努力讓13億人民享有更好更公平的教育。”2013年9月，在“教育”全球倡議行動一周年紀念活動視頻講話中，莊嚴宣告。“教育是國之大計、黨之大計。”2018年，在全國教育大會上強調。一以貫之的背后，是黨和國家始終堅持教育優先發展戰略的不懈努力。新中國成立之初，全國文盲率高達80%，高等教育在校生人數只有。從開辦夜校掃盲、學制到推行義務教育，從1956年號召“向科學進軍”到1988年提出“科學技術是生產力”論斷，從1977年恢復高考到1978年恢復研究生招生培養，再到1986年施行《中華人民共和國義務教育法》……時間的車輪滾滾向前，中國教育事業不斷攀上新臺階。教育是功在當代、利在千秋的德政工程，黨是領導教育事業發展的力量。黨的以來，以同志為的高度重視教育事業，讓人民享有更好更公平的教育。擁有世界比較大教育規模的中國，教育發展水平進入世界中上行列，正為百年強國夢構筑堅實的智力支撐。堅持把立德樹人作為根本任務2020年，抗擊的斗爭鑄就了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。9月份的“開學課”，鐘南山、張伯禮等抗疫英雄共同講述了感人至深的抗疫故事。超越簡單的課本、文件。

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過度參加校外培訓是“雞娃”的主要手段，而功利化追求短期分數提升，忽視長遠發展成為“教育內卷”的典型特征。“您來我們培養你孩子，您不來我們培養你孩子的競爭對手”，某校外培訓機構的廣告語露骨地煽動群體性焦慮。校外培訓成為很多家庭的巨大負擔。在2021年上，有全國委員直言不諱地談到“校外培訓廣告滿天飛，‘制造焦慮、販賣焦慮’”的問題。家長焦慮背后，是唯分數論的指揮棒。多地迅速行動起來，北京市規范學科類校外培訓機構預收費，遏制資本化無序擴張;上海市排查備案線上培訓機構……5月21日，深化委員會第十九次會議指出，“減輕學生負擔，根本之策在于提高學校教學質量，做到應教盡教，強化學校教育的主陣地作用”“鼓勵支持學校開展各種課后育人活動，滿足學生的多樣化需求”。一系列舉措背后，是對教育領域頑瘴痼疾病理的深刻把握。統一學校建設標準、師編制標準、統一生均公用經費基準定額標準、統一學校基本裝備配置標準……城鄉教育差距進一步縮小;高招錄取向貧困地區傾斜、“國培計劃”、特崗教師招聘……中西部教育資源得到豐富和加強;給學區房降溫、擴建普惠性幼兒園、農村學生營養改善計劃、發展職業教育讓人人出彩……從農村到都市。水城中專職業高中課程本校以精心育人為基本職責，以潛心研究為比較大樂趣，以善于合作為道德崇尚！

    在現代，基本上每個人都要經歷從小學到高中讀書的過程，尤其是我們的家長特別在意孩子的未來讀書走向。初中畢業以后，大家就站在了選擇高中就讀的分叉點，大多數人會讀普通高中，但還是有不少人會選擇讀職業高中。社會上存在著一種偏見和誤解，許多人都認為職業高中比普通高中差。因此，小編要糾正一下這樣的誤解，接下來就看看職業高中和普通高中有什么區別。一、職業高中和普通高中的概念1、職高是以職業教育為主,輔助傳授一些高中的知識.其目標是教會學生一定的職業技能.大量時間是學技術.2、普高就是專業的針對高中課本知識進行強化訓練,以考大學為主要的目標.大量時間是強化課本知識訓練.如果你在初中的基礎知識水平，成績都還可以，比較好是考普高，向大學沖刺。二、職業高中與普通高中的區別職業高級中學與普通高中不同之處在于職業高中重點培養中級技術人員和管理人員、中級技術工人和從業人員，職業高中分各種專業，而普通高中不分專業。職業高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業或工種的技術理論知識、專業知識和操作技能;對于與本專業有關的文化課，要具有相當于普通高中的水平。1、升高中難易這個不用過多的解釋，考取職高要比考取普高要容易的多。

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    陸續從海外回到中國任職，這是我國高等教育辦學環境與辦學質量不斷提升的體現，也是系列成果的收獲。2017年底，北京大學、清華大學等高校公布各自的“雙前列”建設方案。2030年邁入世界前列大學前列，2050年前后成為世界前列大學，清華大學官網上掛出的“雙前列”方案是建設的路線圖，也是中國高等教育沖擊世界前列水平的軍令狀。國將興，必貴師而重傅。讓的人培養更的人，民族的未來才有希望。2018年初，、印發《關于深化新時代教師隊伍建設的意見》，勾勒出教師隊伍建設的完整藍圖。通過大力實施“國培計劃”，推進《鄉村教師支持計劃(2015—2020年)》以及特崗教師招聘，中西部、鄉村地區學校的師資總量、結構和水準得到穩步提升。通過切實提高鄉村教師生活待遇、統一城鄉教職工編制標準，發展不平衡帶來的歷史遺留問題得到解決。在教師激勵方面，推行中小學教師職稱制度，打破中小學教師的職業“天花板”。2017年1月，北京市首批68名中小學教師獲得高級職稱。截至2020年年底，山東濟南已有201名中小學教師獲評高級職稱。“讓廣大教師享有應有的社會聲望”，教師群體的滿意度、幸福感增強。瞄準痛點解決人民關切一段時間以來，“雞娃”成為社會熱議的話題。

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 學校同時掛職業技術學校和(職業)中專兩塊牌子。一般主要招收初中畢業生，學制以3年為主。[2]職業學校高等高等職業學校是在完成高中教育或中職教育的基礎上實行職業教育的普通高等學校和五年制高職校。高等職業學校簡稱“高職”，是實施高等職業教育的普通高等學校和五年制高職校。招生對象是高中畢業生和具有與高中同等學歷的人員，基本學制為三年。高等職業教育是在專科教育階段進行的職業教育，是我國高等職業教育的主體。其定位是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，而又有一定專業技術技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。高等職業學校在對學生進行專科程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識技能技術教育。我國高等職業學校有：職業技術學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等專科學校，并逐漸開始取代高等專科學校。以高等職業教育為主要內容，在高招錄取順序中一般為統招第三批、統招專升本招生，也是“三校生”（職校、中等專業學校、技校）單考單招的錄取院校，同時一些普通高校專升本的教學工作也安排在職業技術學院。職業技術學院是地方性的普通高等學校。六盤水市名優職業高中培訓學校

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