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水城繼讀大專職業學校培訓班

來源: 發布時間:2022-07-02

學校獨具特色,現已成為集職業教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓為一體的職業學校。學校長期聘用六盤水市世強律師事務所作法律顧問單位,并與勞動和社會保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同,確保學生就業。學生統一著軍裝,全封閉準化管理。做到五無:無賭、無黃、無毒、無網吧、無煙區。學生入校后由校方和學生及家長簽訂具有法律效力的《就業協議》。就業信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個省市。六盤水市軍事技能職業學校,一校式服務,滿足你技能培訓、升學、終身教育的需求。水城繼讀大專職業學校培訓班

    可分為五大類:文本類素材、圖形/圖像類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材;b)試題:測試中使用的問題、選項、正確答案、得分點和輸出結果等的;c)試卷:試卷是用于進行多種類型測試的典型成套試題;d)課件:課件是對一個或幾個知識點實施相對完整教學的用于教育、教學的軟件,根據運行平臺劃分,可分為網絡版的課件和單機運行的課件,網絡版的課件能在標準瀏覽器中運行。并且能通過網絡教學環境被大家共享。單機運行的課件可通過網絡下載后在本地計算機上運行;e)案例:是指由各種媒體元素組合表現的有現實指導意義和教學意義的代表性事件或現象;f)文獻資料:是指有關教育方面的政策、法規、條例、規章制度,對重大事件的記錄、重要文章、書籍等;g)網絡課程:網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和,它包括兩個組成部分:按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網絡教學支撐環境;h)常見問題解答:常見問題解答是針對某一具體領域常出現的問題給出的解答;i)資源目錄索引:資源目錄索引是列出某一領域中相關的網絡資源地址鏈接和非網絡資源的索引。,一切可用于職業教育教學實踐環節的數字化資源均可成為仿真實訓資源。

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    人員培訓體系應包括以下三個方面:a)培訓管理體系包括培訓制度、培訓政策、管理人員培訓職責、培訓信息搜集反饋與管理、培訓評估體系、培訓預算及費用管理、培訓績效考核管理等一系列與培訓相關的制度。b)培訓內容體系涉及信息化意識、信息化倫理、信息化知識、信息化技能,以及借助信息技術完成業務的能力等;c)培訓實施體系應包含確保學校培訓制度實施,并通過培訓活動的組織和落實、跟蹤和評估、改善和提高,體現培訓價值的一整套控制流程。、確保數字校園實施過程中有長期、持續的經費投入的制度形式。建立經費保障機制時應考慮以下因素:a)應設立常態化的數字校園建設與應用專項資金,形成制度化的可持續經費投入機制;b)應統籌考慮硬件經費和軟件經費、系統軟件經費和應用軟件經費、教學平臺經費和教學資源經費、建設經費和運行維護經費、系統建設經費和人員發展經費的合理比例,確保數字校園建設與應用形成良性循環過程;c)應加強經費投入的效益分析,形成項目應用效果的長期跟蹤辦法,建立專門的項目評估與審計制度。。

    

    職業學校要主動吸納行業企業深度參與職業教育專業規劃、課程設置、教材開發、教學設計、教學實施,合作共建新專業、開發新課程、開展訂單培養。鼓勵行業企業主導建立全國性、行業性職教集團,推進實體化運作。探索學徒制,大力培養技術技能人才。支持企業接收學生實習實訓,引導企業按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。嚴禁向學生違規收取實習實訓費用。(十二)優化校企合作政策環境。各地要把促進企業參與校企合作、培養技術技能人才作為產業發展規劃、產業激勵政策、鄉村振興規劃制定的重要內容,對產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵,按規定落實相關稅費政策。工業和信息化部門要把企業參與校企合作的情況,作為各類示范企業評選的重要參考。教育、人力資源社會保障部門要把校企合作成效作為評價職業學校辦學質量的重要內容。國有資產監督管理機構要支持企業參與和舉辦職業教育。鼓勵金融機構依法依規為校企合作提供相關和融資支持。積極探索職業學校實習生參加工傷保險辦法。加快發展職業學校學生實習實訓責任保險和人身意外傷害保險,鼓勵保險公司對現代學徒制、企業新型學徒制保險專門確定費率。

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    仿真實訓平臺:提供教、學、練、做等各環節的仿真、模擬資源和工具支持。)信息門戶:工場實訓信息門戶服務,提供信息檢索、信息目錄、信息鏈接等服務;b)信息生產:工場實訓信息編輯、發布服務;c)信息消費:工場實訓信息訂閱、推送服務。)信息接入:工場實訓場所物理傳感器、化學傳感器、生物傳感器、射頻識別設備、全球定位設備等各種采集設備信息接入。b)數據挖掘與分析:工場實訓場所傳感器數據信息的分析與處理。)現場實況錄制:工場實訓現場節目信息記錄、視頻制作;b)現場實況點播:實訓資源信息按需點播。)場景劇本設計:為實訓人員量身定制教學內容,教學活動推演場景設計;b)仿真引擎:工場實訓活動的仿真模擬操作,以二維和三維相結合形式對實訓場景的展現和觀摩。,實現集教學、科研、生產、培訓等多種信息于一體,多行業、大容量、高水平的共享信息服務。該服務支持職業院校進行企業引入、設備共享、技術推廣、崗位承包、校企共訓、培訓移植等活動。、校企合作信息發布、校企合作項目管理、頂崗實習管理、資源庫等組成。

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    掌握教學媒體、教學資源、教學過程與教學效果的評價方法。)了解職業教育特色教學資源,如實訓仿真、虛擬仿真等特色教學資源的作用;b)按照職業教育目標,設計和實施課堂教學、網絡教學和混合式教學活動;c)了解職業教育特殊的評價手段和評價工具,特別要重視真實性教學評價工具的開發和使用;d)了解如何利用信息技術手段,支持廠校結合、校企合作的辦學模式;e)建立教學資源列表。定期收集行業協會發布的教學資源和信息,掌握崗位信息技術的發展趨勢。)了解職業教育中工學結合、校企合作、頂崗實習等特色辦學模式;b)掌握職業教育學生的學習者特征分析的方法;c)掌握描述教學目標、分析教學內容的方法,并能根據職業教育學生的特點和教學環境,設計有效的教學活動;d)掌握信息技術與課程整合的方法,探索信息技術與職業教育課程整合的有效途徑;e)為學生提供各種運用技術進行實踐的機會,并進行有針對性的指導;f)掌握設計符合職業技能教學需求的教學評價工具的方法,并應用技術開展對學生的評價和對教學過程的評價。)了解數字校園的各種資源和系統,掌握創設教學情景的方法;b)掌握收集、甄別、整合、應用與職業教學相關的校本、通用、實訓仿真類教學資源。

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