國際漢語教師資格證有什么用途?1、國際漢語教師資格證的重要性隨著時代的發展，漢語言已經流向全球，被世界上越來越多的國家所學習。所以叫外國人學習中文也是一件新興的工作方向。但是這項工作做起來也并非那么簡單，其中擁有國際漢語教師資格證書就是非常重要的敲門磚，國際漢語教師資格證書將會成為海內外學校以及各大教育機構選聘和評價漢語教師的重要參考依據。有了這個證書就可以去教外國人學習漢語言了。2、國際漢語教師資格證書的用途如果擁有國際漢語教師資格證的話，可以有三種主要的用途：在中國國內可以去國際學校當漢語教師，教外國人說中文，這個工作相對來說壓力很小，畢竟沒有升學的壓力，只要叫他們學會說就可以了;如果有出國的打算，那么去國外教中文，也是很不錯的選擇呢，薪資待遇也跟當地學校的老師一樣，何樂而不為呢?還可以在國內做兼職教中文，時間充足，而且很自由，創造輕松的環境教別人學中文，開心快樂。可謂是任何證書都不是的，但是任何證書都有它自己的價值。國際漢語教師資格證書也是一樣，可以把它當作一種工具，一個墊腳石，為自己的生活或者職業增添一抹色彩。 國際漢語教師資格證對學生有哪些要求？吉林國際漢語教師資格證培訓班

    國際漢語教師資格證國家認可嗎？根據2007年12月31日的73號文件《辦公廳關于清理規范各類職業資格相關活動的通知》中要求：為有效遏制職業資格設置、考試、發證等活動中的混亂現象，切實維護公共利益和社會秩序，維護專業技術人員和技能人員的合法權益，加強人才隊伍建設，確保職業資格證書制度順利實施，更好地為發展社會主義市場經濟和構建社會主義和諧社會服務，經同意，近期對各類職業資格有關活動進行集中清理規范。因此我們在參加對外漢語教師資格證考試報名前一定要問清楚，考過之后頒發的證書是否含有人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心蓋章的漢語教師資格證，如果沒有，那就說明所持有的國際漢語教師證是不被國家認可的，其真實性，公正性都是值得懷疑的。 貴州京師環宇國際漢語教師資格證榮譽證書拿到國際漢語教師資格證，可以做教師嗎？

    請問國際漢語教師資格證到底有沒有用，用處到底有多大？考國際漢語教師資格證就可以教外國人學習中文，是從事對外漢語教學的敲門磚。現在學習中文的外國人越來越多，國際漢語教師是炙手可熱的職業，對你將來的就業是非常有幫助的。國際對外漢語教師已成為中國教育培訓行業緊缺人才，缺口高達30、40萬，工作1-3年后平均年薪可超10萬，的國際對外漢語教師年薪甚至可達20萬。并有更多國外就業機會！國際漢語教師資格證(國際漢語教師證書)是肯定有用的。國際漢語教師資格證是外派教師的一個很重要的參考，在同等條件下，如果你持有這個證書會更加具有競爭優勢。現在海外各國，對于漢語的普及度逐漸提高，所以很多地區急需對外漢語教師，比如愛爾蘭即將把漢語納入高考科目，英國從小學開始學習漢語，美國也不例外，當然還有和我們比較臨近東南亞國家像泰國啊，韓國啊之類的。《國際漢語教師證書》是能力證書，而不是從業資格證書。不是說沒有這個證書就不能從事國際漢語教學工作，也不是拿到這個證書你就能勝任所有的國際漢語教學崗位。

    其次，一個合格的對外漢語教師還要具備以下這些條件：1、熱愛祖國,遵紀守法,熱愛對外漢語教學事業,具有良好的思想品德和職業道德,為人師表；2、年齡在55周歲（含）以下,身體、心理健康；外語為俄語、西班牙語、葡萄牙語的教師,年齡可放寬至58周歲（含）；3、具有兩年以上高校或中學教齡、并正從事對外漢語、中文、外語、歷史、哲學、教育等專業教學的學校在編教師及從事教學工作的普通話測試員；4、普通話須達到二級甲等以上（含）水平；5、能較熟練地使用外語進行日常生活和工作溝通；6、具有較好的適應能力和交際溝通能力；7、符合國外聘方的要求；8、具有《漢語作為外語教學能力證書（高級）》（原《對外漢語教師資格證書》）者可優先考慮。。 國際漢語教師資格證主要有哪些項目？

    國際漢語教師資格證是國家發的嗎？國際漢語教師資格證是國家發的。國際漢語教師資格證國家承認。國際漢語教師資格證由（漢辦）孔子學院總部頒發，是對持有者國際漢語教學能力和綜合素質的證明，國家漢辦原《漢語作為外語教學能力證書》于2006年停考，新版證書于2014年10月試考，2015年10月正式開考。考試科目考試分為筆試和面試兩部分。筆試主要考核漢語語言基礎，跨文化交際，中國文化，課堂組織與管理，漢語教學方法，職業道德與發展等。考試150個選擇題，總分150分，90分為合格線。面試分為中文和外語兩塊，自我介紹（外語）+說課+試講+中英文。總分150分，90分合格線，但是中文（60合格）和外語（30合格）分別達到要求才算合格。 對考國際漢語教師資格證的教師，他們的待遇怎么樣呢？吉林國際漢語教師資格證培訓班

如果報名京師環宇的話,可以報考國際漢語教師資格證嗎?吉林國際漢語教師資格證培訓班

    外國人到漢語教學機構挑選中文老師，一般不會看漢語教師有哪些證書，而是要求教師進行漢語教學試講，試講過關即簽約學習。所以真正的漢語教學機構招聘中文教師，不是看重應聘者有哪些證書，而是要求試講，只有擁有真實的漢語教學能力和豐富漢語教學經驗的應聘者，才能通過試進而被錄用。因此，證書不是漢語教師應聘的敲門磚，真實的漢語教學能力和豐富的教學經驗才是。那些說證書是漢教行業敲門磚的，無一不是證書培訓機構。再者，以考證為主導的，培訓方式，缺乏實際教學能力培養，不能真正適應漢語教學的要求目前對外漢語教培行業，基本上為考證而考證，絕大多數參與培訓的漢語教師，整個培訓連外國人都沒教過，就拿到了所謂的國際漢語教師證書，如同沒開過車就拿到駕照的司機，空有理論水平，沒有真實的漢語教學實踐能力和教學經驗，無法勝任真實的漢語教學要求。然后，在京師，學員培訓后先就業參與漢語教學，在具備豐富的漢語教學經驗以后。 吉林國際漢語教師資格證培訓班

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