教師在備課和撰寫音樂教案時，必須以新的教學思想為指導，總體宏觀地駕馭課堂。或者說，音樂教案中要能體現出教師具有的先進教學理念。教的實質在于幫助學生對知識進行加工改造和創造。音樂教案編寫原則：(1)以學生為本，注重讓學生在課堂上動口、動腦、動手，注重學生潛能的開發、能力的培養、智力的發展及個性的養成。(2)在傳授知識的同時，強調讓學生形成積極主動的學習態度，并使其獲得知識和技能的過程成為學會學習、形成正確價值觀的過程。(3)音樂教案中應體現教師、學生、教材、教學環境四因素的不斷對話和交流，學生不再是知識的倉庫。在課堂上多讓他們參與知識發生的過程、思維的過程、創造的過程。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂教案能在備課和課堂教學中形成一種特殊的張力，有利于教師在教學中保持一種寬闊的思路和開放的觀念。貴州5歲幼兒音樂教案怎么寫

音樂教案是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明；音樂教案是教師上課的書面計劃，課堂教學的設計方案，包含教師對于教育教學的理解和感悟，就如同導演的劇本、建筑的圖紙，其不只有備忘的作用，也是重要的資料積累。怎么樣才能寫好一個優良的音樂教案呢？一、選擇合適的教材：我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。二、制定明確的活動目標：目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：1、認知；2、能力；3、情感。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。河南幼兒園幼兒音樂教案特點幼兒園音樂教育的注意事項：在活動設計中必須有準確意識、主題意識、學科意識和目標意識。

音樂教案撰寫應遵循以下原則：針對性：教師撰寫音樂教案不只是要體現教師怎么教的問題，還要把重點放在學生上，要從學生的角度出發，產生導向作用，體現出教師主導，學生主體的教學思想。發展性：音樂教案的撰寫切忌抄襲和照搬，因為優良的音樂教案或許在其他人那里可以產生很成功的效果，但自己可能就不適用。時代在發展，知識不斷深入，學生不斷改變，教師自己的音樂教案，也要時刻進行創新和修改。創見性：教師對于音樂教案的撰寫要體現出教學變革的思想。例，音樂教案中可以體現出以下問題：如何調動學生的積極性，如何強化教學的思想性，如何更加科學的進行基礎知識的傳授，如何減輕課業負擔等等。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

視譜、音準是學習音樂的必備技能，具備良好的識譜能力也能夠提高樂器學習的效率，能夠有效減輕教師上課的課程負擔。麥麗寶寶音樂素養課程針對6—10歲兒童的音樂素質基礎，根據年齡特點甄選和樂理知識點相對應的視唱條目，其中包括耳熟能詳的兒歌，有旋律優美的二聲部視唱，也有針對節奏訓練的基本節奏型；首先通過柯達伊節奏閱讀法對節奏進行分解閱讀，熟練各個不同節奏型，再通過節奏拍讀讓學生建立穩定拍，較后由鋼琴和節拍器輔助將音高與節奏完美結合，讓學生在生動有趣的氛圍當中達到節奏與音高的學習。讓原本枯燥無味的模式化教學變得簡單、有趣、容易掌握，也符合本年齡層次學生的生長發育及心理學的特點。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂教案活動目標：感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領唱和齊唱的方法演唱歌曲。

幼兒是天真活潑的，所以都喜歡模仿教師的手勢語和體態語。教師抓住這一特點，可以進行示范，對幼兒進行啟發，如根據演唱的動物歌曲，把較能表示動物的動作用手勢模仿出來。這樣，幼兒也會跟教師做出各種動物的動作姿態，并且允許幼兒創新。幼兒會將自己見過的、聽過的直接或間接經驗呈現出來，課堂一定會豐富多彩。通過手勢表演，既可以充分理解歌曲內涵，又可以促進師生情感交流，引起教師和小朋友間的情感共鳴。在教唱《小白兔》時，教師一定要用充滿稚氣天真的笑臉和眼神，把這首歌曲輕快活潑的風格表現出來。可以隨著音樂，做出各種動作，顯出種表情，和幼兒整合在一起，盡情享受歌曲帶給課堂的樂趣。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。幼兒園音樂教育的注意事項：盡量考慮并有效采用多種教學方式。蘇州幼兒園幼兒音樂教案編寫要求

音樂教案反映教師在教學活動中遇到的問題、矛盾、困惑。貴州5歲幼兒音樂教案怎么寫

音樂教案原則：1.教學方法有創新。不照本宣科，不滿堂灌，給學生留有充分的余地，注重引導學生思考問題、研究問題、解決問題。遵循精講多練的原則，講要抓住本質、引人入勝；練要有的放矢，調動學生自己解決實際問題的積極性，讓學生在教師啟發引導下，通過自身的探索，不但知道相關學科領域中心知識“是什么”和“為什么”，還要知道“做什么”、“怎樣做”，培養學生勇于實踐勇于探索的精神和能力。3.音樂教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。不是我會什么講什么、我想講什么講什么，而是社會需要什么、學生將來走向社會需要什么就注重講什么，就帶領學生研究什么。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。貴州5歲幼兒音樂教案怎么寫

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