學校概況：學校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學本科以上學歷32人，持有國家計算機三級以上證書12人，持有國家英語六級以上證書10人，維修電工技師、高級電工和鉗工28人。學校學生綜合素質高，現有在校學生451人，設有學生會、團委、藝術團等，學生在學習好書本知識的同時，實踐能力也得到充分提高。學生皆為合格、紀律嚴明，作風優良的、體育和技能型人才。學校開設專業豐富實用。設置有計算機應用基礎、汽車維修、電子技術與維修、武術跆拳道、**預備役、服裝設計與縫紉、保安等十余個專業。六盤水市軍事技能職業學校學校獨具特色，現已成為集職業教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓為一體的職業學校。學校長期聘用六盤水市世強律師事務所作法律顧問單位，并與勞動和社會保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同，確保學生就業。學生統一著軍裝，全封閉準化管理。做到五無:無賭、無黃、無毒、無網吧、無煙區。學生入校后由校方和學生及家長簽訂具有法律效力的《就業協議》。六盤水市西南計算機學校學校就業信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個省市。學校在教學中，嚴格訓練。六盤水市軍事技能職業學校以富民為主題，以服務為宗旨，以就業為導向，以皆能為動力。盤州繼讀大專計算機應用資訊

健全國有資產評估、產權流轉、權益分配、干部人事管理等制度。鼓勵上市公司、行業企業舉辦職業教育，鼓勵各類企業依法參與舉辦職業教育。鼓勵職業學校與社會資本合作共建職業教育基礎設施、實訓基地，共建共享公共實訓基地。（九）協同推進產教深度融合。各級要統籌職業教育和人力資源開發的規模、結構和層次，將產教融合列入經濟社會發展規劃。以城市為節點、行業為支點、企業為重點，建設一批產教融合試點城市，打造一批產教融合的行業，培育一批行業的產教融合型企業。積極培育市場導向、供需匹配、服務精細、運作規范的產教融合服務組織。分級分類編制發布產業結構動態調整報告、行業人才就業狀況和需求預測報告。四、創新校企合作辦學機制（十）豐富職業學校辦學形態。職業學校要積極與質量企業開展雙邊多邊技術協作，共建技術技能創新平臺、專業化技術轉移機構和大學科技園、科技企業孵化器、眾創空間，服務地方中小微企業技術升級和產品研發。推動職業學校在企業設立實習實訓基地、企業在職業學校建設培養培訓基地。推動校企共建共管產業學院、企業學院，延伸職業學校辦學空間。（十一）拓展校企合作形式內容。水城計算機應用值得推薦六盤水市軍事技能職業學校就讀中職好選擇，學到技能好就業。

為什么選擇我們？推行注重常規、注重過程、注重細節、注重落實的“學部管理”成為創新常規工作的一大亮點。老師的教學效果好，師資力量雄厚，社會評價高。因為學校有名校共建交流，共建班學生與高校學生結成學習交流，相互學習探討，共同提高，再選拔學生分期分批到高校交流并接受主要學科的同步輔導，以鞏固和提高所學的學科知識和技能。管理模式新。教學常規管理是規范實施教學行為的基礎性工作。聯系我們**教師聘請老師為學校授課，多年來獲得省級民辦教育機構稱號。封閉式管理管理模式新。教學常規管理是規范實施教學行為的基礎性工作。教師團隊強擁有同行業內教師多的學校，各科老師專業能力強。多媒體課程每發揮多媒體教學的優勢,對培養學生的創造思維有重要作用。

   中等職業學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實現這一目標，面臨著辦學經費短缺，經費供應渠道不穩定的問題，國家對職業教育事業的財政投入每年都有增長，但還不適應職業教育事業發展的需要。對于多數學校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設備不足問題非常突出。所以，需要充分發揮社會各方面的舉辦職業教育的積極性，依靠社會力量辦學。尤其是鼓勵企業辦職業教育，許多國家發展職業教育的成功經驗表明，辦好職業教育，除了依靠外，還需要社會各方面的參與。因此，職業教育法規定。什么人可以舉辦職業學校和職業培訓？我國的職業教育還比較落后，與經濟發展對職業教育的要求有一定距離。我國的職業教育還主要依靠投入，雖然對職業教育的財政投入每職業技術學校年都有增加，但還不能適用經濟和社會發展對職業教育的需要，靠舉辦職業教育還不夠，需要社會各方面的參與。因此，職業教育法規定了和社會各方面參與的辦學體制。根據《中華人民共和國職業教育法》的規定，可以舉辦職業學校和職業培訓機構的有：1、縣級以上各級人民縣級以上各級人民應當舉辦發揮骨干和示范作用的職業學校、職業培訓機構。外出打工要技術，就讀六盤水市軍事技能職業學校是門路。

    學生通過學習，應具有信息系統平臺的開發、調試、日常管理、維護、網頁制作和網絡組建與管理能力，相當于初級程序員、平面廣告制作技術員的實際工作能力和業務水平，并使其具備學習的能力、與人合作的能力、較強的心理承受能力和一定的自我管理能力。資格證書的要求對計算機專業的學生要求能參加勞動部主辦的辦公認證的考試并獲得相應的證書，對非計算機專業的學生要求能參加省主辦的計算機應用水平考試，并能獲得通過。具體素質要求基本素質思想素質：有正確的方向；有堅定的信念；遵守國家法律和校規校紀；為人正直，誠實守信。科學文化素質：有科學的認知理念與認知方法和實事求是勇于實踐的工作作風；自強、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好，情趣高雅，有較高的文化修養。身體心理素質：有切合實際的生活目標和個人發展目標，能正確地看待現實，主動適應現實環境；有正常的人際關系和團隊精神。職業素質職業道德：遵守IT行業規范，尊重知識產權，熱愛本職工作，誠實可靠、保守秘密、尊重他人隱私。職業行為：嚴格執行國家相關標準，嚴格按照工作流程作業，遵守合同規定所有事項，愛護網絡工具、產品和環境。培養模式本專業堅持以校企合作為紐帶、以企業需求為導向。六盤水市軍事技能職業學校突出技能特色，打造職教品牌。水城公正計算機應用哪里好

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推動形成產教良性互動、校企優勢互補的發展格局；堅持面向市場、促進就業，推動學校布局、專業設置、人才培養與市場需求相對接；堅持面向實踐、強化能力，讓更多青年憑借一技之長實現人生價值；堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。（三）主要目標到2025年，職業教育類型特色更加鮮明，現代職業教育體系基本建成，技能型社會建設推進。辦學格局更加優化，辦學條件大幅改善，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量顯著提高。到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升，職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，在建設社會主義現代化國家中的作用增強。二、強化職業教育類型特色（四）鞏固職業教育類型定位。因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法，加強省級統籌，確保公平公正。加強職業教育理論研究，及時總結職業教育辦學規律和制度模式。（五）推進不同層次職業教育縱向貫通。大力提升中等職業教育辦學質量，優化布局結構。盤州繼讀大專計算機應用資訊

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