此次會議由京師環宇北京總部教務主任姜珊老師擔任主持人，現場氣氛熱烈。在會上業績突出的各分校長認真嚴謹的分析總結了2015年的業績和工作經驗，總部對其中成績突出者進行了表彰。京師環宇分校長分別致辭，朱雪峰校長還對行業未來做了長遠的規劃和項目說明，與會群情激奮。頒獎結束后，沈陽分校張老師，天津分校趙老師，昆明分校康老師，濟南分校王老師，哈爾濱分校隋老師，廣東江門吳老師，安徽分校孫老師，珠海分校梁老師。韓國分校方老師和貴州分校喻老師作為各分校區校長分別致辭，分享他們的辦學經驗，及辦學過程中取得的成就和遇到的困難，朱雪峰校長一一點評各分校區的優勢，讓大家能夠相互學習，取長補短，共同進步!京師環宇作為對外漢語行業的領頭人，除了提升老師的教學能力外。從今年5月份起總部開設了才藝課程，會議后才藝班的老師們各顯身手，表演了太極拳，豎笛，京劇表演，國畫，古箏，他們杰出的演出迎來了現場陣陣掌聲也為今年的才藝班畫上了圓滿的句號。帶著新政策的鼓勵和對漢語老師傳播文化這個職業的使命，京師環宇將攜手行業內杰出人士邁開步子勇往直前，讓對外漢語這個朝陽產業發揚光大，新的一年繼續為中華文化的傳播做貢獻!京師環宇一年需要多少錢？泰州京師環宇對外漢語培訓學校

    就決定和他進行日常生活漢語的語音交流之外，教給他簡單的漢字和識字方法。說到教會認字。就不得不提到我之前從事小學語文教學時學到的一種教學方法：字理識字法-----從漢字是怎么造出來的，學會認字。于是我的節認字就引入了小學語文課本認字的課：這些是基本的象形字，通過圖片的引導，很容易把生字和字義相聯系，Faheem一看到這些很容易就辨認出了字義：然后我就開始逐個逐個教給他讀和寫。書寫過程中滲透書寫順序的教學：從上到下，從左至右，先中間再兩邊。這也讓他聯想起學校課堂上的筆畫學習和筆順學習，我才發現他已經學了一些簡單字。下面這些是Faheem發給我的他已經學過的內容：我就思考著得鞏固這些筆畫和簡單字，講解這些簡單字的起源。加深印象，并以這些為基礎教一些他感興趣的，和生活有密切關系的字詞。教學中，我運用了以下方法（一）：運用圖畫法教學簡單象形字。中國的簡單象形字一開始就是一幅簡單的圖畫，下面是我在教學中有運用到的例子。圖畫的方法還可以用來區別漢字的意義，簡單直觀形象，不用解釋那么多。例如區別：“采”和“摘”兩個字。用簡單的兩幅圖說明：采是采比較矮的植物，摘一般指摘比較高的樹上的東西。泰州京師環宇對外漢語培訓學校京師環宇做教師資格證怎么樣？

    是國內開辦對外漢語教師勞務輸出、國際交流、專業培訓、考試輔導時間早、時間長、規模第二的專業服務機構。北京京師環宇國際教育科技中心是2008-09-12在北京市海淀區注冊成立的集體所有制，注冊地址位于北京市海淀區學院南路12號北師大科技園孵化大廈A座A0606室。北京京師環宇國際教育科技中心的統一社會信用代碼/注冊號是48110XT，企業法人朱雪峰，目前企業處于開業狀態。我是08屆的學生，京師環宇無論從教學水平還是環境都相當的不錯。老師也很負責任。考試通過率高。京師環宇，是中國蕞大的漢語教師培訓及出國就業的**京師環宇是一家專門從事漢語文化產業的教務機構。是中國語言文化傳播、跨文化交際技能培訓和精英人才輸出的平臺。我們專注于國際漢語教育事業，我們旨在為對外漢語人才提供個性化、多樣性的對外漢語培訓與海外就業服務，以及專業性、實用性的國際漢語教師資格培訓認證項目;為弘揚中華文化，展我中華魅力而進行漢語文化的大力推廣。京師環宇國際漢語教師外派中心特別邀請對外漢語**、國際漢語教師外派顧問面向社會推出的國際漢語教師外派服務，專為國際漢語教師提供各類出國服務。京師環宇國際漢語教師外派中心，中國**的國際漢語教師外派基地。

    也針對實際情況，引入和生活內容相關的詞語：如各種水果名稱，常吃的蔬菜名稱，職業名稱，學習了衣字旁引入各種衣服名稱等等。（五）還會針對實際情況，和中國的習俗，引導認字。例如中國人過年都喜歡寫對聯，我就針對右邊這幅對聯引導認字和理解對聯上的內容。讀完之后，外國學生也覺得中國人很有意思。教了Faheem差不多一個寒假，他學會了一些簡單字，主要是覺得漢字有意思，有規律，也有信心學好了。后要補充一點就是講英語的學生學漢語就是四聲讀不準，Faheem也是這樣，盡管我給他畫了四聲的升降圖，但他還是時常弄錯，這個就只能多帶讀，多聽朗讀了。外國成人學漢語認字和理解能力很強，但像四聲這樣的語感還是得多多練習才能獲得。教了Faheem差不多一個寒假，他學會了一些簡單字，主要是覺得漢字有意思，有規律，也有信心學好了。后要補充一點就是講英語的學生學漢語就是四聲讀不準。Faheem也是這樣，盡管我給他畫了四聲的升降圖，但他還是時常弄錯，這個就只能多帶讀，多聽朗讀了。外國成人學漢語認字和理解能力很強，但像四聲這樣的語感還是得多多練習才能獲得。2015年12月28日京師環宇在北京金輝國際大酒店隆重主辦了國際對外漢語行內交流會。京師環宇機構全國有多少家呢？

    即將出國留學或就業的大學生；（二）欲拿高薪的文化人士；。三）預出國陪讀、移民者；（四）準備在國內或者國外從事對外漢語教學和培訓的有識之士（教師、白領、公務員等）。（五）有志于中華文化傳播的有識之士。大學專科（含在校大學生）以上學歷可直接報名參加考試。（二）留學人員憑借留學證明可以放寬到高中畢業或高三在讀。北京師范大學教師，副教授，京師環宇特聘教師。對外漢語教學的骨干教師和**，由于教學突出，已多次被日本、韓國、英國、美國等國的大中小學邀請長期從事漢語教學，受到了邀請國老師和學生的很高的贊譽，有著豐富的理論和實踐經驗，上課忘我投入，生動有趣，深受學生喜歡。西安交通大學教授，北京大學博士。世界漢語教學學會會員，曾擔任《國際漢語教師證書》考試命題員、面試官。教學經驗豐富，曾赴美國內布拉斯加林肯大學孔子學院、奧馬哈市中心高中任教。前后主要承擔留學生漢語言專業主干課程、高學歷留學生漢語綜合課程以及美國教育官員漢語課程等。研究方向主要集中在國際漢語課程設計與教學評估、師資培養等方面，在《世界漢語教學》、《語言教學與研究》、《華文教學與研究》、《國際漢語教學研究》等期刊發表論文30余篇。京師環宇老師都非常專業！淮安京師環宇實力

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    作為漢語國際教育行業的菜鳥，在指導老師們的幫扶指點下，迷迷糊糊的我歷經了三次實打實的演練，真可謂收獲良多。（學員劉老師）哥倫比亞的戴安娜有甜美的嗓音，中文發音就像百靈鳥一樣清脆。她存在著與大多數印歐語系的外國人一樣的偏誤，第三聲洋腔洋調的。我反復比劃著手勢，讓她反復練習，來了一堂課就有收獲。看她學的勤奮積極，我主動延長了一點時間，后，帶著她把“因為你是好人，所以我喜歡你。”這句話的每個音都練熟了，才下課。這節課得到了她的全五分的評價。（學員劉老師）第三次課是一位哥倫比亞女生，學習中文2個月。她的發音主要是老把e發成er兒化音，一般外國人都發不好兒化音，她卻發得劇溜。糾正好幾次都不行。回來我得好好琢磨一下，這個該怎么辦？還有就是chi和shi老是混。我開始看語音的發音位置，希望以后可以很好的示范。不過她練習做得不錯。我一直沒讓她閑著，她還挺滿意。這次是我上得相對滿意的課。（學員張老師）第三次課是上的初級語法課。學生是來自玻利維亞的一位女生Edciaalcocer。上兩次課暴露的問題，我通過這次課堂糾正了，光標使用地很好，指示到位，領讀留出時間差，整體節奏一致。另外我接受了洋洋老師的建議刪除了一部分內容。泰州京師環宇對外漢語培訓學校

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