奧地利名人卡夫卡（FranzKafka，1883～1924）：奧地利小說家。1883年7月3日生于布拉格一個猶太商人家庭，主要作品為4部短篇小說集和3部長篇小說。可惜生前大多未發(fā)表，3部長篇也均未寫完。卡夫卡是歐洲的表現(xiàn)主義作家。他生活在奧匈帝國行將崩潰的時代，又深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人。作品有《地洞》（1923年）、《變形記》（1912年）、《城堡》、《審判》等。租房移民和買房移民其實都是申請移民身份的一個手段，它們兩個的區(qū)別就是一個投入有回報，一個投入回報低。遼寧捷克轉(zhuǎn)奧地利配額移民資金

奧地利學(xué)齡兒童享受9年義務(wù)教育，學(xué)費、書費和上學(xué)交通費由國家負擔(dān)。凡持有高中畢業(yè)文憑可免試上大學(xué)。2016/2017年度有各類中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校6030所，在校學(xué)生109萬人，各類高等院校189所，大學(xué)生。維也納大學(xué)創(chuàng)立于1365年，系德語國家古老的大學(xué)之一。1774年，奧地利當(dāng)時還屬于神圣羅馬帝國的一部分，女大公爵瑪莉亞·德蕾莎（MariaTheresia）開先河為當(dāng)時的奧地利訂定教育制度的基礎(chǔ)。奧地利的教育體制由聯(lián)邦控制，對6～15歲的兒童實行9年義務(wù)教育，其教育體制大體上可以分為4個部分，亦即學(xué)前教育、初等教育、中等教育及高等教育。學(xué)前教育大部分滿3歲的兒童會進入幼稚園學(xué)習(xí)，但非強迫性。初等教育迄兒童滿6歲時（每年9月1日為界定日）即須進入國民小學(xué)（Volksschule）接受為期4年的教育。期間，學(xué)齡兒童的學(xué)費、書費和上學(xué)交通費用由國家負擔(dān)。可就讀的學(xué)校除了一般國家設(shè)立的學(xué)校之外，在特定條件下尚可前往當(dāng)?shù)氐乃搅W(xué)校就讀，甚至在家中學(xué)習(xí)。中等教育繼國民小學(xué)后，學(xué)童約10歲，可以選擇進入普通中學(xué)抑或是主干中學(xué)，為期4年。普通中學(xué)設(shè)有入學(xué)考試，須通過考試才可以就讀；主干中學(xué)則無此限制。若學(xué)童有特殊問題可擇特別學(xué)校為其學(xué)習(xí)的機構(gòu)。迄順利完成8年級。河南移民資金移民去美國選擇買房還是選擇租房？

奧地利建筑業(yè)占其經(jīng)濟總量的12％。該行業(yè)大約有4250家公司，雇用的技術(shù)工人包括：建筑工、泥水工、木工、電工和屋頂工。該行業(yè)越來越多地使用“智能”建材，如超輕質(zhì)混凝土、混凝土碳和非腐蝕性的酚醛泡沫。奧地利的建筑工程和建筑材料-SurprisinglyIngenious世界上比較大的木混合結(jié)構(gòu)辦公大樓（21米高，16米寬，共計120米長）位于奧地利。奧地利企業(yè)為木建筑、被動式建筑和正能源建筑領(lǐng)域樹立了標(biāo)準(zhǔn)。listen如果考慮到直接依賴建筑業(yè)的所有上下游產(chǎn)業(yè)，建筑業(yè)是整個經(jīng)濟中創(chuàng)造most多就業(yè)的行業(yè)。建筑業(yè)也是財富創(chuàng)造的主要參與者。奧地利大約70％的資產(chǎn)是建筑物。奧地利的建筑業(yè)約有4250家，員工總數(shù)約為11萬人。公司的結(jié)構(gòu)差異很大。其中既有以交鑰匙工程為重點的大公司，也有擁有兩到十名員工的傳統(tǒng)手工業(yè)企業(yè)。奧地利排名No1的建筑公司約有10300名員工，每年的營業(yè)額約為140億歐元。奧地利發(fā)展重點：可持續(xù)性奧地利的建筑工程和建筑材料公司在建設(shè)生態(tài)領(lǐng)域取得了特別的成功：他們使用天然、生態(tài)、可再生、可回收的材料，如木材、粘土、石灰、石材建造，并使用天然材料隔熱。在用木材建造和使用木制品如窗戶、地板、家具方面，奧地利公司處于國際leader地位。

奧地利的科研人員奧地利的教育體制以高標(biāo)準(zhǔn)、靈活性、支持與鼓勵人員流動/跨行業(yè)/晚就業(yè)而著稱，重視職業(yè)培訓(xùn)與繼續(xù)教育。奧地利是歐洲范圍內(nèi)終身教育的楷模。在雙軌制教育機制下，學(xué)徒制與職業(yè)培訓(xùn)相輔相成。通過與企業(yè)緊密合作，學(xué)校確保教育體制符合企業(yè)們的需求。除了職業(yè)學(xué)校外，高等技術(shù)學(xué)校也提供各種課程。學(xué)生畢業(yè)后可以開始其職業(yè)生涯，也可以在奧地利的21所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、22所公立大學(xué)或12所私立大學(xué)中選擇繼續(xù)就讀。經(jīng)濟支持為員工提供學(xué)徒培訓(xùn)的企業(yè)，可獲得額外的高標(biāo)準(zhǔn)補貼。80%的奧地利企業(yè)為雇員提供繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展項目。科研人員國際化毫無疑問，奧地利是世界上most宜居的地方之一。但這并非科研機構(gòu)和研發(fā)總部吸引國際科研人員的only理由。諸如Talente等項目承擔(dān)旅費、搬遷與落戶費用將科學(xué)家與企業(yè)聯(lián)系到一起，并在稅務(wù)和行政性的注冊方面給予企業(yè)協(xié)助，從而促進招募國際人才。“ResearchAustria”協(xié)會為外國科學(xué)家提供獎學(xué)金，AustrianScienceFund為符合資格的從事基礎(chǔ)與應(yīng)用研究的人士提供資助。1156年的小特權(quán)將奧地利升格為公國；1192年巴本堡王朝又獲得了施蒂利亞公國。

維也納是奧地利的經(jīng)濟中心，有200多家跨國公司總部在此落戶。多年來奧地利三分之二以上的國際商務(wù)活動集聚在首都：例如，奧地利國家銀行(OeNB)估計維也納外資企業(yè)的總值超過750億歐元，雇員超過100,000人。維也納提供全球比較高的生活品質(zhì)，被UNO贊譽為“Z繁榮的都市”。維也納的生產(chǎn)力也居于歐盟前列——許多企業(yè)受益于維也納的中心位置以及進入中東歐市場的便利性。這里基礎(chǔ)設(shè)施前列，如維也納的國際機場，此外維也納還有全球互聯(lián)網(wǎng)交換中心VIX。約1,000家研發(fā)型企業(yè)將奧地利的研發(fā)中心設(shè)立于維也納。維也納對于研發(fā)的投入高達，是歐盟中研發(fā)投入Z多的地區(qū)之一。維也納有200,000名學(xué)生，20所大學(xué)，是整個德語區(qū)內(nèi)比較大的高等教育基地，也是世界上Z重要的學(xué)生集聚城市之一。年齡介于19至26歲的維也納居民中，有一半就讀于大專院校，四分之一的學(xué)生來自其他國家。有著650年悠久歷史的維也納大學(xué)產(chǎn)生過數(shù)位諾貝爾獎獲得者，這所大學(xué)的發(fā)展軌跡驗證了研發(fā)在維也納的重要地位——在此落戶的企業(yè)直接受益于此。在職業(yè)培訓(xùn)方面也是如此，維也納及其雙軌制教育體系長期以來注重比較高的品質(zhì)。奧地利配額移民可以申請家屬嗎？遼寧捷克轉(zhuǎn)奧地利配額移民條件

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奧地利風(fēng)景如畫，空氣、水質(zhì)量高，食品、藥物安全保證。自然風(fēng)光優(yōu)美迷人—水源純凈、空氣清新、土壤潔凈——這些都是奧地利自然景觀的完美體現(xiàn)。工業(yè)和經(jīng)濟的發(fā)展并未對環(huán)境造成危害，而是帶來了環(huán)境質(zhì)量的極大改善。農(nóng)業(yè)與環(huán)境和諧共存、相得益彰。在歐洲各國中，奧地利的生態(tài)農(nóng)業(yè)比重極高。相比中國同類型城市，奧地利房價底很多，并且環(huán)境秀美如畫。不止房價，奧地利物價十分穩(wěn)定，空氣、用水、食品、藥品等各項質(zhì)量安全也均屬世界前列。奧地利位于歐洲中心，水陸空交通均極其發(fā)達，地鐵與城市輕軌相結(jié)合貫穿全國。坐飛機三個小時內(nèi)可抵達歐洲任一城市，每日有航班從維也納直飛北京。奧地利是歐洲生命科學(xué)、環(huán)境與能源、信息與通訊技術(shù)及交通等未來產(chǎn)業(yè)的研究中心。遼寧捷克轉(zhuǎn)奧地利配額移民資金