關(guān)注某個職業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)新突破，傳遞技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)，展示該職業(yè)領(lǐng)域的重大技術(shù)難題；f)展示人類不合理運用技術(shù)所產(chǎn)生的負面效應，培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀；g)按照技術(shù)知識點或重要技術(shù)發(fā)明的方式組織內(nèi)容，要具有明確的層次結(jié)構(gòu)；h)內(nèi)容要具有科學性、客觀性、性，表述通俗易懂；i)專業(yè)術(shù)語應給出科學、嚴謹和通俗易懂的解釋，可采用超鏈接或知識庫來呈現(xiàn)。j)融技術(shù)性、知識性和好奇性為一體，圖文并茂，生動形象；k)每個技術(shù)知識點或重要技術(shù)發(fā)明，可采用圖像、二維/三維動畫、人機互動、視頻、音頻等及其組合來表達，并根據(jù)需要配上簡明扼要的文字介紹；l)每個技術(shù)知識點或重要技術(shù)發(fā)明的介紹，原則上不超過1屏；m)技術(shù)點至少200個，圖片至少100幅，視頻至少20個，動畫至少30個。、電子圖書、音樂、電影、視覺藝術(shù)收藏品等不同的數(shù)字化項目組成。數(shù)字圖書館的構(gòu)建應考慮與國家、地區(qū)、行業(yè)和其它院校圖書館的共建共享。)系統(tǒng)應提供查詢、瀏覽、借閱和館際互借等流通功能；b)允許登錄到系統(tǒng)的用戶瀏覽目錄中的項目；c)允許登錄到系統(tǒng)的用戶提交查詢請求，選擇不同的查詢方式，具備顯示題名、主題、類型、來源等查詢結(jié)果的能力。

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    體現(xiàn)不同特)突出新技術(shù)、新工藝、新生產(chǎn)流程的體驗；c)設(shè)計體驗過程必須符合職業(yè)過程的真實性，學生通過體驗可習得規(guī)范的操作章程，熟悉真實的制作工藝，養(yǎng)成良好的職業(yè)操守；d)體驗過程必須完整，允許學生按照生產(chǎn)者實際從事生產(chǎn)活動的流程推進該過程，得到確定的體驗結(jié)果；e)設(shè)計多樣化體驗方式，提升體驗的互動性和參與性，允許學生多層面體驗某職業(yè)。f)遵循“嚴肅的工作態(tài)度，輕松的體驗氛圍”原則，通過探索、虛擬制作等方式，培養(yǎng)學生的技術(shù)設(shè)計能力和創(chuàng)新能力；g)建立良好的教練支持機制，允許有實際工作經(jīng)驗的人和學生一起網(wǎng)上體驗；h)體驗古代職業(yè)、現(xiàn)代職業(yè)、未來職業(yè)的變遷，理解不同時代的職業(yè)特性；i)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的特性，綜合運用虛擬現(xiàn)實、遠程控制等現(xiàn)代技術(shù)手段的優(yōu)勢；j)職業(yè)體驗館應依據(jù)職業(yè)類型或體驗類型，設(shè)置若干個體驗區(qū)；k)職業(yè)體驗館的內(nèi)容架構(gòu)應采用模塊化結(jié)構(gòu)，可依據(jù)工藝流程劃分成若干個模塊，每個模塊涵蓋若干個體驗點；l)體驗內(nèi)容時長不超過60分鐘，體驗點不少于30個，允許同時在線人數(shù)不少1000人。、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將實體博物館的職能以數(shù)字化方式完整呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的博物館。

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    將來自校外的數(shù)字化服務(wù)與校本提供的服務(wù)相結(jié)合，經(jīng)濟高效地為學生、教師和管理人員提供數(shù)字化服務(wù)。a)來自校外的應用服務(wù)：各級、企業(yè)、事業(yè)單位提供的基于云計算模式的適合職業(yè)院校通用的數(shù)字化應用服務(wù)；b)校內(nèi)構(gòu)建的應用服務(wù)：針對本院校個性化需求和特點構(gòu)建自身的數(shù)字化應用服務(wù)；c)校內(nèi)服務(wù)與校外服務(wù)的關(guān)系：優(yōu)先采用來自校外的應用服務(wù)。在上述應用不能滿足的情況下，構(gòu)建校本數(shù)字化應用服務(wù)。需要利用統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證和統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)校外服務(wù)和校內(nèi)服務(wù)的整合，為師生員工提供一站式服務(wù)，避免新的信息孤島。)院校應統(tǒng)一規(guī)劃各類應用服務(wù)，根據(jù)自身特點和需求，分步構(gòu)建或引用來自校內(nèi)外的應用服務(wù)；b)各類應用服務(wù)應實現(xiàn)有效集成，避免服務(wù)間的“信息孤島”。應用服務(wù)集成包括統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一信息門戶和統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)；c)各應用服務(wù)中使用的管理信息元數(shù)據(jù)應遵循JY/T1006—2012和JY/T1005—2012的相關(guān)規(guī)定；d)各應用服務(wù)中使用的數(shù)字資源元數(shù)據(jù)應遵循CELTS-3和；e)應用服務(wù)應能適應學校的發(fā)展，滿足學校教學和創(chuàng)新的需要，不斷進行擴展；f)確保在用戶數(shù)量多、使用頻繁的情況下，保證應用服務(wù)的穩(wěn)定性和可靠性；g)應用服務(wù)具有開放性。提供開放接口。

    為什么選擇我們？推行注重常規(guī)、注重過程、注重細節(jié)、注重落實的“學部管理”成為創(chuàng)新常規(guī)工作的一大亮點。老師的教學效果好，師資力量雄厚，社會評價高。因為學校有名校共建交流，共建班學生與高校學生結(jié)成學習交流，相互學習探討，共同提高，再選拔學生分期分批到高校交流并接受主要學科的同步輔導，以鞏固和提高所學的學科知識和技能。管理模式新。教學常規(guī)管理是規(guī)范實施教學行為的基礎(chǔ)性工作。聯(lián)系我們**教師聘請老師為學校授課，多年來獲得省級民辦教育機構(gòu)稱號。封閉式管理管理模式新。教學常規(guī)管理是規(guī)范實施教學行為的基礎(chǔ)性工作。教師團隊強擁有同行業(yè)內(nèi)教師多的學校，各科老師專業(yè)能力強。多媒體課程每發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維有重要作用。 六盤水市軍事技能職業(yè)學校，一校式服務(wù)，滿足你技能培訓、升學、終身教育的需求。

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    辦好一批示范性中外合作辦學機構(gòu)和項目。加強與國際高水平職業(yè)教育機構(gòu)和組織合作，開展學術(shù)研究、標準研制、人員交流。在“留學中國”項目、中國獎學金項目中設(shè)置職業(yè)教育類別。（十八）拓展中外合作交流平臺。踐行世界技能組織2025戰(zhàn)略，加強與教科文組織等國際和地區(qū)組織的合作。鼓勵開放大學建設(shè)海外學習中心，推進職業(yè)教育涉外行業(yè)組織建設(shè)，實施職業(yè)學校教師教學創(chuàng)新團隊、高技能人才和產(chǎn)業(yè)緊缺人才境外培訓計劃。積極承辦國際職業(yè)教育大會，辦好辦實中國－東盟教育交流周，形成一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌。（十九）推動職業(yè)教育走出去。探索“中文+職業(yè)技能”的國際化發(fā)展模式。服務(wù)國際產(chǎn)能合作，推動職業(yè)學校跟隨中國企業(yè)走出去。完善“魯班工坊”建設(shè)標準，拓展辦學內(nèi)涵。提高職業(yè)教育在出國留學基金等項目中的占比。積極打造一批高水平國際化的職業(yè)學校，推出一批具有國際影響力的專業(yè)標準、課程標準、教學資源。各地要把職業(yè)教育納入對外合作規(guī)劃，作為友好城市（省州）建設(shè)的重要內(nèi)容。七、組織實施（二十）加強組織領(lǐng)導。各級黨委和要把推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展。

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