好習慣是是孩子一生寶貴的財富，讓孩子從小知道大人的世界，接觸到社會生活的不容易，更加激發(fā)孩子在學校或者在其他方面的潛力，推薦來上海樹修夏令營好習慣吧，有親子好習慣夏令營還有gao端將帥營，陸軍探索營，學校gao端將帥營都是專業(yè)的教官親自帶隊，改變孩子拖拉懶散壞習慣VERY GOOD

7天、10天、15天、30天、45天、60天、上海樹修教育是一所擁有正規(guī)資質的軍shi訓練院校，永遠把孩子安全放在第1位，夏令營期間24小時巡邏隊伍，24小時督查列隊，全天候攝像頭開啟，現(xiàn)場直播孩子訓練場景，吃飯場景，睡覺場景。 選擇冬夏令營不是越便宜越好，當然也不是越昂貴越有意義。吉林野外求生夏令營

冬夏令營作為孩子多方面提高自身素質一種很好的方式，一定要結合孩子的興趣，不能光讓孩子學習，也不能單純的游玩。教育**建議，家長選擇一個優(yōu)良的冬夏令營要注意什么？

安全：

安全問題是家長考慮的頭等大事。首先，在選擇冬夏令營時一定要選擇有組織操作學生活動經(jīng)驗的企業(yè)。活動的組織過程中必須安排經(jīng)過嚴格培訓考核的專職輔導老師，還應設有專業(yè)的總領隊負責協(xié)調工作。其次，冬夏令營活動的住宿營地比較好是全封閉式管理，應設有醫(yī)務室，比較好還配備專職教官進行安全保衛(wèi)。 浙江兒童夏令營哪家專業(yè)夏令營一個真正可以影響孩子一生的訓練營！

營地教育是基于營地中的一種創(chuàng)新的教育形式，營員通過在營地的生活和體驗式的活動，達到對其的教育目的。目前營地教育沒有統(tǒng)一的概念。美國營地協(xié)會（ACA）對營地給出的概念：“一種在戶外以團隊勝過為形式，并能夠達到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗。通過領導力培訓以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長”。登山協(xié)會給出戶外營地的定義是“基于自然的環(huán)境，有計劃、有組織地進行戶外教育活動系統(tǒng)的設施場所。其宗旨是加強參營者的身心發(fā)展。”此外，我在香港與有40年營地工作的何松杰老師在探討時，他認為營地教育是一種體驗式學習，通過在營地更多的體驗和嘗試，在青少年兒童成長過程中對其品格的成長、自我探索、綜合素養(yǎng)以及軟實力方面非常有幫助。所以營地教育是一種新的創(chuàng)新的教育形式，是重在教育二字。

從能力的角度。21世紀，擺在我們面前的是大量的“信息資源”，如何能夠利用他們，發(fā)展自我成長的體系，成為教育所要面臨的全新問題。教育由傳統(tǒng)的學習形式與方法轉變?yōu)閯?chuàng)新型的學習體系，學生索取知識的方法在改變。學生面臨的不再是知識的積累，而更重要的是知識由能力的轉變，甚至由能力向素養(yǎng)的轉變。從場境的角度。打破教室的邊界，打破學校的邊界。學習的過程已經(jīng)不單單只是在教室和學校完成，而是由教室轉變到戶外等其他的場所。成功而有效的學習依賴一個限定的、根據(jù)特定目的設計出來的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，他們能夠學習和理解周圍世界的模式，也是發(fā)展與構建能力的基礎。藝術夏令營以音樂電影，傳媒形式等開展，以培養(yǎng)興趣為主題。

營地教育與拓展的區(qū)別：

素質拓展，又稱為拓展訓練，外展訓練，起源于二戰(zhàn)時期的英國，是戶外體驗式訓練，通過一些挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動，鍛煉培訓者積極進取的人生態(tài)度與團隊合作精神。拓展訓練的對象由較早期的海員軍人，到企業(yè)員工與學生，訓練目標較為單一，訓練課程偏向于jun事與戶外生存訓練。目前營地教育中的部分課程同樣也是體驗式的學習方法，也會有培養(yǎng)學生團隊精神與堅毅的品格，所以目前的營地活動中會大量的引入拓展訓練的一些活動與課程。除此之外，營地教育在課程方面還有人文藝術、科技創(chuàng)新、服務意識、批判性思維等。所以我個人的理解為拓展是營地教育的一種工具，能夠幫助我們達到對營員某方面的教育目的。兩者既有相似的部分，也有不同的地方。 興趣愛好營還有些就是為了培養(yǎng)一些自身的興趣愛好，例如：唱歌、演講、鋼琴等愛好技能。遼寧兒童夏令營培訓

夏令營是一種學生修學訓練活動。吉林野外求生夏令營

教育**建議，家長選擇一個優(yōu)良的冬夏令營要注意什么？

專業(yè)和實力一個優(yōu)良的冬夏令營，活動內容的專業(yè)性非常重要，活動內容的設計要“學”和“玩”兼顧，適合孩子們的特點；操作機構的專業(yè)性更加重要，學生活動的組織難度很大，需要有經(jīng)驗、專業(yè)的機構來操作，還需要有一套系統(tǒng)的操作規(guī)范。

輔導員：

該營活動是否為孩子配備了合格的輔導員全程同行，輔導員是否經(jīng)過專業(yè)培訓考核。作為一名輔導員應具備有較強的責任心，有良好的溝通能力，關愛營員；具有日常管理團隊的能力，能及時處理各類突發(fā)事件；還要具備對營員進行學習輔導的能力。一位好的輔導員老師會成為孩子們的好朋友、好老師，是冬夏令營成功與否的一個重要因素。 吉林野外求生夏令營

上海奉賢區(qū)樹修教育培訓中心是一家樹修團建針對企業(yè)用戶活動需求復雜、組織效率低下，以及供給側資源信息不對稱等痛點，采用標準化服務，個性化交付的服務模式，為企業(yè)及個人的各類需求提供一站式解決方案，上海奉賢區(qū)樹修教育培訓中心主要服務中等及中等以下非學歷業(yè)余教育（職技類、其他類—學生軍訓）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。樹修教育培訓擁有一支經(jīng)驗豐富、技術創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供軍訓，團建，青少年冬夏令營，春秋游。樹修教育培訓繼續(xù)堅定不移地走高質量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關鍵領域，實現(xiàn)轉型再突破。樹修教育培訓創(chuàng)始人李杰，始終關注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。