學員覺得:這個講師從事過這方面的工作，看來我要認真聽，或許能給我啟發(fā)，或解決我遇到的一些問題。否則講師就只是在進行理論宣講，沒有多少人愛聽。學員也可以聽出來，講師沒有多少相關的經驗，從而對學習懈怠，讓講師的培訓陷入被動。培訓就是培養(yǎng)+訓練，通過培養(yǎng)加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。

一、培訓者由"知識傳播者"向"知識生產者"轉變。

由于大部分的知識傳播或轉移將由現代電子媒體系統完成，因而使教育培訓者能有時間進行知識更新、教學創(chuàng)新。其一是將原始信息或知識進行加工、處理和包裝，使之成為人們容易和樂于接受的"產品"形式;其二是在綜合分析原有知識的基礎上，提出新觀點、新理論和新方法，創(chuàng)建新的知識體系。因此，教育培訓工作者將由"知識傳播者"轉變?yōu)?知識生產者"。

二、培訓方式由"承襲式"向"創(chuàng)新式"轉變。

自古以來，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養(yǎng)為現實服務的合格人才。傳統的培養(yǎng)人才的方式已難以適應多變的環(huán)境，現代教育培訓需要超前性，其目標不僅只有是培養(yǎng)現實人才，還要培養(yǎng)未來人才，學習方式要由"承襲式"向"創(chuàng)新式"轉變。

大多數企業(yè)對什么樣的人開展什么樣的培訓，都是基于企業(yè)自身發(fā)展的要求提出來的。石林音樂培訓哪家好

國內培訓主要以技能培訓為主，側重于行為之前。富民美術培訓特點

我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識和層次很低的技能;而面臨規(guī)模化的企業(yè)發(fā)展，必須進行多次的技能培訓，才能使員工逐步達到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。所以，組織為了提高勞動生產率和個人對職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組織生產經營服務，不斷采取各種方法，對組織的各類人員進行教育培訓投資活動。

美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨發(fā)現，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度，不能解釋生產力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換，形態(tài)的人，知識和能力是社會進步的決定性原因。但是它的取得不是無代價的，它需要通過投資才能形成，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。 富民美術培訓特點

昆明拓能文化傳播有限公司總部位于云南省昆明市五華區(qū)海源北路麗陽星城SY1幢17號商鋪，是一家歷經多年的發(fā)展，北斗星專注于美術培訓，器樂培訓、舞蹈培訓及文化課補習。并積極拓展圍棋，書法等教學領域，集中了一批、專業(yè)能力強、教學經驗豐富的師資教學力量，我們以積極認真負責的態(tài)度，扎實穩(wěn)健的作風在藝術培訓領域辛勤耕耘，希望以我們認真嚴謹的態(tài)度讓每一位參與培訓的學生都能不斷提高，掌握一技之長，實現藝術夢想。組織文化藝術交流；承辦會議及商品展覽展示活動；經濟信息咨詢；商務信息咨詢；教育信息咨詢；市場營銷策劃（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于器樂培訓，是商務服務的主力軍。昆明拓能文化傳播始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。昆明拓能文化傳播始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使昆明拓能文化傳播在行業(yè)的從容而自信。